三峡医专人才培养方案：药物制剂技术专业人才培养方案(2022年修订版)

二、入学要求 10 17九、毕业要求 26 261业简介（2022年修订）》有关要求，结合《“十四五”医药工业发展规划》和《关于促进中医药传承创新发展的意见》对药物制剂技术专业人才培养方案于20中药炮制工23NT1：具有良好的政治明辨NZ2：具有按GMP力质识处理等安全生产能4神力力入学专业教育、劳动教育、安全生产知识、医德素质拓大学体育、军训、大学生心理健康教育及身心药用基础化学（无机化学+有机化学）、分析化学、机械制图、实用医物学基础、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规、51理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论和课程内容主要包括马克思主义中国化的理论成果等教学内容；课程适于采用讲授法、讨论法、读书指导法、参观教学法、自主教学法等方式开展教2课程内容主要包括马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设之间关系等内容；课程适合采用讲授法、讨论法、参观教学法、谈话法等3策准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想以及党和国家事业取得的历史性思主义的形势观、政策观和增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”课程内容主要包括习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记最新重要讲话精神、党和国家的重大会议精神、中国共产党百年华诞、脱贫攻坚胜利完成、全面小康如期实现、“十四五”规划开局起步等教学内容（与时俱进）；课程适于采用讲授法、讨论法、视频教学法、参观教学法、案例分析和自主学习等方式开展4创业企业成长与管理等创新创业相关内社会责任感和创业精神，促进医学生创课程内容主要包括创新创业的基本概念、创新技法和创业基本流程、创新创业思维能力、创业者与创业团队、创业资源、创业计划、创业企业成长与管理等创新创业相关内容。采用讲授法、线上教学法、讨论法、实地调5课程内容主要包括应用文基础知识、项目，由写作基础知识教学和重点文种写作实践教学组成；课程适于采用理论讲解、案例分析、写作实训、情6课程内容主要包括：无机化学部分的6溶液组成表示方法、缓冲溶液、酸碱质子理论、氧化还原反应基础知识、沉淀平衡、配位化合物相关知识、原结构和性质的相关内容及相关实验。讨论法、问题导向法和实验教学等方7本课程总体目标是通过理实一体化的教适应医药企业对药学和药物制剂人才的课程内容主要包括定量分析基础、滴定分析技术、仪器分析技术的理论及实验部门等。课程适于在知识内容方面以多媒体讲授为主，在教学中采取理论课堂讨论练习相结合的教学方法。实验部分采取示范操作与分组练8通过课程学习和练习学生能较好地掌握日常生活中指导自己进行体育锻炼的素课程主要包括二十四式简化太极拳，网球、健美操、瑜伽、形体健身、武术、老年运动保健、传统功法、游泳等课程的基本技战术动作，相关理论知识。；课程适于采用示范法、讲解法、竞赛法、自主练习法、纠错等方9展学生各专门化方向的职业能力奠定良实训项目，按照系统划分，依据药学解剖、诊断、治疗等医学基础知识进行了有机融合。根据教学目标和内容的需要，要求教师开展案例式教学，采用生活案例创建良好的教学实践情景，以此启发、开导学生的互动。同时，通过理论与实训教学使学生对人体有相对全面、系统的认识，加深学生对医学知识整体、全面、系统地理课程包括安全生产管理、安全技术、劳动卫生、工作时间和休息休假管理7命的重要性理解；树立正确的职业道德安全生产管理组织机构和人员、安全生产责任制、安全生产操作规程、安全生产教育与培训、安全生产监督检机械设备伤害预防、电气伤害预防、火灾预防、有毒有害气体预防、化学职业中毒和物理伤害，确保劳动者的1将在此课程学习过程中需掌握的微生物基础知识、药品生产过程中卫生管理知识和要求、药品微生物学检验知识等内容作为课程的知识目标；具备微生物鉴定和培养技能及能运用消毒个人卫生进行管理的能力作为课程的能力目标；培养学生养成遵纪守法、善于与人沟通合作、求实敬业的良好职业素质作为课程的素质目标。使学生掌握GMP对制药卫生的具体要求和药品卫生学检验的基本技能。最终使学生能顺利通过相关技能证书的考对药品生产卫生管理的知识进行整合的一门课的教学模式设计的，内容涵盖了使学生系统地掌握药品生产过程中各个工作环节中卫生控制的操作方法，充分体现了“工学结合”的特点，既突出了教学内容的实用性，也需调动学生学习的积极2制剂工艺术及质量控制的方法等内容的学习，培养学生了解常用液体制剂、固体制剂的工艺设计、工艺环节质量标准、产品质量预见和解决等核心职业能该课程主要涉及药物制剂的基础认识、加工过程与方法，是制剂工程的重要组成部分。主要包括起始物料、处方筛选、生产工艺及验证等内容。3天然药物通过本课程的学习,要求学生掌握天然药物化学的基本操作技能及主要类型成分的结构特征、理化性质、提取分离、纯化精制及鉴定的基本知识和实际应用。了解天然药物化学成分结构测定的一般原则和方法与寻找天然药物活性成分的一般途径。具有较强的知识再获取与运用能力及实际工作课程主要包括：天然药物成分提取分离鉴定的方法与技术和天然药物各类常见化合物的类型，要求在介绍具体成分时前面讲的提取分离鉴定的方法与技术会贯穿其中，既强化记忆又锻炼了学生分析解决实际问题的能力，由于天然药物化学实训的步骤多、过程长，需要学生较充分地掌握基视频等手段使学生更直观感受到所学知识与实际8能力，具有良好的学习态度，刻苦、4理解药物的名称结构、理化性质、制备纯化、制剂类型、定性定量分析、养护调剂及合理应用等相关知识，掌握药物的构效关系、合成制备、药代药动学、新药开发的相关技能；培养工作中严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风；养成良好的职业道德和职业习惯，高度的质量观念课程主要包括各类药物的发展史和最新进展；典型药物的名称结构、理化性质、构效关系、体内代谢及用途；药物在贮存过程中可能发生的化学变化及其化学结构和稳定性之间的关系；药物化学修饰的目的和方法；新药开发的途径和方法等案例教学法、情境教学法、启发式教学法等开展5药物制剂辅料与包通过本课程的教与学，培养学生剂型与制剂设计、制备及质量控制等方面涉及的辅料及包装材料的基本理论、基本技术、选用原则等知识，培养学生独立分析问题和解决问题的能力和严谨的科学作风，具备正确筛选辅料辅料的基本理论、物化性质、选用原则及各种药品包装材料及包装技术等方面的内容讲授给学生，培养学生对辅料的重视，具备正确筛选辅料6课程旨在使学生了解药品法规的基本知识、透彻了解药品生产的主要流程及各个环节的管理，掌握药品法规的理论与实践，提升药事管理人员的法律素养和管理能力，从而为医疗行业该课程内容包括了药物研究、生产、经营和调剂规范。具体通过任务引领和项目活动，使学生能认识到学习药事管理与法规的重要性。掌握药品研发、生产、流通、使用过程中各管理法规的相关规定、要求以及实施方法能完成本专业相关岗位的工作任务。同时培养学生具有诚实、守信、遵守法规、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、质量第一和安全生产的意识，为发展学生7是研究药物与机体相互作用规律及其机制的学科，是药学、基础医学与临床医学间的桥梁。其目的是通过药理学的理论学习和实验训练，使学生掌握各类药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物间的相互作用,其任务是为学生在临床中合理用药或指导临床合理用药、防治疾病提供理论依据，为从事药学研究及新药研制与开发打下必要的药理学基该课程运用生理学、生物化学、病理学、微生物及免疫学等基础医学知识理解药物的作用。课程主要包括药理学的基本知识、基础理论和重要进展、各类药物作用规律及作用特点等内容。要求采用工学结合的理念培养学生辩证的科学思维方式，提高及开发他们的智能，也为以后学习药物分析、药物化学及药学岗位知识和执业药师考试以及增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基8药物制剂理解药物制剂岗位工作任务知识，掌握中药的提取与浓缩，原辅料的预处理、制备各种剂型（包括片剂、胶囊剂、栓剂、软膏剂、滴丸剂、针剂、糖浆剂等）的技能，培养学生诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳、遵守纪律课程主要包括散剂、液体制剂、膏剂、颗粒和胶用虚拟仿真和混合现实等信息技术手段开展线上线下混合式教学及项目教学、案例教学、情景教99制药设备使用与维护培养学生诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳、遵守纪律团队协作、敢于担责课程内容包括原辅料前处理设备、制粒与干燥设备、固体制剂生产设备、液体制剂生产设备和半任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训作药品生产理解药品生产岗位工作任务知识，掌握对从事药品生产和质量管理所必备的基本技能，培养学生树立强烈的全面质量管理意识，树立“质量第一”的职业道德观念，树立正确的药品生产质量观和依法检验意识。养成合作与课程主要包括药品生产企业的机构与人员、厂房与设施、设备、物料与产品、确认与验证、生产运行与文件管理、质量保证与质量控制、委托生学项目；课程适于采用虚拟仿真和混合现实等信息技术手段开展线上线下混合式教学及项目教生物制药通过现代生物化学技术、生物工程技术与生物药物的基本知识与技能的学习了解生物制药工艺的发展趋势、基因工程、蛋白质和酶工程、动植物细的工艺过程、影响因素和质量控制，掌握生物药物重要的工艺技术，培养学生分析问题和自主学习的能力，以该课程主要内容包括生物制药上游工艺和下游工因工程药物的产物合成和调控、菌种选育和细胞株选、培养基和培养方法、灭菌和除菌、微生物发酵工艺和细胞培养工艺及其控制等方面的理论和技术。下游工艺主要介绍生物药物分离纯化方吸附法、沉淀法、色谱分离法等，以及较新的分离纯化技术如膜分离、超临界萃取和双水相萃取理解药物分析基本知识，使其能按照药品质量标准对药品进行全面的质量分析，从而使学生掌握药学专业所必需的药物分析基本技能，培养学生树课程主要包括药品质量标准组成及药典查阅；药品质量检查意义及发展趋势；实验室数据记录与管理；药物的鉴别、检查、含量测定方法原理及应用；紫外可见分光光度计、红外分光光度计、气相色谱仪操作；各类药物结构、性质对应分析方法及其典型药物分析；中药制剂分析及新技术应用；体内药物分析等教学内容。本门课程在多媒体教室、检验实训区进行教学，课程适于采用项目教学法、案例教学法、情境教学法等方式开药品生产验证的目标是确保生产工艺的重现性、可靠性通过培养，学生能证实某预定规格及质量标准的产品。即通过验证,证明被验证的产品工艺处于“受课程主要包括空气净化系统、主要原辅料变更、工艺用水系统、生产工艺及其变更、设备及其设备清洗、清洁方法验证及无菌药品的灭菌设备，实用药物通过本课程的教学使本专业学生掌握药物在制备、质量分析上的有关原理和方法，掌握药物化学、药理学的基具备必需的药物学基本知识和基本技课程主要采用现代科学方法研究化学药物的化学体内代谢、构效关系及寻找新药的学科，是制药技术专业的专业课。讲述药物的通用名、化学结构、理化性质、药理作用及已明确的作用机制、能及药品分类管理、保管与养护、阅读药品说明书、临床用药咨询和药品主要用途、不良反应、制剂规格及用法用量等基本知识，为药物制剂提供必要的理论根据，是全药物制剂理解学生药品生产质量管理关键技能知识，对学生进行如何实施药品生产质量管理全面训练，使学生成为即具备药物分析能力，又具备一定药品生产质量管理能力的实用人才，为从事药品生产及管理打下基础，培养学生以药品生产管理环节的具体工作项目模块为载体组织教学内容，重点培养学生熟悉管理规范要点及管理技能，使教学更加贴近于药品生产管理工作实际。宜采用案例教学的形式，多使用多媒体（图片、视频）和不同企业、不同产品的模板；实训基地和现代化的直观教学手段；并根据课程自身特点，考虑以小组合作模拟部门和角色的形七、教学进程总体安排一1321221二32141111三213176见药物制剂技术专业学时结构表（表7）。程150考试考查A类理实123456公共基础课程√44学治√33√2期每学√1期每学期4学时43√1期每学期4学时安全生产知识√262√1第4学期岗前技能训√1第4学期562√2222√22216√2√2√22221础√22导√2√2626923专业专业基础√56实用医学基√4程础药用基础化√84√484√44础√44√242√44药事管理与√373天然药物化学√44实用药物学√44药物制剂辅料与包装材料√1211*药物制剂技术√4*制药设备使√44*生物制药工√4*药物制剂实√64训*药品生产质√242*药品生产过√242*药物分析√4006药学文献检索√121121注：A类课程指理论类课程，B类课程指理实一体类课程，C类课1212212413文化素质程2122程224身心素质程月1院2分1111152111181111114学生数与本专业专任教师数比例应不高于25物制剂技术专业师资队伍应由校内专任教师和云海药业兼职教师共同组成，本专业现有学生人数210业本科及以上学历，青年教师为硕士以上学历或具有3年以上制药企业工作经历；具有扎实的药物担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务，在相应药品生产岗位工作5Fi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志），针对药物制剂技术中传统制剂板块，开展情景打造、文化浸润、传统技艺传承等教学活动，主要用于散剂制备、流浸膏剂制备、传统丸药品生产技术制剂操作实训及应用技术开发，包括粉碎、筛分、混合、制粒、干燥、压片、包衣、分装、胶囊填充、胶囊抛光、胶囊包装、粉针灌装、软膏剂制备、软膏剂分装、注射剂灭菌、水针剂灌装、口服液灌装、水针剂印字、冻干粉针、滴丸机的室除开展固体制剂、液体制剂、半固体制剂和无菌制剂的实训外，尚对外开展制剂样拥有高效液相色谱仪和气相色谱仪，主要用于药物制剂的鉴别、含量测定与杂质检查拥有紫外分光光度计、紫外-可见全波长扫描仪等，主要用于药物制主要用于pH测定、容量分析、水分分析等质包括溶出度测定、脆碎度测定、崩解度测定、粘度测定、旋光度测定、澄明度检查等药物制剂技术专业校外实训基地以制药生产企业为主，包括部分中药制药企业，主要分布在**完成药物制剂技术专业的顶岗实习，并接受部分经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际本专业目前具有稳定的校外实习基地，与**市**制药有限公司、****有限公司药物制剂技术专业精品课程**高等教育智慧教育平台/中国高职高专网精品课网站：http://61.16相关药物制剂技术专业学习中国药学会中国卫生人才网Advanceddru