好玩的报纸大班体育活动教案

好玩的报纸大班体育活动教案一、教学内容分析1.课程标准解读分析本教案设计依据《幼儿园教育指导纲要》及《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，结合《大班体育活动》教材，旨在通过“好玩的报纸大班体育活动”这一主题，培养学生的身体素质、协调能力、合作意识以及创新精神。在知识与技能维度，本课的核心概念包括：报纸作为体育活动道具的多样性、团队协作的重要性、运动技能的掌握等。关键技能包括：报纸的折叠、抛接、传递等基本动作，以及团队合作中的沟通与配合。在过程与方法维度，本课倡导学生通过亲身体验、观察、模仿、探究等方式，感受体育活动的乐趣，提升运动技能。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生热爱体育、团结协作、勇于挑战的品质，促进学生身心健康发展。2.学情分析针对大班学生的认知特点，他们已经具备一定的体育活动经验，对新鲜事物充满好奇心，喜欢模仿和挑战。然而，在体育活动中，部分学生可能存在协调能力不足、合作意识不强等问题。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：首先，了解学生对报纸作为体育活动道具的认知程度，针对不同层次的学生进行差异化教学；其次，通过游戏、竞赛等形式，激发学生的兴趣，培养他们的团队协作精神；最后，关注学生在体育活动中的情感体验，引导他们树立正确的运动观念，养成良好的运动习惯。二、教材分析本节课选自《大班体育活动》教材，是单元“好玩的体育器材”的重要组成部分。本单元旨在通过多种体育器材的使用，培养学生的身体素质、协调能力、合作意识等。本节课的内容在单元乃至整个课程体系中的地位在于：一是巩固学生在前几节课中所学的体育技能，二是拓展学生的运动经验，三是培养学生的创新精神和团队协作能力。与前后的知识关联方面，本节课与“好玩的球类运动”和“好玩的绳索运动”等单元内容相衔接，共同构成一个完整的体育活动体系。核心概念包括：报纸的折叠、抛接、传递等基本动作，以及团队合作中的沟通与配合。技能方面，学生需掌握报纸的基本使用方法和团队协作技巧。二、教学目标1.知识目标学生在本次“好玩的报纸大班体育活动”中，将学习报纸的不同折叠方式及其在体育活动中的应用。知识目标包括：识记报纸的基本折叠方法，理解折叠技巧对体育活动的影响，以及能够描述不同折叠方法的特点。学生将通过“说出”、“描述”、“解释”等行为动词，建立报纸折叠与体育活动之间的内在联系，并能够在新情境中运用这些知识，如“设计一个报纸接力游戏”。2.能力目标3.情感态度与价值观目标本次活动旨在培养学生的团队精神、创新意识和积极的生活态度。情感态度与价值观目标包括：通过参与体育活动，体验团队合作的重要性，如“在游戏中体会到与同伴合作的重要性”；激发学生对体育活动的兴趣，培养健康的生活习惯，如“对体育活动产生兴趣，愿意在日常生活中进行体育锻炼”；在活动中培养创新思维，如“能够提出新颖的报纸折叠方法”。4.科学思维目标本次活动将培养学生的观察、分析和解决问题的科学思维能力。科学思维目标包括：能够识别报纸折叠中的几何原理，如“能够观察并描述报纸折叠的几何形状”；能够评估不同折叠方法的效果，如“能够比较不同折叠方法对游戏的影响”；通过实验和观察，提出并验证假设，如“通过实验验证不同折叠方法对游戏速度的影响”。5.科学评价目标本次教学活动将培养学生的评价能力和自我反思能力。科学评价目标包括：能够运用评价标准对同伴的体育游戏设计进行评价，如“能够根据评价量规对同伴的游戏设计提出反馈”；能够反思自己的学习过程，如“能够总结自己在游戏设计中的学习过程，并提出改进建议”；学会对信息来源进行甄别，如“能够识别游戏设计中的信息是否可靠”。三、教学重点、难点1.教学重点本节课的教学重点在于让学生理解和掌握报纸作为体育活动道具的多种折叠方法，并能够将这些方法应用于实际的体育游戏中。重点包括：学生能够熟练地折叠报纸，并能够根据游戏需求选择合适的折叠方式；学生能够设计简单的报纸游戏，并能够与同伴合作完成游戏；学生能够通过游戏体验合作的重要性，并能够表达自己的创意和想法。2.教学难点教学难点在于培养学生的创新思维和团队协作能力。难点成因包括：学生可能对报纸的折叠方法不够熟悉，难以在短时间内掌握多种折叠技巧；学生在设计游戏时可能缺乏创新思维，难以提出新颖的游戏方案；在团队协作中，学生可能存在沟通不畅、配合不佳等问题。为了突破这些难点，教师需要通过示范、引导和鼓励，帮助学生逐步掌握折叠技巧，并通过小组讨论和合作游戏，培养学生的创新思维和团队协作能力。四、教学准备清单多媒体课件：制作包含体育活动原理、报纸折叠方法演示的PPT教具：准备不同尺寸的报纸、剪刀、胶带等实验器材：无需特殊器材，但需确保活动空间安全音频视频资料：收集相关体育活动视频，用于教学展示任务单：设计报纸折叠与体育活动结合的任务单评价表：制定学生表现评价表预习教材：学生需预习报纸的基本折叠方法学习用具：学生需准备画笔、计算器等教学环境：设计小组座位排列，准备黑板板书框架五、教学过程第一、导入环节（一）创设情境"同学们，你们有没有玩过报纸游戏呢？今天我们要来探索一下报纸除了阅读之外，还能怎样成为我们的体育活动道具呢？"（二）认知冲突"现在请看这个视频，大家会看到一些小朋友用报纸玩起了体育游戏，但他们的玩法和我们的想象有点不一样哦。你们觉得呢？"（三）引发思考"为什么他们会用报纸这样玩呢？是报纸有什么特别的性质吗？今天我们就来一起揭开报纸的奥秘，看看它如何帮助我们提高体育活动的乐趣和效果。"（四）明确目标"今天我们的目标是：了解报纸在不同体育活动中的应用，学习几种简单的报纸折叠方法，并通过小组合作，设计一个有趣的报纸游戏。"（五）旧知回顾"在开始之前，让我们回顾一下之前学过的体育活动知识，比如团队合作、运动技巧等，这些都是我们今天设计报纸游戏的基础。"（六）活动预告"接下来，我们将分成小组，每个小组都要尝试不同的报纸折叠方法，并且设计一个独特的报纸游戏。准备好了吗？让我们开始今天的冒险吧！"（七）情感连接"在活动的过程中，希望大家能够互相帮助，共同进步。记住，创新和合作是我们在体育活动中成长的重要伙伴。"（八）总结导入"通过刚才的导入，我们明确了今天的学习目标，也回顾了必要的旧知。现在，让我们带着好奇心和团队合作的精神，一起进入今天的报纸大班体育活动吧！"第二、新授环节任务一：报纸的折叠艺术教师活动引导学生思考报纸除了阅读之外的其他用途。展示不同报纸折叠的图片或视频，激发学生的兴趣。提出问题：“报纸可以如何折叠？折叠的报纸可以用来做什么？”分发报纸，让学生尝试不同的折叠方法。观察学生的折叠过程，提供必要的指导和反馈。鼓励学生分享他们的折叠成果和创意。引导学生讨论折叠技巧和报纸在体育活动中的应用。学生活动思考并尝试不同的报纸折叠方法。分享自己的折叠成果和创意。参与讨论，了解其他同学的折叠技巧。学习并实践折叠技巧，提高自己的动手能力。尝试将折叠技巧应用于体育活动。即时评价标准学生能够描述至少两种报纸折叠方法。学生能够展示自己的折叠成果，并解释其用途。学生能够积极参与讨论，分享自己的创意。任务二：报纸接力游戏教师活动引导学生思考如何将折叠的报纸用于团队合作游戏。分发报纸，让学生分组设计报纸接力游戏。观察学生分组设计游戏的过程，提供必要的指导和反馈。鼓励学生尝试不同的游戏规则，提高游戏的趣味性和挑战性。组织学生进行游戏测试，收集反馈并调整游戏规则。学生活动分组设计报纸接力游戏，讨论游戏规则和策略。尝试不同的游戏规则，提高游戏的趣味性和挑战性。参与游戏测试，收集反馈并改进游戏设计。与小组成员合作，完成游戏任务。即时评价标准学生能够设计出至少一种报纸接力游戏。学生能够解释游戏规则和策略。学生能够与团队成员有效合作，完成游戏任务。任务三：报纸障碍赛教师活动引导学生思考如何利用报纸制作障碍物。分发报纸，让学生分组制作障碍物。观察学生制作障碍物的过程，提供必要的指导和反馈。鼓励学生发挥创意，制作出有趣且安全的障碍物。组织学生进行障碍赛，观察学生的表现，提供反馈。学生活动分组制作障碍物，发挥创意，制作出有趣且安全的障碍物。参与障碍赛，体验游戏的乐趣。与小组成员合作，完成障碍赛任务。即时评价标准学生能够制作出至少一种报纸障碍物。学生能够在障碍赛中表现出良好的团队协作能力。学生能够享受游戏的乐趣，并从中学习团队合作的重要性。任务四：报纸艺术创作教师活动引导学生思考如何利用报纸进行艺术创作。分发报纸、颜料、画笔等材料，让学生自由创作。观察学生的创作过程，提供必要的指导和反馈。鼓励学生发挥创意，创作出独特的艺术作品。展示学生的艺术作品，并进行评价和反馈。学生活动利用报纸、颜料、画笔等材料进行艺术创作。发挥创意，创作出独特的艺术作品。展示自己的艺术作品，并接受他人的评价和反馈。即时评价标准学生能够利用报纸进行艺术创作。学生能够创作出具有创意的艺术作品。学生能够接受他人的评价和反馈，并从中学习。任务五：报纸环保行动教师活动引导学生思考报纸的环保问题。分发报纸，让学生分组设计报纸环保行动方案。观察学生设计环保行动方案的过程，提供必要的指导和反馈。鼓励学生提出创新性的环保措施，提高环保意识。组织学生进行环保行动，观察学生的表现，提供反馈。学生活动分组设计报纸环保行动方案，提出创新性的环保措施。参与环保行动，提高环保意识。与小组成员合作，完成环保行动任务。即时评价标准学生能够设计出至少一种报纸环保行动方案。学生能够提出创新性的环保措施。学生能够积极参与环保行动，提高环保意识。在新授环节中，教师需要根据学生的实际情况和课堂反馈，灵活调整教学进度和内容。同时，教师要注重培养学生的创新思维、团队协作能力和环保意识，使学生在活动中获得全面的发展。第三、巩固训练一、基础巩固层练习题目：请根据以下描述，用报纸折叠出一个简单的物体，如盒子或球。教师活动：1.向学生展示折叠步骤图或视频。2.分发报纸，确保每个学生都有足够的材料。3.解释折叠步骤，并强调安全注意事项。4.逐一检查学生的折叠过程，提供个别指导。学生活动：1.按照步骤图或视频进行折叠。2.仔细观察每个步骤，确保折叠正确。3.在遇到困难时，向同学或教师寻求帮助。4.完成折叠后，检查作品是否符合要求。即时评价标准：1.学生能够按照步骤图或视频正确折叠出物体。2.学生在折叠过程中表现出耐心和细致。3.学生能够独立完成折叠任务，无需过多帮助。二、综合应用层练习题目：设计一个需要团队合作完成的报纸游戏，并说明游戏规则和策略。教师活动：1.引导学生思考团队合作的重要性。2.分发任务单，明确游戏设计的要求。3.组织小组讨论，帮助学生构思游戏。4.提供反馈，帮助学生改进游戏设计。学生活动：1.与小组成员讨论游戏设计。2.提出游戏规则和策略。3.根据反馈修改游戏设计。4.向其他小组展示游戏设计。即时评价标准：1.学生能够设计出具有合作性的报纸游戏。2.学生能够清晰地解释游戏规则和策略。3.学生能够有效地与小组成员合作。三、拓展挑战层练习题目：利用报纸设计一个环保装置，如垃圾分类回收箱。教师活动：1.引导学生思考环保问题。2.分发报纸和环保主题的资料。3.组织学生进行头脑风暴，提出创意。4.提供反馈，帮助学生改进设计。学生活动：1.思考环保问题，并提出创意。2.设计环保装置，并说明其工作原理。3.根据反馈修改设计。4.向其他小组展示设计。即时评价标准：1.学生能够设计出具有创意的环保装置。2.学生能够清晰地解释设计原理。3.学生能够将环保理念融入设计。第四、课堂小结一、知识体系建构学生活动：1.回顾本节课所学内容，包括报纸的折叠方法、报纸游戏设计、环保装置设计等。2.使用思维导图或概念图整理知识结构。3.总结本节课的关键概念和技能。教师活动：1.引导学生回顾本节课的学习内容。2.检查学生的思维导图或概念图，提供反馈。3.强调本节课的核心概念和技能。小结内容：1.报纸的折叠方法及其在体育活动中的应用。2.报纸游戏设计的基本原则。3.环保装置设计的基本思路。二、方法提炼与元认知培养学生活动：1.反思本节课的学习过程，包括遇到的问题、解决问题的方法等。2.总结本节课所学的科学思维方法，如建模、归纳、证伪等。3.思考自己在学习过程中的优点和不足。教师活动：1.引导学生反思学习过程。2.提供反馈，帮助学生改进学习方法。3.强调元认知能力的重要性。小结内容：1.学习过程中遇到的问题和解决方法。2.本节课所学的科学思维方法。3.元认知能力的培养。三、悬念设置与作业布置学生活动：1.思考下节课可能学习的内容。2.提出开放性探究问题。3.根据自身情况选择“必做”或“选做”作业。教师活动：1.设置悬念，引导学生思考下节课的内容。2.提出开放性探究问题，激发学生的兴趣。3.布置作业，包括“必做”和“选做”两部分。小结内容：1.下节课可能学习的内容。2.开放性探究问题。3.作业要求及完成路径指导。六、作业设计一、基础性作业核心知识点：报纸的折叠方法、报纸游戏设计作业内容：1.完成以下报纸折叠练习，并绘制折叠步骤图：折叠出一个简单的盒子。折叠出一个可以抛接的球。2.设计一个简单的报纸游戏，并说明游戏规则和策略。作业要求：独立完成作业，确保准确性和规范性。作业量控制在1520分钟内。下节课上交作业，教师将进行全批全改。二、拓展性作业核心知识点：报纸的环保应用、团队合作作业内容：1.分析家中或学校中的一种废弃报纸的再利用方法，并撰写一篇简短的报告。2.设计一个需要团队合作完成的报纸环保活动，并说明活动目的、步骤和预期效果。作业要求：结合自身生活经验，提出有创意的环保应用或活动。作业内容需体现对团队合作的理解。评价量规：知识应用的准确性、逻辑清晰度、内容完整性。三、探究性/创造性作业核心知识点：报纸的、社区环保作业内容：1.设计一个以报纸为主要材料的环保装置，如雨水收集器或垃圾分拣箱，并说明其工作原理。2.撰写一篇关于社区环保的提案，提出具体的环保措施和建议。作业要求：作业内容需体现创新性和创造性。鼓励使用多种形式表达，如手绘设计图、视频演示等。记录探究过程，包括设计思路、修改说明等。评价标准：创新性、实用性、表达形式多样性。七、本节知识清单及拓展1.报纸的多样性用途报纸不仅可以用于阅读，还可以作为体育活动的道具，具有多种折叠方法和应用场景。2.报纸折叠的基本技巧掌握报纸的基本折叠方法，如折成盒子、球、扇子等，提高动手能力和创造力。3.报纸游戏设计原则设计报纸游戏时，考虑游戏规则、策略和团队合作，培养创新思维和团队协作能力。4.环保意识与报纸再利用了解报纸的环保问题，探索报纸的再利用方法，提高环保意识。5.报纸在体育活动中的应用研究报纸在体育活动中的不同应用方式，如制作障碍物、设计接力游戏等。6.团队合作与沟通技巧在报纸游戏中，学会与团队成员沟通、协调，提高团队合作能力。7.创新思维与问题解决能力通过报纸游戏的设计和实施，培养创新思维和问题解决能力。8.科学思维方法在体育活动中的应用将科学思维方法应用于体育活动，如观察、分析、实验等。9.情感态度与价值观的培养通过体育活动，培养积极向上的情感态度和价值观。10.社会责任感与环保行动通过报纸环保活动，提高社会责任感，参与环保行动。11.知识的迁移与应用将所学知识应用于实际生活中，提高知识的应用能力。12.教学评价与反思对教学过程进行评价和反思，不断改进教学方法。八、教学反思1.教学目标达成度评估本节课的教学目标包括让学生了解报纸的多样性用途、掌握基本的报纸折叠技巧、设计简单的报纸游戏等。通过对学生的课堂表现