高考英语语法重点归纳练习

高考英语中，语法知识贯穿于阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错及书面表达等各个题型，是构建语言能力的核心骨架。系统归纳语法重点并结合针对性练习，能有效提升语言运用的准确性与规范性。以下从高考高频语法点入手，结合典型例题与实战练习，助力考生击破语法难点。一、时态与语态：语境中的“时间逻辑”（一）核心考点梳理高考侧重考查现在完成时（强调“已完成”或“对现在的影响”）、过去完成时（“过去的过去”）、将来完成时（“将来某时已完成”），以及进行时的特殊用法（如现在进行时表“计划/安排”、过去进行时表“背景动作”）。被动语态需关注“be+过去分词”的时态变形（如现在完成被动：*have/hasbeendone*），及“get+过去分词”的非正式被动结构。（二）真题示例（2023·全国甲卷）BythetimeyouarriveinLondon,we______(stay)inEuropefortwoweeks.解析：“bythetime+一般现在时”表将来，主句需用将来完成时，填willhavestayed。（三）实战练习1.Bytheendoflastyear,thefactory______(produce)5,000cars.（时态）2.Theoldtemple______(repair)nowandwillbeopentovisitorsnextmonth.（语态）二、非谓语动词：“动词变形”的句法功能（一）核心考点梳理不定式（*todo*）常作目的状语、宾语补足语（如*asksb.todo*）；动名词（*doing*）作主语、宾语（如*enjoydoing*）；分词（*doing*表主动/进行，*done*表被动/完成）作定语、状语、宾补（如*thebookwrittenbyLuXun*；*seeingthedog,heranaway*）。需区分“主谓关系”（用*doing*）与“动宾关系”（用*done*）。（二）真题示例（2022·新高考Ⅰ卷）______(walk)inthepark,shemetanoldfriend.解析：*she*与*walk*是主动关系，且*walk*的动作与*met*同时发生，填Walking（现在分词作状语）。（三）实战练习1.Ihavealotofwork______(do)today.（不定式作定语）2.Thelecture______(give)byProfessorZhangisaboutenvironmentalprotection.（分词作定语）三、复合句：从句的“逻辑纽带”（一）定语从句：“名词的修饰语”关系代词（*that/which/who/whom/whose*）：*that*可指人/物，先行词被序数词、最高级修饰时，只能用*that*；*which*指物，可用于非限定性定语从句。关系副词（*when/where/why*）：分别对应“时间/地点/原因”，可转换为“介词+*which*”（如*where=inwhich*）。真题示例：（2021·全国乙卷）Thereason______hewaslatewasthathemissedthebus.解析：先行词*reason*表原因，从句缺状语，填why（或*forwhich*）。（二）名词性从句：“句子充当名词”主语从句：常用It作形式主语（如*Itisclearthat...*），连接词用*that*（无意义）、*whether*（表“是否”）、*what*（表“……的事物”）。宾语从句：*that*可省略，*whether/if*表“是否”（介词后只能用*whether*）。真题示例：（2020·浙江卷）______wecan'tgetseemsbetterthan______wehave.解析：第一空缺宾语，填What；第二空同理，填what。（三）状语从句：“句子的‘状语’角色”时间状语从句：*when*（“当……时”）、*while*（“当……时（主从句动作同时进行）”）、*as*（“随着”）。让步状语从句：*though/although*（“虽然”，不与*but*连用）、*as*（需倒装，如*Childasheis,heknowsalot*）。真题示例：（2019·北京卷）______thedamageisdone,itwilltakemanyyearsfortheecosystemtorecover.解析：表“一旦”，填Once（条件/时间状语从句）。（四）实战练习1.Thegirl______fatherisadoctorismydeskmate.（定语从句）3.______tiredshewas,shekeptworking.（状语从句）四、虚拟语气：“假设”的语法表达（一）核心考点梳理if条件句：与现在事实相反（从句：*did/were*；主句：*would/could/mightdo*）；与过去事实相反（从句：*haddone*；主句：*wouldhavedone*）；与将来事实相反（从句：*shoulddo/weretodo/did*；主句：*woulddo*）。wish从句：与现在/过去/将来相反，分别用*did/haddone/woulddo*。建议类动词（*suggest/advise/require*等）后的宾语从句：用*(should)do*。（二）真题示例（2023·浙江卷）IfI______(be)you,Iwouldaccepttheinvitation.解析：与现在事实相反，从句用*were*，填were。（三）实战练习1.IwishI______(meet)youyesterday.（*wish*从句）2.Theteachersuggestedthatwe______(start)early.（建议类从句）五、情态动词：“语气”的精准传递（一）核心考点梳理推测用法：*must*（“一定”，肯定推测）、*can't*（“不可能”，否定推测）、*may/might*（“可能”，可能性弱）。虚拟用法：*could*（“本可以”，如*Icouldhavehelpedyou*）、*should*（“本应该”，如*Youshouldhavestudiedharder*）。（二）真题示例（2022·全国甲卷）You______beCarol.Youhaven'tchangedabitafteralltheseyears.解析：表肯定推测，填must。（三）实战练习1.He______haveleft,forhiscoatisstillhere.（否定推测）2.I______(go)withyou,butIhadtofinishmywork.（虚拟用法）六、主谓一致：“数”的协调统一（一）核心考点梳理语法一致：主语为单数，谓语用单数（如*theboyplays*）。意义一致：集合名词（*family/team*）表“整体”用单数，表“成员”用复数；“*the+形容词*”表一类人，谓语用复数（如*Theoldaretakengoodcareof*）。就近原则：*neither...nor...*、*either...or...*、*notonly...butalso...*等结构，谓语与靠近的主语一致（如*Neitheryounorheiswrong*）。（二）真题示例（2021·浙江卷）Thenumberofpeopleinvited______fifty,butanumberofthem______absentfordifferentreasons.解析：*thenumberof...*“……的数量”，谓语单数，填was；*anumberof...*“许多”，谓语复数，填were。（三）实战练习1.Neithertheteachernorthestudents______(be)intheclassroomnow.（就近原则）2.Thenews______(be)veryexciting.（语法一致）七、倒装与强调：“句式”的灵活运用（一）倒装句部分倒装：否定词（*never/hardly*）、*only+状语*、*so/neither/nor*置于句首时，用“助动词/情态动词/be+主语+谓语”（如*Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem*）。（二）强调句结构为Itis/was+被强调部分+*that/who*+其余部分（被强调部分为人时，可用*who*）。（三）真题示例解析：强调“参加比赛”的动作，填because（强调原因状语从句）。（四）实战练习1.______(hard)heworks,thehappierhefeels.（倒装）2.ItisI______(be)toblame.（强调句）八、语法学习与练习策略1.语境优先：语法规则需结合句子语境理解，避免死记硬背。例如“情态动词推测”需根据上下文逻辑判断可能性。2.错题归类：整理练习中的错题，标注“考点+错误原因”（如“非谓语动词作状语时，误判主被动关系”）。3.仿写句子：针对复杂语法点（如虚拟语气、定语从句），模仿真题句式造句，强化语感。综合实战练习（节选）1.______(know)whatwasgoingtohappen,Iwouldhaveneverleftheralone.（虚拟语气）2.Thebook______coverisblueismine.（定语从句）3.Notonly______hespeakEnglish,buthealsospeaksFrench