高三生物一轮复习课件第9讲分离定律（二）

分离定律(二)第29讲高三复习授课人：LawofseparationMendel考情分析近5年考情考点2024贵州孟德尔一对相对性状的杂交实验2024安徽，2023海南、2022浙江、2021湖北、2025上海基因分离定律的实质和应用2025上海纯合子与杂合子2024上海完全显性、不完全显性和共显性2021山东、2021浙江、2020海南分离定律综合问题分析（异常现象分析）2021浙江性状分离比的模拟实验本节内容考频不高，题型主要以选择题为主，题目考查难度中等，常结合基因突变、基因的自由组合定律、伴性遗传、系谱图、基因工程等一起考察学习目标1．生命观念：学生能够通过遗传与进化观理解分离定律的内容。2．科学思维：通过对孟德尔对一对相对性状的研究实验，建立类推理与演绎的思维。3．科学探究：通过对孟德尔实验的分析，根据初中所学遗传的相关知识，构建生物模型。4．社会责任：养成严谨的求知态度和对生物学科的浓厚兴趣。本节纲要3性状分离比模拟实验4遗传图解的画法5分离定律的验证方法6相关计算三、性状分离比模拟实验1、模拟内容甲、乙两个小桶：

；甲、乙小桶内的彩球：

；不同彩球的随机组合：

。雌、雄生殖器官雌、雄配子生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合2、操作步骤①甲、乙两小桶分别放入两种彩球各10个，摇动混匀；②分别从两桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记录字母组合，然后放回摇匀；③重复30次以上。

减少误差三、性状分离比模拟实验3、分析结果，得出结论(1)彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈____________。(2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比：

显性∶隐性≈_________。1：2：13：1三、性状分离比模拟实验4、讨论（2）实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？不同小桶内的彩球数量不必一定相等。因为对于大多数生物来说，父本产生的雄配子数量远远多于母本产生的雌配子数量。（3）为什么每次抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。（1）为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？模拟杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。产生D和d两种配子的比例是1:11、【2021浙江高考】某同学用红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因𝐛）建立人群中某显性遗传病的遗传模型，向甲乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是()。A.该实验模拟基因自由组合的过程B.重复100次实验后，𝐁𝐛组合约为𝟏𝟔%C.甲容器模拟的可能是该病占𝟑𝟔%的男性群体D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数牛刀小试C该实验只有一对等位基因，两对及以上的非同源染色体上的非等位基因才可能发生自由组合，该实验不能模拟基因的自由组合，A错误；基因频率B=20%，b=80%，随机抓取Bb=2×20%×80%=32%，B错误；甲容器中B配子占20%，b配子占80%，不患病bb个体占80%×80%，则该病患者可能占1−80%×80%=36%，故甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体，C正确；乙容器中的豆子数模拟雌性或雄性亲代产生的配子种类及比例，D错误。四、遗传图解的画法

规范画出遗传图解相关要求：（1）P（亲本）：表现型、基因型、杂交符号（2）配子：①若只涉及2代，要写出配子；②若涉及3代，可不写配子（3）F1（2代）：写基因型、表现型及比例（4）标注不能漏也不能错：亲本（P）、子代（Fn）、杂交（×）、箭头等五、分离定律的验证方法思路：通过观察某些现象，可以说明杂合体（如Dd）能够产生两种配子。1）测交法：杂合子与隐性纯合子杂交，后代性状分离比1：12）杂合子自交法：让杂合子自交（或同基因型杂合子交配），后代的性状分离比为3：1。3）花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数（可直接验证基因的分离定律）4）花药离体培养法（单倍体育种法）：将杂合子的花药离体培养，只统计某一种性状，其性状分离比为1∶1。花药两1∶1牛刀小试D

A.观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，这是分离定律的最直接证据B.观察F1未成熟花粉时，发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极，说明形成该细胞时发生过染色体片段交换C.选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的数量比为1:1D.选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的数量比为3:1纯种非糯性与糯性水稻杂交的子代,Fl的基因组成为Ww,则未成熟花粉时,发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极,是因为染色体已经发生了复制,等位基因发生分离,移向了两个细胞,这是基因的分离定律最直接的证据,A正确。观察Fl未成熟花粉时,染色单体已经形成,不同的荧光点荧光都是两个,如发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极,说明形成该细胞时发生过染色体片段交换,B正确。基因分离定律形成的配子中糯性和非糯性的花粉的比例为1:1,故理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1∶1,C正确。依据题干可知,Fl的基因组成为Ww,F2所有植株中非糯性(W_):糯性(ww)=3:1,但他们产生的成熟花粉用碘液染色,W:w的比例不是3∶1,D错误。六、相关计算1、纯合子与杂合子的判断方法实验设计结果分析测交法待测个体×隐性纯合子→子代①若后代性状分离比1：1则为

；②若都是显性则

；

都是隐性则

。自交法(植物）待测个体

子代①若后代发生性状分离比3：1则

；②若后代没有性状分离，则

。

DdDDddDdDD或dd六、相关计算1、纯合子与杂合子的判断方法实验设计结果分析花粉鉴定法待测个体

花粉①若产生两种花粉，则待测个体为

；②若产生一种花粉，则待测个体为

。单倍体育种法待测个体→花粉→幼苗→秋水仙素处理获得植株①若得到两种类型的植株且数量基本相等，则待测个体为

；②若只得到一种类型的植株，则待测个体为

。注意:（1）当被测个体是动物时，常采用测交法；

（2）当被测个体是植物时，上述四种方法均可以，但自交法较简单。DdDD或ddDdDD或dd牛刀小试C3、【2022浙江高考】番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是（）A．让该紫茎番茄自交 B．与绿茎番茄杂交 C．与纯合紫茎番茄杂交 D．与杂合紫茎番茄杂交A、紫茎为显性，令其自交，若为纯合子，则子代全为紫茎，若为杂合子，子代发生性状分离，会出现绿茎，A不符合题意；B、可通过与绿茎纯合子（aa）杂交来鉴定，如果后代都是紫茎，则是纯合子；如果后代有紫茎也有绿茎，则是杂合子，B不符合题意；C、与紫茎纯合子（AA）杂交后代都是紫茎，故不能通过与紫茎纯合子杂交进行鉴定，C符合题意；D、能通过与紫茎杂合子杂交（Aa）来鉴定，如果后代都是紫茎，则是纯合子；如果后代有紫茎也有绿茎，则是杂合子，D不符合题意。4、【2019全国高考】某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1

④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(

)A.①或② B.①或④C.②或③ D.③或④牛刀小试B实验①中植株甲自交,子代出现了性状分离,说明作为亲本的植株甲为杂合子。实验④中植株甲与另一具有相同性状的个体杂交,后代出现3∶1的性状分离比,说明亲本均为杂合子。在相对性状的显隐性不确定的情况下,无法依据实验②③判定植株甲为杂合子。六、相关计算2、亲、子代基因型和表型的推断①基因填充法先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_

来表示，那么隐性性状的基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因②隐性纯合突破法如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子（aa），因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断六、相关计算2、亲、子代基因型和表型的推断序号亲本子代基因型子代表现型1AA×AAAA2AA×AaAA：Aa=1：13AA×aaAa4Aa×AaAA：Aa：aa=1：2：15Aa×aaAa：aa=1:16aa×aaaa全为显性全为显性全为显性显性：隐性=3：1显性：隐性=1：1全为隐性③分离比法(正推型)六、相关计算2、亲、子代基因型和表型的推断③分离比法(逆推型)后代显隐性关系双亲类型结合方式显性∶隐性＝3∶1都是杂合子Bb×Bb→3B_∶1bb显性∶隐性＝1∶1测交类型Bb×bb→1Bb∶1bb只有显性性状

至少一方为显性纯子BB×BB或BB×Bb或BB×bb只有隐性性状

一定都是隐性纯合子bb×bb→bb牛刀小试5、某植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因(D、d)控制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株作实验材料，设计下表所示实验方案以鉴别两植株的基因型。下列有关叙述错误的是()。A.两组实验中，都有能判定紫花和红花的显、隐性的依据B.若①全为紫花，则④为DD×DdC.若②为紫花和红花的数量之比是1:1，则⑤为Dd×ddD.若③为Dd×Dd，则判定依据是子代出现性状分离选择的亲本及杂交方式预测子代表型推测亲代基因型第一组：紫花自交出现性状分离③①④第二组：紫花×红花全为紫花

②⑤第一组中，紫花自交，子代出现性状分离，可以判定出现的新性状为隐性性状，亲本性状（紫花）为显性性状；第二组中，由紫花X红花的子代全为紫花，可以判定紫花为显性性状，红花为隐性性状，A项正确。若①全为紫花，且亲代是紫花自交，则④为DDXDD，B项错误。紫花X红花的子代中紫花和红花的数量比为1：1时，⑤为DdXdd，C项正确。B六、相关计算3、显隐性的一般推断根据子代性状判断杂交法：不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状

→子代所出现的性状为显性性状子代出现两种性状→例如：高茎×矮茎→高茎无法判断显隐性例如：高茎×矮茎→高茎、矮茎要用自交法相同性状的亲本杂交→子代性状分离比为3：1→“3”的性状为显性性状“1”的性状为隐性性状看后代比例：自交法：相同性状的亲本杂交→子代出现性状分离→子代所出现的新性状为隐性性状例如：高茎×高茎→高茎、矮茎六、相关计算3、显隐性的一般推断根据子代性状判断无中生有为隐性a.若双亲正常,子代有患者,则为

性遗传病；(无中生有为隐性),如图甲b.若双亲患病,子代有正常者,则为

性遗传病。(有中生无为显性),如图乙

隐显六、相关计算3、显隐性的一般推断合理设计杂交实验进行判断牛刀小试6、【2024河南高考】某种瓜的性型（雌性株/普通株）和瓜刺（黑刺/白刺）各由1对等位基因控制。雌性株开雌花，经人工诱雄处理可开雄花，能自交；普通株既开雌花又开雄花。回答下列问题。1）黑刺普通株和白刺雌性株杂交得F1，根据F1的性状不能判断瓜刺性状的显隐性，则F1瓜刺的表现型及分离比是

。若要判断瓜刺的显隐性，从亲本或F1中选择材料进行的实验及判断依据是

。黑刺：白刺=1：1从亲本或F1中选取表型相同的个体进行自交，若后代发生性状分离，则该个体性状为显性，不发生性状分离，则该性状为隐性牛刀小试7、【2024北京高考】玉米是我国栽培面积最大的农作物，籽粒大小是决定玉米产量的重要因素之一，研究籽粒的发育机制，对保障粮食安全有重要意义。(1)研究者获得矮秆玉米突变株，该突变株与野生型杂交，F1表型与___________相同，说明矮秆是隐性性状。突变株基因型记作rr。野生型8、【2023福建阶段练习】大豆的花色由一对等位基因控制，请分析表中大豆花色的3个遗传实验，并回答相关问题。牛刀小试(1)通过表中数据可判断______花为显性性状，能判断出显性花色类型的组合是______（填组合序号）。

(2)写出各组合中两个亲本的基因组成（等位基因用B和b表示，且B对b为显性）：①____________；②____________；③____________。紫②③BbxbbBBXbbBbxBb六、相关计算4、分离定律应用中的概率计算方法

例