校园法制安全党课课件内容

校园法制安全党课第一章:宪法与法治精神宪法是国家根本法宪法是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则。习近平法治思想习近平总书记关于全面依法治国的重要论述,深刻阐述了新时代中国特色社会主义法治建设的重大理论和实践问题,为推进全面依法治国提供了根本遵循和行动指南。做守法模范12月4日国家宪法日第十个国家宪法日2023年是第十个国家宪法日。自2014年设立以来,国家宪法日已成为全社会学习宪法、尊崇宪法的重要平台,对于弘扬宪法精神、树立宪法权威具有重要意义。宪法宣传周活动全国各地开展"宪法宣传周"系列活动,通过形式多样的宣传教育,推动宪法走进日常生活、走入人民群众,使宪法精神深入人心。高校法治文化建设宪法的核心内容简介01国家性质与根本制度规定中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度,中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。02公民基本权利与义务明确规定公民在法律面前一律平等,享有广泛的民主权利和自由,同时必须履行相应的义务。权利与义务相统一是我国宪法的基本原则之一。03国家机构的组织与职权确立国家机构的组织体系和职权范围,包括全国人民代表大会及其常务委员会、国家主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、监察机关、审判机关和检察机关等。宪法的实施与监督机制第二章:学生的权利与义务学生依法享有的权利受教育权:接受公平、高质量教育的权利参与权:参与学校民主管理的权利表达权:对学校工作提出意见和建议监督权:对教育教学活动进行监督学生应履行的义务遵守宪法、法律法规及学校规章制度培养良好道德品质,树立正确价值观增强法治观念和自我保护意识维护学校声誉和集体荣誉普通高等学校学生管理规定教育部令第41号1规范学生管理通过科学、规范的管理制度,保障学生合法权益,维护正常的教育教学秩序和生活秩序,促进学生德智体美劳全面发展。2立德树人根本任务强调坚持社会主义办学方向,培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障。3明确权利义务清晰界定学生的权利与义务,建立健全学生权益保护机制,促进学生健康成长、全面发展,成为有理想、有本领、有担当的时代新人。学生权利详解参与管理和活动学生有权参与学校民主管理,对学校工作提出意见和建议。可以参加学生会、社团等组织,参与校园文化、体育、科技等各类活动。申请奖助学金学生有权按照国家和学校规定申请奖学金、助学金及助学贷款,获得就业指导和服务,享受各项资助政策。申诉权利学生对学校给予的处理或处分决定有异议的,有权向学校、教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为,有权提出申诉或依法提起诉讼。维护合法权益学生依法享有维护自身合法权益的权利,可以通过正当途径和合法方式表达诉求,获得法律援助和保护。学生义务详解遵纪守法遵守宪法、法律法规和学校规章制度,维护校园秩序和安全稳定。恪守学术道德坚守学术诚信,反对学术不端行为,完成规定学业任务。尊师重教尊敬师长,团结同学,养成良好的思想品德和行为习惯。强健体魄积极参加体育锻炼和文体活动,增强身体素质和心理素质。守法守规文明校园第三章:校园安全法律法规《中华人民共和国反有组织犯罪法》于2022年5月1日起施行,旨在预防和惩治有组织犯罪,维护国家安全、社会秩序、经济秩序,保护公民和组织的合法权益。该法明确了有组织犯罪的认定标准和打击措施,为净化校园环境提供了法律武器。《中华人民共和国国家安全法》确立了总体国家安全观,明确了维护国家安全的各项任务。要求加强国家安全宣传教育,增强全民国家安全意识。高校作为意识形态工作的前沿阵地,更需高度重视国家安全教育。地方法规如《盐城市文明行为促进条例》等地方性法规,从地方实际出发,规范公民行为,促进社会文明进步。这些法规与国家法律共同构成保障校园安全的法律体系。法律保障机制通过完善的法律法规体系,明确各方责任,建立健全校园安全防范机制,为师生创造安全、和谐、文明的学习生活环境,切实保障学生权益。校园安全面临的主要风险1校园欺凌与暴力包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等形式,严重影响学生身心健康和校园安全稳定。2网络诈骗与网络安全电信诈骗、网络贷款陷阱、个人信息泄露等网络安全威胁日益突出,需要提高防范意识。1非法组织渗透邪教组织、传销组织、黑恶势力等可能向校园渗透,威胁学生安全和社会稳定。2心理健康与突发事件学生心理健康问题、各类突发安全事件的预防和应对,需要建立完善的预警和处置机制。案例分享湛江经开区司法局校园法治宣传活动活动主题以"维护校园安全,拒绝不法侵害"为主题,针对性地开展法治宣传教育,提高学生的法律意识和自我保护能力。活动形式通过法律知识讲解、案例分析、互动游戏等寓教于乐的方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识,增强法治观念。活动成效200余名学生参与活动,发放宣传资料1500余份,取得良好的教育效果,受到师生和家长的一致好评。寓教于乐法治入心法律援助与自我保护法律援助制度国家建立了完善的法律援助制度,为经济困难或特殊案件的当事人提供免费法律服务。学生可以通过法律援助中心获得法律咨询、代理、刑事辩护等服务。运用法律维权学生应当学会运用法律手段维护自身合法权益。遇到权益受损时,可以通过协商、调解、申诉、仲裁、诉讼等合法途径解决问题,依法维权。寻求帮助渠道遇到校园安全问题时,应及时向老师、辅导员、学校保卫部门、公安机关等寻求帮助。学校设有心理咨询中心、学生服务中心等机构,为学生提供全方位的支持和保护。第四章:校园法治文化建设宪法宣传周每年12月4日国家宪法日前后,学校组织开展宪法宣传周活动,通过宪法晨读、主题班会、法治讲座等形式,深入学习宣传宪法知识。法治讲座定期邀请法官、检察官、律师等法律专业人士进校园开展法治讲座,讲解法律知识,分析典型案例,提高师生法治素养。法治影视作品组织观看法治人物先进事迹和法治题材影视作品,通过生动的故事和鲜活的人物,让学生在潜移默化中接受法治教育,树立法治信仰。法治校园氛围建设法治文化长廊、法治宣传栏,营造尊法学法守法用法的浓厚氛围,让法治精神浸润校园每一个角落,成为校园文化的重要组成部分。习近平法治思想在校园的实践坚持依法治校贯彻落实习近平法治思想,坚持依法办学、依法治校,建立健全学校章程和各项规章制度,推进学校治理体系和治理能力现代化,实现科学管理、民主管理、依法管理。培养法治思维将法治教育纳入国民教育体系,融入教育教学全过程。培养学生的法治思维和法治素养,使其养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯。法治文化融合推动法治文化与校园文化深度融合,将法治精神融入校训校风、教风学风建设中,形成具有学校特色的法治文化品牌,引领师生树立正确的法治观念。学生自我管理与法治实践1参与校园自治鼓励学生参与学校民主管理,通过学生代表大会、学生会等组织,行使民主权利,培养民主意识和参与意识,在实践中学习法治。2法治志愿者队伍建立学生法治志愿者队伍,开展法治宣传、法律咨询、法律援助等志愿服务活动,在服务他人的同时提升自身法治素养。3法治实践活动开展法治知识竞赛、模拟法庭、法治辩论赛、法治演讲比赛等丰富多彩的实践活动,让学生在参与中学习法律知识,提高法治能力。典型案例警示:校园欺凌事件剖析案例概述某中学学生小李长期遭受同学小王等人的欺凌,包括辱骂、殴打、索要钱物等行为。小李因恐惧不敢告诉老师和家长,导致身心受到严重伤害,学习成绩下降,甚至产生厌学情绪。案件处理事件被发现后,学校立即启动应急处置机制,公安机关介入调查。小王等人因情节严重,被给予治安处罚,并承担民事赔偿责任。学校对相关责任人进行了严肃处理。法律责任分析民事责任:欺凌者及其监护人应承担侵权赔偿责任,包括医疗费、精神损害赔偿等行政责任:违反治安管理处罚法的,可处以行政拘留、罚款等处罚刑事责任:情节严重构成犯罪的,依法追究刑事责任教育惩戒:学校可根据校规校纪给予纪律处分警示与启示校园欺凌不是"小事",是违法行为,甚至可能构成犯罪。学生应增强法律意识,既不做欺凌者,也要勇敢对欺凌说"不"。遇到欺凌要及时向老师、家长、学校或公安机关报告,用法律武器保护自己。学校和家庭要共同关注学生成长,及时发现和制止欺凌行为,为学生营造安全健康的成长环境。网络安全与法律防护网络诈骗的法律界定网络诈骗是指以非法占有为目的,利用互联网虚构事实或隐瞒真相,骗取他人财物的行为。常见形式包括刷单诈骗、网络贷款诈骗、冒充客服诈骗、虚假中奖诈骗等。根据《刑法》规定,诈骗公私财物达到一定数额的,构成诈骗罪,将被追究刑事责任。网络暴力的法律后果网络暴力包括网络谩骂、人肉搜索、散布谣言、侵犯隐私等行为。实施网络暴力可能违反《治安管理处罚法》,情节严重的可能构成侮辱罪、诽谤罪、侵犯公民个人信息罪等。受害者有权要求停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。保护个人信息安全不随意泄露个人身份证号、银行卡号、手机号、家庭住址等敏感信息。不在不明网站注册账号,不扫描来历不明的二维码,不点击可疑链接。使用复杂密码并定期更换,开启账户安全验证功能。《个人信息保护法》为个人信息安全提供了法律保障。应对网络违法行为遇到网络诈骗,立即停止转账并保存证据,及时报警。遭遇网络暴力,保留相关证据,向网络平台投诉举报,必要时向公安机关报案或提起民事诉讼。不信谣、不传谣,不参与网络暴力,共同维护清朗网络空间。网络安全人人有责心理健康与法律保障心理健康的法律关注《精神卫生法》明确规定,各级人民政府和社会应当采取措施,维护和增进公民心理健康,预防、治疗精神障碍。学校应当对学生进行精神卫生知识教育,配备或者聘请心理健康教育教师、辅导人员。学校心理辅导体系高校普遍建立了心理健康教育中心,配备专业心理咨询师,为学生提供心理测评、心理咨询、心理危机干预等服务。学生享有获得心理健康服务的权利,个人隐私受法律保护。预防极端事件的法律措施建立心理危机预警和干预机制开展心理健康教育和生命教育加强对重点学生的关注和帮扶畅通心理求助渠道,提供及时援助建立家校联动机制,共同关注学生心理状态对实施自伤、伤人行为的学生依法处置并提供医疗救助心理健康问题不容忽视,出现心理困扰要及时寻求专业帮助,学会用法律手段保护自己和他人的生命健康权。校园突发事件应急法律知识1突发事件的法律定义与分类根据《突发事件应对法》,突发事件是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。按严重程度分为特别重大、重大、较大和一般四级。2应急处置中的法律责任学校应当建立健全突发事件应急预案,定期组织演练。发生突发事件时,学校应当立即启动应急预案,采取措施保护师生安全,及时报告有关部门。师生应当服从统一指挥,配合应急处置工作。不履行应急义务造成严重后果的,依法承担法律责任。3学生应知的自救互救常识掌握基本的应急避险知识和技能,包括火灾逃生、地震避险、溺水救援、急救包扎等。遇到突发事件保持冷静,听从指挥,有序疏散。在确保自身安全的前提下帮助他人。拨打110、119、120等急救电话时,准确说明地点、情况和需求。不造谣、不传谣,不妨碍应急救援工作。第五章:新时代学生法治素养提升路径深入学习习近平法治思想将习近平法治思想作为法治教育的核心内容,通过思政课、专题讲座、自主学习等多种形式,深刻领会其精神实质和实践要求。专业课程融入法治教育在各专业课程中融入相关法律知识,培养学生的法治思维和职业道德。如理工科学生学习知识产权法、安全生产法,经管类学生学习经济法、公司法等。利用新媒体开展宣传运用微信公众号、抖音、微博等新媒体平台,制作法治微视频、动漫、H5等新媒体产品,以学生喜闻乐见的形式开展法治宣传教育。建立长效教育机制将法治教育纳入学校发展规划和人才培养方案,建立常态化、制度化的法治教育体系,实现法治教育全覆盖、贯穿学生培养全过程。党组织在校园法治建设中的作用组织法治主题党课定期开展法治专题党课和组织生活会,引导党员深入学习宪法、党章和法律法规引领践行法治精神党组织发挥政治核心作用,引领师生自觉尊法学法守法用法推动法治文化进课堂将法治教育融入思想政治教育,进课堂、进教材、进头脑法治文化进宿舍在学生宿舍开展法治宣传,营造学法守法浓厚氛围法治精神进心灵通过多种形式让法治精神内化于心、外化于行,培养法治信仰党员教师与学生的示范引领党员教师依法执教党员教师应当模范遵守宪法法律,依法履行教师职责。在教育教学活动中贯彻法治精神,用正确的法治观念教育引导学生。以身作则,言传身教,用实际行动践行社会主义核心价值观,做学生健康成长的指导者和引路人。党员教师要带头学习法律知识,提高法治素养,在师德师风建设中发挥先锋模范作用。学生党员带头遵纪守法学生党员要严格要求自己,模范遵守国家法律法规和学校规章制度,在同学中树立良好形象。积极参与法治宣传教育活动,带动身边同学学法守法。发挥桥梁纽带作用,及时向党组织反映同学们的思想动态和实际困难,协助做好法治教育和维护稳定工作。形成良好法治校园风气通过党员的示范引领作用,在全校形成尊法学法守法用法的良好风气。建立党员联系群众制度,党员与普通学生结对子,开展法治帮扶和学习指导。树立法治先进典型,表彰守法模范,营造崇尚法治、践行法治的校园文化氛围,推动法治校园建设深入开展。互动环节:法治知识问答1宪法日的设立时间?2014年11月1日,十二届全国人大常委