八年级语文下册第四单元综合训练题及答案

八年级语文下册第四单元综合训练题及答案一、积累运用1．下列加点字的注音不正确的一项是()A．诬蔑(miè)

卑鄙(bì)

挑拨离间(jiàn)B．蛮横(hèng)

赋予(yǔ)

不知所措(cuò)C．抉择(jué)

堕落(duò)

残败凋零(diāo)D．萦绕(yíng)

绚丽(xuàn)

含苞欲放(bāo)2．下列句子中标点符号使用错误的一项是()A．说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！B．格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想：平天下。C．所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”D．待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。3．下列说法不正确的一项是（

）A．《最后一次讲演》中“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。B．《应有格物致知精神》开头第一段就开门见山地交代了中心论点：中国学生应该怎样了解自然科学。C．演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。D．在《我一生中的重要抉择》中，用语亲切自然，关于太阳的比喻、关于名人和凡人的区别等说法都非常幽默，有效地拉近了与听众的距离。4．下列语句没有语病的一项是（

）A．人的心灵如浩渺瀚海，如果不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。B．中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。C．人生是一次逐渐不断选择的旅行，当千帆过尽，留下的就是属于自己的一片风景。D．这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。5．在下面横线处填入语句，衔接恰当的一项是（

）劳动号子是一种古老的中国民歌。_________________________________①独具魅力的号子，在中国近现代音乐史上曾有过辉煌的一页。②远古时代，人们在与大自然搏斗时发出的呼喊声；收获时，愉快地敲击石块、木棒，发出的欢呼声和歌唱声，形成了最早的中国民歌——劳动号子的雏型。③近年来，“川江号子”和“黄河号子”相继被国务院列入国家级非物质文化遗产名录，加以保护和传承。④其鲜明的民族风格、强烈的生活气息和艺术感染力，极大地激发了民族精神。⑤如在抗日战争时期诞生的《黄河大合唱》，第一乐章《黄河船夫曲》就采用了劳动号子的形式。A．②①③⑤④

B．①⑤④②③

C．②①④⑤③

D．②①⑤④③6．某校为引导学生树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，特开展“倡导低碳生活”实践活动，请你完成下列任务。(1)请你针对本次倡导低碳生活活动，拟写一条宣传标语。(2)班级同学准备制订一份《低碳生活指南》宣传手册，宣传日常生活中的众多低碳行为，请结合你的理解，补写两条低碳生活建议。低碳生活指南一、不使用一次性用品；二、乘坐公共交通工具、步行或骑自行车上学；三、_________________________________________________________________四、_________________________________________________________________……二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成下面小题。我一生中的重要抉择（节选）①我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。②名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。……③最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“IplusWeequalstoFullI”（I+WE=FullI），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“IplusWeequalstoFillI”，谢谢。（长时间的掌声）7．联系全文、请选出对文章分析不正确的一项（

）A．本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。B．文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。C．演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。D．选文作者巧用比喻的修辞手法增加语言的幽默，如把自己做讲座比作“卖狗皮膏药”、“做点招摇撞骗的事情”。8．你对王选“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？9．结合选文并联系全文，说说在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（至少写出4点）（二）阅读下面的文字，完成下面小题。谢谢你，允许我曾经不爱①早晨，我既紧张又兴奋，因为市级竞赛课就要开始了。这次竞赛课的级别很高，有许多教育界的专家做评委，还有各校领导到场。年轻的我非常渴望掌声，渴望奖杯。②教导主任特意跑来嘱咐我，一定安排好时间，千万不能延迟下课，否则一票否决，与奖杯无缘。我很感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。③看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言：一双眼睛，一只画上了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来；手竟然涂成了怪诞的紫黑色。④还没来得及说什么，上课的铃声响了，我急匆匆地走进教室。我上的是口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多的陌生人，学生们一个个紧张得变成了小木头，课堂气氛像被冰镇过一样。我微笑着启发他们，不久，学生们小脑瓜里的记忆一下子复苏了：春天里高高飞起的风筝，夏天里一簇一簇的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗。他们争先恐后，唱歌似的说个不停，并且时时有意想不到的精彩，连那些正襟危坐的评委，也露出了赞许的表情。教导主任眉开眼笑，给我比了一个胜利的手势。⑤快下课了，只要一个简单的小结，竞赛课就可以漂亮地结束了，我也似乎感受到了那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，脸憋得通红。⑥教导主任皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，为了要上一节完美的课而不允许学生把话说完，那么以后，他还会信赖我温暖的目光吗？我没有打断安锐。⑦“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”⑧平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道为什么秋天里，每天他都有好看的落叶送我，为什么打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。⑨这时，下课的铃声刺耳地响了起来，我做了一个手势，请安锐继续说。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，但她的右眼得了白内障，什么都看不见；左眼老是流泪，晚上她就流着泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”短暂的哽咽，“我非常爱妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。⑩没有停顿，没有犹豫，我用力地点点头，郑重地举起了自己的右手来表达我对安锐的肯定。在渐渐模糊的眼睛里，我看到了许多举起的手臂——有学生的，有老师的，也有专家评委和校领导的。安锐笑了，这是世界上最纯真、最幸福的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。⑪十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，允许我曾经不爱，这让我在今后的岁月里，能够更加用心地去爱，现在，我爱生命中的每一个人，爱现实生活中的一切，因为在10岁那年，我感受到了世上最好的爱！（原文有改动）10．用简洁的语言概括选文的主要内容。11．结合具体情节，评价一下选文中的“我”。12．第④段“面对众多陌生人，学生们一个个紧张得变成了小木头，课堂气氛像冰镇过一样”一句有什么表达效果？13．根据选文内容，请谈谈文中“我”能否得到奖杯。三、课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。智退突厥①上①自出玄武门，与颉利②隔水而语，责以负约。萧瑀以上轻敌，叩马固谏，上曰：“吾筹之已熟，非卿所知。”②是日颉利来请和诏许之。乙酉，又幸城西，斩白马，与颉利盟于便桥之上。突厥引兵退。③萧瑀请于上曰：“突厥未和之时，诸将争请战，陛下不许，臣等亦以为疑，既而虏自退，其策安在？”上曰：“吾观突厥之众虽多而不整，君臣之志唯贿是求，当其请和之时，可汗独在水西，达官皆来谒我，我若醉而缚之，因袭击其众，势如拉朽。又命长孙无忌、李靖伏兵于幽州以待之，虏若奔归，仗兵邀其前，大军蹑其后，覆之如反掌耳。所以不战者，吾即位日浅，国家未安，百姓未富，且当静以抚之。一与虏战，所损甚多；虏结怨既深，惧而修备，则吾未可以得志矣。故卷甲韬戈，啖以金帛，彼既得所欲，理当自退，志意骄惰，不复设备，然后养威伺衅，一举可灭也。将欲取之，必固与之，此之谓矣。卿知之乎？”瑀再拜曰：“非所及也。”（节选自《资治通鉴》）【注释】①上：唐太宗李世民。②颉（xié）利：东突厥首领。14．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．是日颉利/来请和/诏许之

B．是日/颉利来请和/诏许之C．是日颉利来/请和诏/许之

D．是日/颉利来/请和诏许之15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（

）萧瑀以上轻敌，叩马固谏。16．对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（

）A．突厥的兵众虽然很多，但没有纪律，他们都想要得到财物。B．李世民命令长孙无忌、李靖埋伏在幽州，表现他考虑事情周全。C．李世民继位不久，国家未安定，百姓未富足，因此不与突厥作战。D．突厥得到金银财宝后，储养威力，日日备战，斗志昂扬。四、诗歌鉴赏鹧鸪天·桂花①李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人②可煞无情思，何事当年不见收。【注】①此词作于北宋党争期间，词人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。②“骚人”，指屈原。屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。17．下面关于这首词的分析，不恰当的一项是（

）A．此词作者李清照为宋代著名女词人，“婉约派”代表人物，“鹧鸪天”是词牌名。B．词上片抓住桂花“色”的特点来开篇，“暗”“淡”“轻”三字写出桂花的颜色不鲜艳。C．“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”“何须”二字，突出了桂花的色淡香浓、迹远品高，表现了作者对其他花的厌恶之情。D．词的下片李清照很为桂花抱屈，批评了先贤屈原作《离骚》时竟把香冠中秋的桂花给遗漏了，实乃一大遗憾。18．从修辞手法的角度，赏析“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”的妙处。五、作文19．文题：你的光照亮了我的世界要求：（1）内容具体，感情健康，除诗歌外体裁不限。（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。参考答案1．A2．B3．B4．C5．D6．(1)示例一：选择低碳，绿色相伴。示例二：低碳走进千万家，节能环保我参加。(2)

每张纸都双面打印；

随手关灯、关水龙头；7．C

8．王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，就像居里夫人那样，方能成就一番事业。

9．①对科学事业的奉献精神。②不计名利、奖掖后生的人梯精神。③不贪天功以为己功的谦逊精神。④正确地看待名利，对待自己，贵有自知之明精神。⑤坚守自我，勇于批评的实事求是精神。10．在市级竞赛课上，“我”延迟下课，让安锐说出心里话，这一举动对他产生了深远积极的影响。

11．“我”是一尊重学生、对学生公平、爱学生，有上进心，富有教学艺术的年轻老师。

12．运用比喻的修辞手法，把学生们比作小木头，生动形象地写出了学生们不敢想不敢说的情形，表现了学生们的紧张心情。

13．示例1：“我”能得到奖杯。虽然延迟下课，但评委们看了“我”尊重学生、对学生公平、爱学生，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。示例2：“我”没有得到奖杯。因为延迟下课，被一票否决。14．B

15．萧瑀认为太宗轻敌，便勒住太宗的坐骑再三劝阻。

16．D17．C

18．运用拟人的手法，将梅花菊花人格化，生动形象地写出了梅花对桂花的嫉妒，菊花因迟开于桂花而感到害羞。在装有华丽护栏的花园里桂花在中秋的应时花木中名冠无双，突出了桂花内在的美，表达了作者对桂花的喜爱及赞美之情。19．例文：你的光照亮了我的世界当我陷入困难，当