《大数据统计分析基础》课程标准

《大数据统计分析基础》课程标准课程名称：大数据统计分析基础学分：3计划学时：54适用专业：大数据技术1．前言1.1课程性质本门课程为大数据技术专业的专业基础课。通过本课程的教学，是使学生能够系统、深入地掌握大数据统计分析的专业理论知识，学会运用科学的手段和工具，进行数据收集、数据整理、数据分析和数据预测，从海量的数据中发现新的知识，创造新的价值。本课程是一门理论和实践性结合性非常强的课程，借助SPSS软件，使理论概念变得直观、准确、具体、形象，将理论知识融入实践中来，增强学生对概念的理解和对数据处理方法的运用。本课程前导课为《应用高等数学》，后续课程为《Excel数据分析技术》。1.2设计思路本课程是以学生的就业为导向，采用统计分析中最常用的软件---IBMSPSSStatistics作为实训平台，并以实用为最终目的，将职业岗位要求的知识与技能融入课程的教学体系中，采用理论与实践相结合，以创新能力培养为主线，将“教”、“学”、“练”相结合，实现讲练结合、学做合一。2．课程目标2.1总体目标通过学习，使学生能使用SPSS独立进行常见的统计分析。具体来说，就是使学生通过学习能熟悉SPSS在数据管理上的操作；能根据研究目的选择正确的统计分析方法；掌握在SPSS中常用统计分析功能的操作方法；能正确理解和选择软件的输出结果。2.2具体目标2.2.1知识目标（1）熟悉数据收集的方法；（2）掌握数据分析的具体步骤；（3）掌握假设检验的原理和方法；（4）掌握推断分析的原理和方法；（5）掌握相关分析和回归分析的原理；（6）掌握主成分分析的原理。2.2.2能力目标（1）能建立和管理数据文件的主要操作；（2）能绘制图表的流程；（3）会描述性统计分析的应用；（4）能进行均值比较和T检验的操作；（5）能进行方差分析的操作；（6）会相关分析、回归分析、主成分分析的应用。2.2.3素质目标（1）具有分析问题以及解决问题的能力；（2）具有良好的学习积极性和能动性；（3）具有良好的学习方法与获取知识的能力；（4）具有一定团队意识，能进行良好的团队合作。3．课程内容与要求序号教学任务课程内容及教学要求教学设计参考学时1大数据统计分析概述知识内容和要求：1、了解SPSS的产生和发展2、了解SPSS的特点3、掌握SPSS的主要窗口4、掌握数据录入技术技能内容和要求：1、掌握SPSS软件的安装2、掌握SPSS的启动和退出3、掌握导入和新建数据文件理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评32搜集数据知识内容和要求：1、了解数据收集方式2、掌握调查问卷的组成部分技能内容和要求：1、掌握调查问卷的设计思路2、能设计一份简单的问卷理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评33整理数据知识内容和要求：1、了解数据编辑器功能2、掌握整理和编辑数据文件技能内容和要求：1、掌握数据编辑、整理的操作2、掌握数据文件转置、合并和分类汇总技术理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评34绘制图表知识内容和要求：1、了解图表的类型2、掌握图表的生成方法3、掌握编辑和美化图表的方法技能内容和要求：1、掌握各种常用图表的制作2、掌握图表的美化操作理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评35描述性统计分析知识内容和要求：1、了解常用统计量基本概念2、理解统计分析各项功能3、掌握基本统计分析技术技能内容和要求：1、掌握基本描述统计量的基本操作2、掌握多选项分析的基本操作。理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评66均值比较和T检验知识内容和要求：1、理解均值比较概念与原理2、掌握单个样本、独立样本与配对样本的T检验原理和操作流程技能内容和要求：1、掌握均值比较的各种操作和分析2、掌握T检验的各种操作和分析理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评67方差分析知识内容和要求：1、理解方差分析及其原理2、掌握方差分析操作方法以及运用。技能内容和要求：1、掌握单方差分析的各种操作2、掌握多方差分析的各种操作3、掌握协方差分析的各种操作理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评58相关分析知识内容和要求：1、了解相关分析的概念2、掌握二元变量、偏相关分析原理、操作以及运用技能内容和要求：1、掌握二元变量的各种操作2、掌握偏相关分析的各种操作理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评49回归分析知识内容和要求：1、理解回归分析概念2、掌握线性回归分析原理、操作与运用3、掌握特殊曲线估计原理与方法4、了解非线性回归分析过程。技能内容和要求：1、掌握线性回归的各种操作和分析2、掌握曲线估计的各种操作和分析理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评310因子分析和主成分分析知识内容和要求：1、理解因子分析和主成分的意义2、掌握因子分析和主成分的基本步骤技能内容和要求：1、熟悉因子分析的各种操作2、熟悉主成分的各种操作理论讲解、案例分析、学生实训和总结、老师点评611综合应用知识内容和要求：1、进一步掌握SPSS数据整理和编辑在各行各业的应用2、进一步掌握SPSS各种数据分析在各行各业的应用技能内容和要求：1、进一步熟悉SPSS数据整理和编辑的综合应用2、进一步数据SPSS各种数据分析功能的综合应用案例分析、学生实训和总结、老师点评12合计54注：“课程内容及要求”中，要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求。4．实施建议4.1教材选用和编写建议依据本课程标准，如没有合适的教材，建议采用自编教材，编写本教材应充分体现项目引领、实践导向课程的设计思想。教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，教材表达必须精炼、准确、科学。教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。教材中的实训任务内容设计要符合企业的真实应用场景，并具有可操作性。4.2教学建议在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。在教学过程中，建议采用多媒体等教学资源辅助教学，帮助学生理解一些抽象的概念，选择典型的统计分析软件作为学生实训平台，有必要给学生补充一些统计分析的基本知识，通过软件功能的学习达到学生统计分析软件的应用能力。在教学过程中，要重视本专业领域新技术发展趋势，贴近社会，走近行业。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力，教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德本课程内容由理论教学、实践教学有机结合，建议理论和实践教学的比例约为1:1。4.3教学考核评价建议改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、项目评价、理论与实践一体化评价模式。关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、实验实训及考试情况，综合评价学生成绩，其中考试采用上机操作考试。应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。由于本门课程实践性较强，因此采用上机考试，考试主要考核学生spss软件的综合应用能力。在计算总评分时平时成绩占总成绩的50%，且平时成绩与考勤、学生课堂回答问题情况、作业上交情况挂钩。4.4课程资源的开发与利用利用现代信息技术开发多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。注重本课程网络课程开发，让