八年级生物下学期期中真题试卷

八年级生物下学期期中真题试卷考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于无性生殖的是

A.水稻种子长出新植株

B.马铃薯通过块茎繁殖

C.人类通过有性生殖繁殖

D.蝉通过卵繁殖2、昆虫的发育方式中，完全变态发育是指

A.只经历卵→若虫→成虫三个阶段

B.经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段

C.若虫与成虫形态相似

D.幼虫不经过蛹直接变为成虫3、青蛙的发育属于

A.完全变态发育

B.卵生

C.有性生殖

D.上述三项都正确4、下列不属于先天性行为的是

A.蜜蜂采蜜

B.孔雀开屏

C.猫抓老鼠

D.小狗做算术题5、人在青春期时，身体变化最明显的是

A.性腺发育

B.骨骼发育

C.大脑发育

D.心脏发育6、在遗传学中，显性基因通常用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示，这种表示方法是由谁提出的

A.孟德尔

B.达尔文

C.哈维

D.林奈7、人的性别是由下列哪一对染色体决定的

A.常染色体

B.性染色体

C.X染色体

D.Y染色体8、能够引起人体产生抗体的物质称为

A.抗原

B.抗体

C.病毒

D.病原体9、计划免疫是根据传染病的传播规律，按照科学的免疫程序，有计划地进行预防接种，以达到预防、控制和消灭传染病的目的。其核心是

A.保护易感人群

B.控制传染源

C.切断传播途径

D.管理传染源10、艾滋病病毒（HIV）的传播途径不包括

A.性接触传播

B.血液传播

C.母婴传播

D.空气传播11、生物多样性包括

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是12、生物分类的基本单位是

A.界

B.门

C.种

D.属13、下列不属于细菌作用的是

A.分解动植物遗体

B.与植物共生固氮

C.作为分解者参与物质循环

D.作为生产者制造有机物14、人类的遗传病如白化病是由于

A.控制该性状的基因是显性

B.控制该性状的基因是隐性

C.生活环境造成的

D.基因突变造成的15、生物圈中的生产者主要是

A.动物

B.真菌

C.植物

D.人类16、下列哪项是人类特有的行为

A.捕食

B.防御

C.学习行为

D.先天性行为17、人接种疫苗后，体内会产生相应的抗体，这是通过

A.非特异性免疫

B.特异性免疫

C.先天性免疫

D.自然免疫18、下列关于变异的说法正确的是

A.所有变异都是有利的

B.所有变异都对生物不利

C.变异可以为生物进化提供原材料

D.变异不能遗传给后代19、下列属于生态系统的是

A.一个池塘里的所有鱼

B.一个池塘里的所有生物

C.一个池塘里所有的细菌

D.一个池塘20、根瘤菌与豆科植物的关系是

A.寄生

B.竞争

C.互利共生

D.捕食二、填空题（每空1分，共20分）21、繁殖是生物的________行为，是生物________的重要过程。22、昆虫的生殖发育分为两种类型：________变态发育和________变态发育。23、在遗传学中，控制生物性状的基因位于________上，每对染色体上有________对基因。24、体细胞中含有的染色体数目是________，生殖细胞中含有的染色体数目是________。25、生物的多样性包括________、________和________三个层次。26、在分类学中，最基本的分类单位是________，最大的分类单位是________。27、免疫系统包括________、________和________三部分。28、当人体感染病原体后，________细胞会识别并产生抗体。29、蚯蚓在土壤中活动使土壤变得疏松，这说明动物在生物圈中的作用是________。30、艾滋病是由________病毒引发的，主要攻击人体的________系统。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、下图是某动物的生殖和发育过程，请根据图回答问题。

（图：示意图表示动物生殖发育的各个阶段，包括卵、幼虫、蛹、成虫）

（1）若该动物的发育过程是完全变态，则该动物可能是________。

（2）该发育过程经历了哪几个阶段？请按顺序写出。32、下图是人体免疫系统的示意图，请根据图回答问题。

（图：人体免疫系统示意图，包括皮肤、黏膜、吞噬细胞、淋巴细胞、抗体等）

（1）图中________是第一道防线，能阻挡病原体进入体内。

（2）图中________是第二道防线，能消灭侵入人体的病原体。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为了探究植物的无性生殖方式，进行了以下实验：取三株生长健壮的马铃薯，分别用不同方法繁殖，观察其生长情况。

（1）甲组：将马铃薯切成带有芽眼的小块，种植后观察发芽生长；

乙组：用马铃薯的种子进行播种，观察发芽生长；

丙组：将马铃薯块茎进行人工授粉，观察是否能结出果实。

（2）实验变量是植株的________方式。

（3）预期结果中，哪一组能最快繁殖出新植株？说明理由。

（4）这种实验设计方法属于________法。34、某校生物兴趣小组为了研究细菌对植物遗体的分解作用，设计了如下实验：

将同一种植物的落叶分成三组，每组各放于不同的容器中。

A组：加水，不加细菌；

B组：加水，加细菌；

C组：加水、加细菌并用石蜡密封。

（1）实验中，哪两组为对照组？

（2）B组中细菌的作用是________。

（3）本实验的目的是________。

（4）C组的作用是________，以排除________对实验的干扰。五、材料分析题（10分）35、阅读以下材料，回答问题。

材料：在自然界中，细菌和真菌是分解者，它们能够将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，再被植物吸收利用，促进物质循环。同时，有些细菌与植物共生，如根瘤菌可以固定空气中的氮气，为植物提供氮源；灵芝、香菇等真菌可以为人类提供药材，具有药用价值。

（1）材料中提到的细菌和真菌的作用有哪些？（4分）

（2）请举出两种真菌对人类有益的例子。（3分）

（3）简述细菌和真菌在生态系统中的地位。（3分）答案及解析一、选择题

答案：

1.B

2.B

3.D

4.D

5.B

6.A

7.B

8.A

9.A

10.D

11.D

12.C

13.D

14.B

15.C

16.C

17.B

18.C

19.D

20.C解析：

1.块茎繁殖是无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合。

2.完全变态发育包括卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，如蝴蝶、蜜蜂等。

3.青蛙是两栖动物，其生殖和发育过程既有水中又有陆地阶段。

4.学习行为是后天习得的行为，不是与生俱来的。

5.青春期最大的变化是骨骼的生长发育。

6.孟德尔通过豌豆实验提出了基因的显隐性规律。

7.人体的性别由性染色体决定，其中X和Y染色体决定了男性或女性。

8.抗原是引发免疫反应的物质，如病原体表面的蛋白质。

9.计划免疫的核心是保护易感人群。

10.艾滋病病毒不通过空气传播。

11.生物多样性包括三个层次：物种、基因和生态系统。

12.种是生物分类的基本单位。

13.细菌不进行光合作用，因此不能作为生产者。

14.白化病是隐性基因控制的遗传病。

15.植物通过光合作用制造有机物，是生产者。

16.学习行为是人特有的，如语言、文化等行为。

17.基因疫苗通过激活淋巴细胞产生抗体，属于特异性免疫。

18.只有可遗传的变异才能为进化提供原材料。

19.生态系统包括生物群落和其生活的无机环境。

20.根瘤菌与豆科植物属于互利共生关系。二、填空题

答案：

21.生殖，延续

22.完全，不完全

23.染色体，一

24.46条，23条

25.物种多样性，基因多样性，生态系统多样性

26.种，界

27.皮肤，黏膜，免疫器官

28.淋巴

29.促进物质循环

30.HIV，免疫解析：

21.繁殖是生物延续和繁衍后代的重要行为。

22.昆虫的发育分为完全变态（如蝴蝶）和不完全变态（如蝗虫）。

23.基因位于染色体上，每对染色体含有1对基因。

24.人体体细胞含有46条染色体，生殖细胞含23条。

25.生物多样性包括物种、基因和生态系统三个层次。

26.生物分类的基本单位是种，最大的单位是界。

27.免疫系统包括第一道防线（皮肤、黏膜）、第二道防线（吞噬细胞）、第三道防线（免疫器官和免疫细胞）。

28.淋巴细胞是产生抗体的主要细胞。

29.动物通过分解作用促进物质循环。

30.艾滋病由HIV病毒引起，攻击人体免疫系统。三、识图作答题

答案：

31.（1）蜜蜂

（2）卵→幼虫→蛹→成虫32.（1）皮肤、黏膜

（2）吞噬细胞、淋巴细胞

（3）说明免疫系统的组成和作用解析：

31.完全变态发育的昆虫一般经过卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，蜜蜂属于此类。

32.人体的第一道防线是皮肤和黏膜，起到物理阻挡作用；第二道防线包括吞噬细胞和淋巴细胞，起到非特异性免疫和特异性免疫功能。四、实验探究题

答案：

33.（1）无性生殖

（2）A组和B组

（3）分解作用

（4）排除其他因素的干扰34.（1）A组和B组

（2）分解有机物

（3）细菌和真菌在分解植物遗体中的作用

（4）排除水分影响；水分解析：

33.实验通过比较不同繁殖方式的效率，确定马铃薯块茎无性繁殖的速度快于种子繁殖。

34.实验设计中，加入细菌的B组与不加细菌的A组形成对照，C组用石蜡密封是为了排除水分对分解作用的影响，从而验证细菌对分解的促