统编版小学语文五年级上册第一单元学业质量评估卷（含答案）

第一单元学业质量评估卷考试时间：90分钟 满分：100分 等级：卷首语：一花一鸟总关情。白鹭的唯美，花生的可贵，桂花的香气，无不彰显着万物的灵性。当我们静下心来，细细观察、深深感悟，便能与这些生灵产生奇妙的共鸣。今天，就让我们一起踏上这场与万物对话的旅程，用心聆听、用情感受，探索生命的本真。夯实基本功(5分)一、请同学们在完成试卷时，保持字迹清楚，卷面整洁，如有涂改，请正确使用修改符号。(3分)二、认真抄写句子，要求书写端正，保持字距，标点符号正确。(2分)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。观察与记录：生命的细节(34分)三、结合语境看拼音写词语。(7分)qīngchén()，清洁工迎着第一缕阳光打扫街道；huánghūn()，农民沐着夕阳bōzhǒng()、jiāoshuǐ()；深夜，求学者伴着台灯挑灯夜战。这是他们的寻常生活，追求的路上虽然gūdú()，但他们dǒngdé()：只要wàngquè()烦恼，努力前行，平凡也可敬。四、选择题。(10分)1.下列词语书写以及加点字的读音全部正确的一项是()。(2分)A.熟悉(xī) 眼睑(liǎn) B.眸子(móu) 半亩(mǔ)C.嫌气(xián) 榨油(zhà) D.嗜好(shì) 大腹便便(biàn)2.下列句子中“温和”一词的意思不同于其他三项的是()。(2分)A.昆明气候温和，四季如春B.她用温和的话语安慰着妈妈C.老师一反平日的温和，声色俱厉地要求我们团结起来D.我渐渐地感觉到了他身上的温和气息3.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是()。(2分)A.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼B.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点C.月亮一露面，满天的星星都惊散了D.珍珠鸟调皮地蹦到我的杯子上4.下列说法有误的一项是()。(2分)A.《白鹭》一文表达了作者对白鹭的喜爱与赞美B.《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有好处的人C.《桂花雨》抒发了作者对童年生活的怀念和对家乡的思念之情D.《珍珠鸟》告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界5.下列不能作为班级公约的标语是()。(2分)A.拒绝违规操作，保护生命安全 B.服从管理加自理，遵守纪律觉悟高C.思想觉悟要提高，班队活动不能少 D.课间休息不吵闹，文明整洁要做到五、根据课文内容和理解填空。(8分)1.诗当存志。虞世南《蝉》中的“，”两句诗表达的是高洁清远之志。2.那雪白的蓑毛，那全身的，那铁色的长喙，那青色的脚，，减之一分则嫌短，，黛之一忽则嫌黑。3.笔下的《桂花雨》不仅带给她许多童年的回忆，也把浓浓的倾注其中；《落花生》中，作者借花生、用处很多的特点说明做人的道理。六、按要求完成句子练习。(9分)1.前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。(改为双重否定句)(2分)2.根据“厉害”一词的不同意思写句子。(4分)(1)了不起：(2)严厉：3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。(写出句子中描写事物的方法，并仿照该方法描述某种事物)(3分)阅读与理解：生命的意义(31分)七、阅读《桂花雨》(节选)，完成练习。(8分)桂花摇落以后，()去小枝小叶，()上几天太阳，()在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要()一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1.在括号里填上恰当的动词。(2分)2.选段中写到桂花有和的作用。(2分)3.对选段中加点字“浸”的理解最恰当的一项是()。(2分)A.“浸”字说明村子里的桂花繁盛，香飘四溢，那浓郁的香气不仅弥漫在空气中，更是深深渗透进每一寸土地。B.“浸”字说明了桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的，更说明了桂花香到了人们的心里，香甜了人们的生活。C.“浸”字说明桂花香气四溢，弥漫四方。那香气充盈着每一寸空间，使人仿佛置身于一个由桂花香气构成的奇妙世界。4.对选段中画线句子理解正确的一项是()。(2分)A.家乡院子里的桂花比杭州小山上的香B.因为家乡的桂花浸透了母亲的心血和汗水，所以母亲喜欢家乡的桂花，不喜欢杭州小山上的桂花C.母亲思念家乡，家乡的一切景物都充满回忆，所以觉得家乡的桂花是最好的八、阅读小古文《菊》，完成练习。(11分)菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄，或白，或赭(zhě)，或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。(选自《民国老课本》)1.下列加点字的解释不正确的一项是()。(2分)A.清香四溢(溢：流出、散发) B.其色或黄(其：它的)C.或白(或：或者) D.惟菊独盛(惟：只有)2.下列句子的朗读停顿，正确的一项是()。(2分)A.性/耐寒，严霜/既降，百花/零落，惟/菊/独盛B.性/耐寒，严霜既降，百花零/落，惟菊/独盛C.性/耐寒，严霜/既降，百花/零落，惟菊/独/盛3.作者从哪些方面介绍了菊花？请你填一填。(2分)4.作者在文中介绍了菊花“性耐寒”的特点，表达了对菊花的之情，赞美了它的精神。(2分)5.选择一种你喜欢的花，展开想象，模仿着写一写。(3分)盛开，清香四溢。其瓣如，如。其色、、，种类繁多。性，，，惟。九、阅读陶铸的《松树的风格》，完成练习。(12分)我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人曾歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的。总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它的身躯可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1.根据意思，从文中找出相应的词语填在括号中。(2分)(1)自然而然地产生(某种思想感情)。 ()(2)身体被粉碎；为某种目的而献身。 ()2.松树的生命力很强体现在哪些方面？根据短文内容填空。(3分)3.松树有哪些用途？用“﹏”在文中画出来。(2分)4.对于松树的风格理解正确的一项是()。(2分)A.松树要求于人的甚少，给予人的甚多B.松树生命力顽强，无论什么环境都能生长C.松树乐于自我牺牲，为人类作贡献D.只要人类要求，松树粉身碎骨也在所不惜5.松树让你想到了身边的哪些人？请你试着写一段话，表达对他们的敬意。(3分)实践与创作：生命的表达(30分)十、从下列两题中任选一题，按要求完成习作。(30分)题一：你的心爱之物是什么呢？想想你的心爱之物，写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，以及它为什么会成为你的心爱之物。题二：《珍珠鸟》一文中，人与鸟和谐相处，字里行间处处体现了作者对珍珠鸟的喜爱之情。你养过小动物吗？写一写你们之间的故事吧！要求：题目自拟，写一篇400字左右的习作，表达出自己的真情实感。第一单元学业质量评估卷夯实基本功一、略二、略观察与记录：生命的细节三、清晨黄昏播种浇水孤独懂得忘却四、1.B2.A3.B4.B5.A五、1.居高声自远非是藉秋风2.流线型结构增之一分则嫌长素之一忽则嫌白3.琦君思乡之情朴实无华六、1.示例：前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。2.(1)示例：我已经学会炒菜了，爸爸妈妈都夸我很厉害。(2)示例：语文老师非常厉害，在她的课上我们谁也不敢交头接耳。3.对比。示例：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。阅读与理解：生命的意义七、1.挑晒收捡2.泡茶做糕饼3.B4.C八、1.C2.A3.香味形状颜色习性4.喜爱和赞美不畏严寒，在恶劣的环境下顽强生长5.示例：荷花掌船或红或粉或白喜水酷暑降临百花盛开荷最艳九、1.(1)油然而生(2)粉身碎骨2.不择地势不畏严寒酷热不需要施肥3.你看，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的