2026年西藏自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年西藏自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。

《沁园春·长沙》中“万类霜天竞自由”一句，蕴含了作者对自然万物生命力的赞叹，也体现了时代精神的蓬勃向上，下列对“万类”理解正确的一项是（）

A.仅指鸟兽鱼虫

B.指代自然界的各类生物

C.仅指植物

D.仅指动物答案：B

解析：“万类”泛指自然界中各种生物，用于展现秋天的生机与活力，表达对自然万物竞相发展的赞美。下列对《登泰山记》内容的理解，不正确的一项是（）

A.文中描绘了作者登泰山所见的壮丽景象

B.作者通过细致描写来体现泰山的雄伟与历史厚重感

C.实写登山过程，虚写所见所感

D.文中多处引用古籍，增强了文化底蕴答案：C

解析：文章既有实写也有虚写，但从整体来看，重在表现所见所感，而非仅限于登山过程。文学作品中，“细节描写”是塑造人物和环境的重要手段。下列对《哦，香雪》中细节描写作用的分析，不正确的一项是（）

A.突出人物性格

B.增强画面感

C.体现人物心理

D.增加文章叙述的趣味性答案：D

解析：文中细节描写多用于刻画人物心理、突出性格特征及渲染氛围，而非单纯增加趣味性。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

4.请根据《百合花》内容，简要概括“百合花”这一意象的象征意义。（4分）

答案：象征纯洁、坚强与美好，体现人物（如通讯员）的高尚品质和乡土气息。

解析：文中百合花以柔美的姿态绽放于战火纷飞的环境中，象征着在艰难困苦中依然保持纯真和美好。《雷雨》中周朴园与鲁侍凤的对话揭示了什么社会问题？（2分）

答案：揭示了封建家庭中的阶级压迫与伦理矛盾。

解析：周鲁两家的对峙反映了旧社会人与人之间的对立关系，尤其是资本家与工人之间的剥削。请简要分析《劝学》中“不积跬步，无以至千里”的表达效果。（3分）

答案：用比喻手法强调积累的重要性，具有警醒和劝导作用。

解析：将学习过程比作行走，形象地说明不积累小步就无法达到远大目标，语言生动，寓意深刻。下列对《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的理解，不正确的一项是（）

A.表达了对教师职责的看法

B.说明教师存在的必要性

C.突出了“道”与“业”的重要性

D.强调教师必须有钱有势答案：D

解析：文中强调教师传道解惑的作用，而非突出其金钱与地位。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

8.阅读《烛之武退秦师》片段，完成下列各题。

“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。”

此段中的“鄙”在文中有何含义？（2分）

答案：边邑，此处指把远方的郑国作为秦国的边邑。

解析：“鄙”在古代多表示边邑、边境之地，此处为动词，意为“当作边邑”。《庖丁解牛》中“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀然，莫不中音”，下列对其理解不正确的一项是（）

A.描写庖丁解牛动作的熟练与韵律感

B.体现庖丁精湛的技艺

C.强调解牛只需依靠手和脚

D.寓意做事应顺应规律答案：C

解析：文中不仅写手和脚，更着重于动作的协调和节奏的和谐，体现庖丁技艺纯熟。下列句中加点词不属于词类活用的一项是（）

A.吾师道也

B.其闻道也固先乎吾

C.管弦呕哑，多于市人之言语

D.黄泉下请相见于地宫答案：D

解析：D项中“黄泉下”是地点状语，未发生词类活用现象。其他三项中“师”、“闻”、“多”皆有活用。文言文中，下列哪项不属于特殊句式？（）

A.善哉，洋洋乎！

B.此皆良实，志虑忠纯

C.何以知为是？

D.然而不王者，未之有也答案：B

解析：B项为判断句，以“此……也”结尾；其他项分别为感叹句、疑问句和宾语前置句，属于特殊句式。请翻译《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的句子。（3分）

答案：如同蜉蝣寄身于天地之间，也像沧海中的一粒粟米那样渺小。

解析：此句用比喻手法表达人生短暂、个体渺小的哲理。（二）古代诗歌阅读（9分）

13.阅读《沁园春·长沙》中“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的句子，解释“指点江山”在文中的含义。（3分）

答案：指评论国家大事，表达对时局的关心和对革命的呼唤。

解析：此句体现了作者年轻时胸怀天下、立志报国的情怀。下列对《登泰山记》作者姚鼐的分析，不正确的一项是（）

A.文中写景细腻，结构严谨

B.他主张文章应“文与道合”

C.他是桐城派的代表人物

D.他曾在山东任职答案：D

解析：姚鼐并未在山东任职，其主要活动在京城及江南地区，文风清俊，为代表性文人。请写出《劝学》中的名句“不积跬步，无以至千里”并解释其含义。（3分）

答案：不积跬步，无以至千里。意思是没有积累一小步，就无法到达千里之外。

解析：强调学习贵在积累，只有点滴积累才能实现远大目标。（三）名篇名句默写（6分）

16.补写出下列名句中的空缺部分。

（1）君子博学而日参省乎己，则______。

（2）______，以手抚膺坐长叹。

（3）寄蜉蝣于天地，______。答案：（1）知明而行无过矣；（2）问君西游何时还；（3）渺沧海之一粟

解析：以上三句分别出自《劝学》《蜀道难》《赤壁赋》，需准确记忆其表达的哲理与诗境。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

18.下列成语使用正确的一项是（）

A.他做事情总是首鼠两端，让人觉得他很犹豫。

B.这部小说情节跌宕起伏，真可谓曲尽其妙。

C.看到这个场面，大家不由自主地拍手称快。

D.他读书时常常废寝忘食，深得老师赞赏。答案：D

解析：“废寝忘食”形容非常专心，不吃饭不睡觉，多用于对学习或工作的投入，符合语境。下列句子中，没有语病的一项是（）

A.由于天气原因，使我们的计划不得不推迟。

B.这篇文章不仅文笔优美，而且内容丰富，富有感染力。

C.我们应当坚决反对那种不劳而获的思想。

D.他走上讲台，满怀激情地讲述着他的经历。答案：C

解析：A项成分残缺，“由于天气原因”后应去掉“使”；B项中“不仅……而且”结构不当；D项为正确运用。下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）

A.他的声音像泉水一样清脆。

B.花儿红得像火，绿得像草。

C.这件事就像是一个沉重的包袱。

D.我们要把学习当作一件重要的事情来看待。答案：A

解析：A项使用了比喻，将声音比作泉水。B项虽有比喻，但句式单一；C项是比喻，D项为借代。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

21.仿照“他山之石，可以攻玉”一句，写出一个结构相似、表达相近的句子。（3分）

答案：前车之鉴，可以后车覆。

解析：此句与“他山之石，可以攻玉”结构相似，前者为前人的经验教训，后者为外物的借鉴，都体现借鉴的重要性。请将下面句子改写为反问句。（3分）

他坚持每天读书，学习成果显著。

答案：他怎么能不坚持每天读书，而学习成果还如此显著呢？

解析：反问句通过否定提问的方式加强语气，使表达更有力。四、写作（