高校兼职教师管理及考核实施细则

高校兼职教师管理及考核实施细则第一章总则第一条目的与依据为规范高校兼职教师管理，充分发挥兼职教师在教学、实践指导及专业建设中的作用，提升人才培养质量，依据《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》及学校师资队伍建设相关规定，结合本校实际，制定本细则。第二条适用范围本细则适用于本校各教学单位聘任的兼职教师（含行业企业专家、校外科研人员、其他高校教师等，以下简称“兼职教师”），涵盖理论教学、实践教学、毕业设计指导、学术讲座等教学相关工作。第三条管理原则兼职教师管理遵循按需聘任、质量优先、权责清晰、动态管理原则，坚持师德师风第一标准，注重教学能力与实践经验的结合，保障教学秩序与教学质量。第二章聘任管理第四条聘任条件兼职教师应具备以下基本条件：1.师德素养：遵守法律法规及高校教师职业行为规范，师德师风表现良好，无违法违规或师德失范记录；2.专业能力：具备与教学岗位相适应的专业知识、实践经验（如行业企业兼职教师需具有中级及以上专业技术职称或3年以上相关岗位工作经验），或在学术研究、教学领域有突出成果；3.教学能力：能熟练运用教学方法开展教学活动，具备良好的语言表达与课堂组织能力；4.身心条件：身体健康，能胜任教学任务，遵守学校教学作息安排。特殊领域（如艺术、体育、非遗传承等）兼职教师，可结合行业特点适当放宽学历、职称要求，但需提供行业认可的专业资质或成果证明。第五条聘任程序1.需求申报：各教学单位根据专业建设、课程教学需求，填写《兼职教师需求申报表》，明确岗位要求、教学任务及聘任期限，报人事处（师资管理部门）审核；2.人选推荐与初审：教学单位通过行业推荐、社会招聘等方式确定候选人，审核其学历、职称、业绩证明等材料，组织试讲（或教学能力测评）；3.学校审批：教学单位将候选人材料、试讲评价报人事处，经学校师资工作领导小组审议后，由人事处颁发《兼职教师聘任书》；4.岗前培训：新聘兼职教师需参加学校组织的岗前培训，内容包括师德师风、教学规范、教学平台使用等，培训合格后方可上岗。第六条聘任期限与续聘兼职教师聘任期限一般为1学年（或按教学任务周期确定），期满前1个月，教学单位根据其履职情况提出续聘建议，按聘任程序办理续聘手续；若需调整岗位或任务，应重新履行聘任流程。第三章教学管理第七条教学任务安排1.各教学单位应结合专业培养方案，与兼职教师协商确定教学任务（含课程教学、实践指导、讲座等），明确教学内容、课时、考核方式等，填写《兼职教师教学任务书》，报教务处备案；2.兼职教师教学任务应与专职教师协同衔接，避免教学内容重复或脱节，实践类课程兼职教师课时占比原则上不超过该课程总课时的50%（特殊专业除外）。第八条教学规范要求1.备课与教案：兼职教师应根据课程标准和教学大纲撰写教案，内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程设计等，教案需经教学单位教研室主任审核；2.授课实施：严格遵守学校教学作息时间，不得擅自调课、停课或缩减教学内容；课堂教学应注重理论联系实际，融入行业前沿知识或实践案例，每学期至少开展1次教学反思或改进；3.学业指导：按要求批改作业、指导实验/实践、组织答疑，每学期与学生沟通不少于2次（可通过线上或线下方式），及时反馈学习情况；4.教学资源使用：遵守学校知识产权管理规定，合理使用教材、课件、实验设备等教学资源，未经允许不得擅自复制、传播学校教学资料。第九条教学支持与保障1.教学单位应为兼职教师提供必要的教学资料（如教材、教学大纲、往届学生作业案例等），协助开通校内教学平台账号，指导使用多媒体教室、实验室等教学设施；2.建立兼职教师与专职教师的“双师协同”机制，通过集体备课、教学研讨等方式提升教学质量，专职教师应定期向兼职教师反馈学生学习情况；3.兼职教师因工作需要到校开展教学活动的，学校按规定提供交通、餐饮等必要保障（具体标准参照学校差旅管理办法）。第四章考核评价第十条考核内容与标准兼职教师考核实行“师德+教学+发展”三维评价，具体内容：1.师德师风（权重30%）：遵守教师职业行为规范，尊重学生人格，无学术不端、违规收费、歧视学生等行为，参考学生反馈、同行评价及社会声誉；2.教学质量（权重50%）：包括教学准备（教案质量、备课充分性）、教学实施（课堂互动、内容实用性、方法有效性）、学业指导（作业批改、答疑及时性）、教学效果（学生评教分数、考核通过率、技能竞赛成果等）；3.发展贡献（权重20%）：参与专业建设（如课程标准修订、教材编写）、实践教学改革（如实训基地建设、校企合作项目）、教研科研（如指导学生竞赛、发表教学论文）等情况。考核标准参照《高校教师教学质量评价指标体系》，结合兼职教师岗位特点细化（如行业兼职教师可适当降低科研要求，侧重实践教学成果）。第十一条考核方式与周期1.考核方式：采用“多元评价+过程记录”方式，包括：学生评价：每学期末组织学生通过教学平台进行匿名评教，评教结果占教学质量得分的40%；督导评价：教学督导随机听课（每学期不少于2次），从教学内容、方法、态度等维度打分，占教学质量得分的30%；同行评价：所在教研室组织专职教师听课、查阅教案，从专业契合度、教学规范性等方面评价，占教学质量得分的20%；教学单位评价：结合兼职教师履职记录（如教研参与、学生竞赛指导成果），对师德师风、发展贡献进行综合评价，占20%。2.考核周期：实行“学期初评+学年总评”，学期初评侧重教学过程监控，学年总评结合学期表现确定最终等级（优秀、合格、不合格）。第十二条考核结果应用1.优秀（≤15%）：颁发“优秀兼职教师”证书，课时费上浮10%-20%，优先推荐参与校级教学成果奖评选，下一年度续聘时简化流程；2.合格：按约定发放课时费，可正常续聘，需针对薄弱环节提出改进建议；3.不合格：首次不合格：由教学单位约谈，制定《整改计划书》，限期1个月内完成教学能力提升培训（培训合格后可申请复评）；连续两次不合格或存在严重师德失范行为：解除聘任合同，3年内不得再聘，情节严重的报主管部门通报。第五章激励与约束第十三条激励措施1.荣誉激励：每学年评选“优秀兼职教师”“实践教学标兵”等，表彰其在教学、育人中的突出贡献，事迹纳入学校“师德榜样”宣传；2.发展激励：支持优秀兼职教师参与学校教研项目（如课程思政建设、实践教学改革），提供学术交流、培训进修机会（费用按学校科研经费管理办法执行）；3.资源激励：为行业兼职教师开放学校图书馆、实验室等资源，协助其开展产学研合作，对促成校企合作项目的，按学校《社会服务奖励办法》给予奖励。第十四条约束机制1.兼职教师有下列情形之一的，学校有权立即解聘：违反师德师风规定，造成不良影响的；教学敷衍塞责，学生评教连续两次低于60分的；擅自泄露学校教学、科研机密或学生隐私的；因个人原因导致教学事故（如迟到早退累计5次、教学内容错误引发学生投诉等）的；提供虚假聘任材料的。2.解聘程序：教学单位提出解聘建议，经人事处审核、学校