第4课《海燕》课件-统编版语文九年级下册

部编版·九年级语文下册海燕

学习目标1.结合创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容；2.朗读诗歌，加强对于诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化；3.理解象征手法在诗中的运用及其作用，感受不同形象的深意；4.学习诗歌的多种表现手法，分析不同表现手法对塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。作者简介

高尔基（1868—1936），苏联作家，社会主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，无产阶级艺术最伟大的代表者。

代表作有长篇小说《母亲》，自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，散文集《鹰之歌》和剧本《小市民》等。飞翔（

）呻吟（

）飞窜（

）蠢笨（

）胆怯（）翡翠（）

掠起（）号叫（）困乏（）

火焰（）深渊（

）蜿蜒（）xiánɡyíncuànchǔnqièfěilüèháofáyànyuānwān自读诗文，标注字词字词学习_____空阔辽远，没有边际。_____原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中贬词褒用，是自豪、高大的意思。_____异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。_____（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。苍茫高傲震怒蜿蜒活动一——寻“海燕”之影

散文诗是一种现代文体，是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性的特点：内容上保留了有诗意的散文性细节；形式上有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。1.听朗诵，要求：·根据暴风雨渐次逼近的线索，为诗歌划分结构；·辨清生字词把握诗歌节奏，注意重音、停连和语气。活动二——品“海燕”之形

1.找出诗歌中描述海燕的句子，概括海燕的形象特点。

2.课文歌颂的是海燕，在写海燕高傲地飞翔时，为什么还写了闪电、雷鸣、狂风、乌云、大海和暴风雨呢？他们的特点分别是什么？形象特点海燕乌云、雷鸣、闪电、狂风大海、波浪暴风雨乐观、高傲、自由、勇敢险恶宽广、深不可测猛烈、扫清六合烘托海燕战斗姿态，突出海燕的英勇、敏捷和乐观。

2.诗歌描写的重点是海燕，作者为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅呢？

海鸥

海鸭

胆怯恐惧

企鹅勇敢高傲—海燕

对比反衬，海鸥、海鸭、企鹅面对暴风雨的惊惧和畏缩，与海燕的乐观勇敢、斗志昂扬形成鲜明的对比，反衬出海燕坚定无畏、卓尔不群的形象。“海燕”仅仅是“海燕”吗？列宁的妻子克鲁普斯卡娅回忆说：“列宁非常重视作为作家的高尔基。……他特别喜欢《鹰之歌》和《海燕之歌》，喜欢这些诗的情绪。”雅罗斯拉夫斯基在《地下活动中的无产阶级作家的道路》道：“高尔基的《海燕》——这篇战斗的革命诗歌，特别具有重大的意义。……在每个城市里都翻印它……它被在工人小组和大学生小组上朗诵和反复传诵。”活动三——析“海燕”之意资料助读：马克西姆·高尔基（1868—1936），作家、评论家、政论家、学者，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师和苏联文学的创始人之一。高尔基出生木匠家庭，青年时刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。1.结合助读材料，归纳诗中的形象分别有什么象征意义、体现了诗人怎样的情感？资料助读：20世纪初，俄国的无产阶级革命运动风起云涌，高尔基在亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行之后，为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者，揭露资产阶级自由派的丑恶嘴脸，于1901年3月写成了带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，《海燕》是这篇小说的末尾一章。形象特点象征意义作者情感海燕乐观、高傲、自由、勇敢乌云、雷鸣、闪电、狂风（环境恶劣）大海、波浪宽广深不可测暴风雨猛烈扫清六合海鸥、海鸭、企鹅恐惧、胆怯英勇善战的无产阶级革命先驱害怕革命、形形色色的假革命和不革命者沙皇政权及其反动势力广大人民群众的力量席卷一切的革命运动赞美嘲笑与不屑憎恶同情、同仇敌忾希望和向往象征象征是文学创作中一种重要的表现手法。象征是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。象征能使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强艺术作品的艺术表现力和感染力。手法探究活动四——悟“海燕”之情1.诗歌最后一部分海燕以“胜利的预言家”的姿态热情呼唤着暴风雨，从哪些语句可以看出海燕对暴风雨的渴望？表达了作者怎样的情感？

运用了反复的修辞手法，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤。强调了革命的风暴近在眼前，历史的潮流不可逆转。（1）“暴风雨！暴风雨就要来啦！”

使用呼告的修辞手法，表达了海燕对暴风雨的渴求和期盼。表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴和战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，以及肯定革命并坚信革命必将胜利的信念。（2）“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。《海燕》通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革