幼儿园小班体育游戏活动方案

幼儿园小班体育游戏活动方案活动背景与设计理念3-4岁幼儿正处于身体动作发展的关键期，对跳跃、奔跑等大肌肉运动充满探索欲。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应“激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展基本动作的协调性、灵活性”。本次游戏以“小青蛙捉害虫”为情境主线，将跳跃、平衡等动作练习融入故事情境，让幼儿在角色扮演中提升运动能力，同时培养规则意识与合作精神。活动目标认知目标幼儿能理解“小青蛙捉害虫”的游戏规则，知道通过蹦跳、跨越动作完成任务。技能目标1.发展双脚连续跳跃、单脚平衡等动作的协调性与灵活性；2.提升肢体力量，能在指定区域内控制身体节奏完成跳跃。情感目标1.体验体育游戏的快乐，愿意主动参与肢体运动；2.在小组游戏中尝试与同伴合作，萌发初步的团队意识。活动准备场地与材料户外操场（或室内宽敞活动室），提前清理障碍物；呼啦圈（直径约50cm）20个，作为“荷叶”分散摆放，间距约30cm；青蛙头饰（幼儿每人1个）、教师青蛙头饰1个；彩色卡纸剪成的“害虫”（如蚊子、蚜虫）若干，贴在操场一侧的“庄稼地”（用胶带画出区域）。经验准备幼儿已初步认识青蛙的外形与生活习性，学过简单的双脚跳跃动作；教师提前引导幼儿讨论“青蛙如何捉害虫”，激发游戏兴趣。活动流程（总时长：25-30分钟）一、情境导入：唤醒“小青蛙”的本领（5分钟）教师戴着青蛙头饰，模仿青蛙的语气说：“呱呱！我的小青蛙宝宝们在哪里？快到妈妈身边来！”幼儿戴头饰围坐成圈，教师继续创设情境：“最近庄稼地里的害虫越来越多啦，青蛙妈妈需要你们帮忙捉虫！但捉虫前，我们得先练会‘蹦跳’的本领——就像这样，双脚并拢，膝盖弯弯，轻轻跳到荷叶上！”教师示范双脚连续跳跃过3个呼啦圈，邀请2-3名幼儿模仿，及时用语言鼓励：“你的小脚丫跳得又轻又稳，像只灵活的小青蛙！”二、游戏展开：分层挑战练本领1.基础练习：荷叶上的蹦跳（8分钟）将呼啦圈（荷叶）随机摆放在场地中，形成“池塘”。教师说：“现在，小青蛙们要独自穿过池塘啦！记住，脚要落在荷叶上，不能掉进水里哦！”幼儿依次尝试双脚连续跳跃过呼啦圈，教师巡回指导，纠正动作（如提醒“膝盖弯一弯，落地轻一点”），对动作发展较慢的幼儿，可适当缩小呼啦圈间距，降低难度。游戏升级：“风来啦！荷叶会晃动哦！”教师轻轻推动呼啦圈，增加跳跃的动态难度，锻炼幼儿的平衡感知。2.小组接力：青蛙小队运“荷叶”（7分钟）将幼儿分成3组（每组5-6人），每组起点处放5个呼啦圈。教师讲解规则：“青蛙小队要合作把荷叶运到对岸（场地另一端），每次一名队员拿一个荷叶，跳过已有荷叶的路线，把新荷叶放在前面，直到全队到达对岸！”游戏开始，幼儿轮流搬运呼啦圈，教师强调“安全第一，互相等待”，引导小组内幼儿互相鼓励（如“加油，你的荷叶放得真准！”）。结束后，教师用贴纸奖励每个小组，强调“合作让我们更快完成任务”。3.终极挑战：捉害虫大行动（5-8分钟）场地一端为“庄稼地”（贴有“害虫”），另一端为“池塘”（呼啦圈区域）。教师说：“现在，小青蛙们要跳过池塘，到庄稼地捉害虫啦！记住，捉一只害虫后，要跳回池塘，把害虫交给妈妈！”幼儿依次完成“跳跃过池塘→捉害虫→跳回”的循环，教师在旁观察，适时用语言激发：“哎呀，这只大害虫跑得真快，快用你的大长腿跳过去！”游戏尾声，教师统计“捉虫数量”，表扬所有幼儿：“你们都是保护庄稼的小英雄！”活动延伸与家园共育区域联动美工区：投放绿色卡纸、彩泥，鼓励幼儿创作“青蛙的家”（池塘、荷叶、青蛙），巩固对青蛙的认知；建构区：用积木搭建“荷叶池塘”，幼儿尝试用玩具青蛙模拟跳跃动作，深化运动经验。家园共育建议家长利用周末带幼儿到公园、小区草坪开展“家庭版青蛙跳”游戏，用粉笔在地面画“荷叶”，增加亲子互动；分享幼儿游戏照片至班级群，引导家长关注孩子的动作发展，鼓励日常进行跳跃、攀爬等运动。注意事项1.安全防护：活动前检查场地，清除小石子、树枝等；跳跃动作难度适中，避免因呼啦圈间距过大导致摔倒；2.个体支持：对平衡感较弱的幼儿，允许其扶着教师或同伴的手完成跳跃；对运动能力较强的幼儿，可增加呼啦圈数量或缩小间距，提供挑战；3.情感关注：游戏中以鼓励为主，避免过度强调“谁捉的害虫多”，保护幼儿的参与热情；若幼儿出现畏难情绪，教师可通过“妈妈和你一起跳”的方式降低心理压力。通过情境化的体育游戏