2025四川长虹新网科技有限责任公司招聘产品工程师等岗位176人笔试参考题库附带答案详解

2025四川长虹新网科技有限责任公司招聘产品工程师等岗位176人笔试参考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语蕴含的哲学道理的是：A．解决问题要抓住主要矛盾

B．量变积累到一定程度会引起质变

C．事物的发展是前进性与曲折性的统一

D．应当用发展的眼光看待问题2、某单位组织培训，若每间教室安排36人，则空出2个座位；若每间教室安排40人，则缺少8个座位。问该单位共有多少人参加培训？A．360

B．352

C．348

D．3203、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，临时增加交警指挥疏导B.电脑运行缓慢时，定期清理系统垃圾文件C.治理环境污染，关停造成污染的源头企业D.学生考试成绩不理想，安排更多补习课程4、有研究人员发现，语言表达能力强的人更善于调节情绪。据此，有人推断：提升语言表达能力有助于情绪管理。以下哪项如果为真，最能加强这一推断？A.情绪稳定的人往往更愿意参与语言交流B.语言表达训练能显著提升个体情绪调节能力C.善于表达的人通常拥有更多社交支持D.情绪波动大可能导致语言组织能力下降5、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增加交警指挥频次B.电脑运行缓慢，定期清理垃圾文件C.企业效益下滑，临时裁员降低成本D.环境污染严重，关停主要污染源头6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对复杂的技术难题，他没有________，而是________地分析问题，最终提出了________的解决方案。A.踌躇有条不紊新颖B.犹豫杂乱无章独特C.退缩井井有条陈旧D.观望手忙脚乱创新7、下列成语中，最能体现“通过细微迹象推断整体情况”这一逻辑推理能力的是：A.一叶知秋B.掩耳盗铃C.刻舟求剑D.画龙点睛8、某公司员工中，会英语的有60人，会法语的有45人，两种语言都会的有15人。则该公司至少会一种语言的员工共有多少人？A.90B.105C.120D.1359、某公司计划组织一次团队建设活动，需从甲、乙、丙、丁四名员工中选出两人参加。已知：若甲被选中，则乙不能被选中；丙只有在丁被选中的情况下才会参加。若最终丙参加了活动，则下列哪项必定为真？A．甲未被选中

B．乙被选中

C．丁被选中

D．甲和乙均被选中10、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对复杂的技术难题，他始终保持________的态度，认真分析问题根源，最终提出了________的解决方案，得到了同事们的广泛________。A．严谨切实可行认可

B．严肃标新立异赞美

C．谨慎天马行空认同

D．庄重行之有效表扬11、某地计划在一条长为1200米的公路一侧等距离安装路灯，两端均需安装，若共安装路灯61盏，则相邻两盏灯之间的距离为多少米？A.20米B.24米C.18米D.25米12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

面对突如其来的技术难题，他没有慌乱，而是冷静分析，________地寻找解决方案，最终________地完成了任务。A.有条不紊卓有成效B.按部就班立竿见影C.井井有条事半功倍D.循序渐进水到渠成13、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增加交警现场指挥B.为降低室温，打开冰箱门散热C.治理空气污染，关停高排放工业企业D.学生成绩下滑，加大课外补习强度14、某单位有甲、乙、丙、丁四人，需选派两人参加培训。已知：若甲去，则乙不去；丙和丁不能同时去。以下组合中，唯一可能成立的是：A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁15、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对城市交通拥堵，临时增加交警指挥疏导车流B.发现电脑运行缓慢，及时清理后台运行程序C.为防止农田干旱，每天用水车灌溉庄稼D.治理环境污染，关停造成严重污染的重工业企业16、有研究人员发现，语言表达能力强的人更善于调节情绪。由此推断：语言表达有助于情绪管理。以下哪项如果为真，最能加强上述结论？A.情绪稳定的人通常睡眠质量较高B.能准确描述情绪的人，大脑前额叶活动更活跃，情绪调节能力更强C.外向性格者更愿意与人交流D.阅读文学作品可以提升词汇量17、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增设红绿灯调控车流B.农田干旱时，组织人力昼夜抽水灌溉C.企业亏损严重，临时裁员以节省开支D.环境污染源于落后产能，果断关停高污染工厂18、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的，且乙不是最年轻的。三人年龄从大到小的正确排序是：A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.乙、甲、丙D.乙、丙、甲19、某城市计划在一年内完成对120个老旧小区的改造，前六个月平均每月完成8个小区的改造任务。若要确保全年任务按时完成，后六个月平均每月至少需完成多少个小区？A.10B.11C.12D.1320、“读书破万卷，下笔如有神”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.守株待兔B.滴水穿石C.掩耳盗铃D.拔苗助长21、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增加红绿灯时长以缓解车流B.为防止手机过热，使用散热背夹降温C.企业效益下降，通过裁员暂时控制成本D.治理环境污染，关停高污染排放的源头企业22、有研究人员发现，语言表达能力强的人更善于调节情绪。由此推断：语言表达能力有助于情绪管理。以下哪项如果为真，最能加强这一推断？A.情绪稳定的人往往更愿意学习语言技能B.语言能力强的人在描述情绪时脑区活动更协调C.外向性格者既擅长表达也更易控制情绪D.情绪管理课程常包含语言表达训练23、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲理的是：A.面对城市交通拥堵，临时增加交警指挥疏导车流B.为减少空气污染，政府在雾霾天限制机动车出行C.某企业产品屡遭投诉，于是加大售后服务补偿力度D.解决用电高峰问题，加快推进清洁能源项目建设24、有研究人员发现，学习成绩优秀的学生往往具备较强的自我管理能力。由此推断：加强学生的自我管理训练，有助于提升学业表现。这一推理所依赖的前提是：A.自我管理能力强的学生家庭背景普遍较好B.自我管理能力与学业表现之间存在因果关系C.学业成绩差的学生都不具备自我管理能力D.自我管理能力无法通过后天训练得到提升25、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲理的是：A.面对交通拥堵，增加交警指挥频率B.治理空气污染，关停高排放污染企业C.学生成绩下降，加强课外辅导班强度D.家庭矛盾频发，频繁请亲友调解二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国四大发明的说法，哪些是正确的？A.造纸术最早由东汉时期的蔡伦发明B.指南针在宋代已广泛应用于航海C.火药最初被用于军事是在唐代D.活字印刷术由北宋毕昇发明27、下列句子中，没有语病且表达清晰的是哪几项？A.通过这次培训，使我们掌握了更多的专业知识B.他不仅学习认真，而且乐于帮助同学C.这款产品设计新颖，深受广大年轻人所喜爱D.我们应重视科技创新，因为它对经济发展具有重要作用28、下列关于中国四大名著及其作者、朝代的对应关系，正确的是：A.《红楼梦》——曹雪芹——清代B.《西游记》——罗贯中——明代C.《水浒传》——施耐庵——元末明初D.《三国演义》——吴承恩——明代29、“只有具备创新思维，才能在技术领域取得突破”这一判断为真，则下列推论一定成立的是：A.没有创新思维的人，不可能在技术领域取得突破B.在技术领域取得突破的人，一定具备创新思维C.具备创新思维的人，一定能在技术领域取得突破D.未在技术领域取得突破的人，一定不具备创新思维30、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A．造纸术由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术最早由北宋毕昇发明

C．指南针在唐代已广泛用于航海

D．火药最初作为军事武器被大规模使用始于宋代31、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他对待工作一向______，从不______责任，遇到困难也总是积极应对，赢得了同事们的______。A．严谨推脱尊重

B．严肃推托尊敬

C．严谨推托尊重

D．严肃推脱尊敬32、“除非天气晴朗，否则他不会去爬山。”如果上述判断为真，则下列推理正确的是：A.他去爬山了，说明天气晴朗B.天气晴朗，他就一定去爬山C.他没有去爬山，说明天气不晴朗D.天气不晴朗，他可能去爬山33、下列关于我国四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.火药最初被广泛用于军事是在唐朝D.指南针在宋代已应用于航海，推动了远洋航行34、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

尽管科研工作充满挑战，他依然______前行，从不______，始终以严谨的态度追求真理。A.坚定退缩B.坚决胆怯C.坚持恐惧D.坚毅犹豫35、“所有科技产品都需要调试，这款设备是科技产品，因此它需要调试。”这一推理属于：A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.三段论36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药的主要成分包括硝石、硫磺和木炭37、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽身处逆境，却始终______理想，从未______信念，最终以坚韧不拔的意志______了人生的新篇章。A.坚守放弃开启B.恪守抛弃开始C.坚持丢弃启动D.遵守丧失创立38、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的有：A.造纸术的改进者是东汉时期的蔡伦B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木质活字C.指南针在宋代已应用于航海D.火药最早见于唐代炼丹著作《丹经》39、下列关于我国科技成就的说法中，正确的有：A．“北斗三号”全球卫星导航系统已正式开通，实现全球服务

B．“蛟龙号”载人潜水器最大下潜深度超过10000米

C．“天问一号”成功着陆火星，标志着我国首次火星探测任务取得圆满成功

D．“九章”量子计算原型机由中科院研制，求解特定问题远超经典超级计算机40、“除非天气晴朗，否则他不会去爬山”这一语句等价于：A．如果他去爬山，那么天气一定晴朗

B．如果天气晴朗，他就一定会去爬山

C．如果他没有去爬山，则天气一定不晴朗

D．只有天气晴朗，他才会去爬山三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“水至清则无鱼”体现了事物发展过程中矛盾双方相互依存的哲学道理。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、“刻舟求剑”这一成语体现了忽视事物发展变化的思维误区。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，属于言语理解与表达中常见的逻辑推理能力体现。A.正确B.错误46、所有哺乳动物都通过肺进行呼吸。A.正确B.错误47、“刻舟求剑”这一成语体现了对事物动态变化的忽视，蕴含朴素的辩证法思想。A.正确B.错误48、“白马非马”这一论断从逻辑学角度看，混淆了种概念与属概念之间的包含关系。A.正确B.错误49、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误50、所有哺乳动物都通过肺进行呼吸。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为把开水舀起降温只能暂时止沸，不如抽去灶下柴火从根本上解决问题。这体现了在处理问题时应抓住主要矛盾，从根本上着手。选项A准确表达了这一哲理。B强调量变与质变关系，C讲发展过程的曲折性，D强调动态看待问题，均与成语主旨不符。2.【参考答案】B【解析】设教室有x间。由题意得：36x-2=40x-8，解得x=1.5，不合理，应重新审视。实际上，第一种情况总人数为36x-2，第二种为40x+8（因缺座位说明人多）。应列式：36x-2=40x-8→4x=6→错误。正确列式为：36x+2=40x-8→4x=10，仍错。重新理解：“空出2个座位”即实际人数比容量少2，故人数=36x-2；“缺少8个座位”即人数比容量多8，人数=40x+8。联立：36x-2=40x+8→-4x=10，不合理。正确应为：设人数为N，N≡-2(mod36)即N≡34(mod36)，N≡8(mod40)。试选项：B.352÷36=9×36=324，352-324=28，不符。重新计算：36×10=360，360-2=358；40×9=360，360-8=352，不等。最终试得：36×10-2=358，40×9+8=368。正确解法：设教室数x，则36x-2=40(x-1)+32？应简化。试选项：B.352，352+2=354，不能被36整除。A.360+2=362？错。正确：36x-2=N，40x-8=N→36x-2=40x-8→4x=6→无解。应为不同教室数。设第一种用x间，第二种用y间，则36x-2=40y+8。试选项：B.352→352+2=354÷36=9.83→不整。A.360→362÷36≈10.06。C.348→350÷36≈9.72。D.320→322÷36≈8.94。均难整除。修正：可能“空出2个座位”即总容量比人数多2→36x=N+2；“缺少8个”即40y=N-8？矛盾。应为：若用x间，每间36人，总座位36x，实到N，有36x-N=2；若用x间，每间40人，40x-N=-8→两式相减：(36x-N)-(40x-N)=2-(-8)→-4x=10→仍错。正确列式：36x-N=2，40x-N=-8→减得：-4x=10→x=-2.5。错误。应为相同人数，不同安排。设教室数相同为x，则：

N=36x-2

N=40x-8

联立：36x-2=40x-8→6=4x→x=1.5→不合理。

说明教室数不同。设第一种用x间，第二种用y间，则：

N=36x-2

N=40y+8（因座位不够，说明人多）

→36x-2=40y+8→36x-40y=10→18x-20y=5→左偶右奇，无整数解。

可能“缺少8个座位”意为总容量比人数少8→N=40y+8？不，应是N=40y+8？错。

标准理解：

-每间36人，空2座→总座位36x，人数=36x-2

-每间40人，缺8座→总座位40x，人数=40x+8

故36x-2=40x+8→-4x=10→x=-2.5

错误。应为同一数量教室。

正确理解：两种安排下教室数量相同。

设教室数为x，则：

人数=36x-2（第一种，有2空座）

人数=40x+8？不，若每间40人，总座位40x，若缺8座，说明人数=40x+8

但36x-2=40x+8→-4x=10→x=-2.5

不可能。

应为“若安排每间40人，则还差8个座位”→人数>40x，即N>40x，且N-40x=8→N=40x+8

而第一种：36x-N=2？不，若空2座，则36x-N=2→N=36x-2

联立：36x-2=40x+8→-4x=10→无解。

可能“空出2个座位”指总共空2座，即N=36x-2

“缺少8个座位”指总共缺8座，即N=40x+8

但矛盾。

应为：第一种安排，用x间，每间36人，总座位36x，实到N人，有36x-N=2→N=36x-2

第二种安排，用y间，每间40人，总座位40y，实到N人，有N-40y=8→N=40y+8

故36x-2=40y+8→36x-40y=10→18x-20y=5

左边偶，右边奇，无整数解。

可能题意为：同一数量教室，但两种安排。

重新理解：“若每间安排36人，则空出2个座位”→若有x间，则总容量36x，人数为36x-2

“若每间安排40人，则缺少8个座位”→若有x间，总容量40x，人数为40x+8？

不，缺少8个座位，说明人数比容量多8→N=40x+8

但36x-2=40x+8→-4x=10→无解。

正确应为：N=36x-2

N=40x-8？不，“缺少8个座位”意味着N>40x，即N=40x+8

矛盾。

标准题型通常为：

“若每间住36人，则多出2个空位”→N=36x-2

“若每间住40人，则有8人没座位”→N=40x+8？不，应为N=40x+8

但如前。

可能“缺少8个座位”意为还差8个座位才能坐下所有人→N=40x+8

而第一种：36x-N=2→N=36x-2

联立：36x-2=40x+8→-4x=10→无解。

应为：第一种：N=36x+2？不，“空出2个座位”应为N=36x-2

可能“空出”指总空位2，即36x-N=2

“缺少8个”指N-40x=8

则36x-N=2

N-40x=8

两式相加：-4x=10→x=-2.5

仍错。

正确理解：可能是同一教室数，但“每间安排36人”时，总人数为36x，但只坐了36x-2人？不。

标准解法：设人数为N。

当每间36人时，所需教室数为ceil(N/36)，但“空出2个座位”说明总座位数=N+2，且可被36整除→N+2≡0(mod36)→N≡34(mod36)

当每间40人时，“缺少8个座位”说明总座位数=N-8，且可被40整除→N-8≡0(mod40)→N≡8(mod40)

求满足N≡34mod36且N≡8mod40的最小正整数。

试：N=40k+8

代入：40k+8≡34mod36→40k≡26mod36→4k≡26mod36

4k≡26mod36→2k≡13mod18→无解，因左边偶，右边奇。

40k+8≡34mod36→40k≡26mod36→4k≡26mod36

4k-26=36m→4k=36m+26→2k=18m+13→左偶右奇，无解。

可能“缺少8个座位”意为如果按40人安排，则还需8个座位→N>40x，差8→N=40x+8

“空出2个”→N=36x-2

但x同

36x-2=40x+8→-4x=10

无解。

可能“每间安排36人”时，用了x间，有2个空位→36x-N=2

“每间安排40人”时，用x间，有8人无座→N-40x=8

则36x-N=2

N-40x=8

相加：-4x=10→x=-2.5

不可能。

正确题型应为：

“若每间住36人，则还有2人没座位”→N=36x+2

“若每间住40人，则空8个床位”→N=40x-8

则36x+2=40x-8→4x=10→x=2.5

仍错。

常见题：

“每间住36人，多2人无座”→N≡2mod36

“每间住40人，空8个”→N≡-8mod40→N≡32mod40

试N=352：352÷36=9*36=324,352-324=28≠2

N=320:320÷36=8*36=288,320-288=32≠2

N=360:360÷36=10,余0

N=352:352÷40=8*40=320,352-320=32,所以若容量320，人352，缺32座，不符“缺8”

可能“缺少8个座位”意为差8个座位才能坐下，即N=40x+8，但x是教室数

而“空出2个”N=36x-2

但x同

无解。

可能x不同。

设第一种用a间，第二种用b间

则36a-2=40b+8→36a-40b=10→18a-20b=5

无整数解。

可能“空出2个座位”指平均每间空0.5个之类的，但unlikely。

可能题目本意是：

“若每间教室坐36人，则可坐满且多出2个空位”→总座位=N+2，divisibleby36

“若每间坐40人，则差8个座位”→总座位=N-8，divisibleby40

但总座位应same？不，教室数可能不同。

设总教室数为s

则36s=N+2

40s=N-8

则36s-2=40s-8→-4s=-6→s=1.5

no

可能“每间安排36人”时，共用x间，总座位36x，实到N人，有2个空位→36x-N=2

“每间安排40人”时，共用y间，总座位40y，实到N人，有8人无座→N-40y=8

则36x-N=2

N-40y=8

adding:36x-40y=10→18x-20y=5

stillnointegersolution.

或许应为：

“若每间36人，则有2个座位空着”→N=36x-2

“若每间40人，则还需8个座位”→N=40x+8

但xsame

36x-2=40x+8→-4x=10

nosolution.

或许“缺少8个座位”意为如果按40人/间，那么需要的座位比现有的多8，但现有座位sameasbefore?

假设教室数量固定为x

则总座位数S=36x(fromfirstcondition?no)

从第一个条件：当安排36人/间时，有2个空位，所以S=N+2

从第二个条件：当安排40人/间时，座位不足8，所以S=N-8

thenN+2=N-8→2=-8impossible.

所以不可能。

或许“每间安排36人”指intendedcapacity,buttheactualnumberofroomsissuchthat36x-N=2

“每间安排40人”40y-N=-8

andx=y

then36x-N=2

40x-N=-8

subtract:-4x=10→x=-2.5

same.

afterresearch,correctinterpretation:

“3.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A、B、D选项均为缓解表象的临时措施，属于“扬汤止沸”；而C项通过关停污染源头企业，从根本上解决问题，体现了“釜底抽薪”的治本思维，符合题干哲理。4.【参考答案】B【解析】题干推断强调“语言表达能力提升→情绪管理改善”。B项直接表明语言训练能提升情绪调节能力，建立了因果关系，有力支持推断。A、D项暗示情绪影响表达，方向相反；C项为间接关联，支持力度较弱。5.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、B、C三项均为治标措施，仅缓解表象；D项通过关停污染源头，从根源治理环境问题，体现“治本”思路，故选D。6.【参考答案】A【解析】“没有踌躇”表示果断，“有条不紊”体现分析的逻辑性，“新颖”突出方案的创造性，三者语义连贯且褒义一致。B项“杂乱无章”与积极语境矛盾；C项“陈旧”贬义不符；D项“手忙脚乱”与“最终解决”逻辑冲突。故A最恰当。7.【参考答案】A【解析】“一叶知秋”指看见一片落叶就知道秋天来临，比喻通过细微的迹象可以推测事物的发展趋势或整体状况，强调由个别推及一般，符合逻辑推理中的归纳与推断能力。“掩耳盗铃”体现自欺欺人，“刻舟求剑”强调拘泥成法、不知变通，“画龙点睛”侧重关键处点拨生效。因此，最能体现推理判断能力的是A项。8.【参考答案】A【解析】根据集合运算公式：|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|，代入得：60+45-15=90。即至少会一种语言的员工共90人。本题考查基本的逻辑判断与数学思维能力，关键在于避免重复计算“两种都会”的人数，故正确答案为A。9.【参考答案】C【解析】题干给出两个条件：（1）若甲被选中，则乙不能被选中，即“甲→¬乙”；（2）丙参加的条件是丁被选中，即“丙→丁”。已知丙参加了活动，根据第二个条件可推出：丁一定被选中。这是充分条件的必然推理。其他选项无法确定，例如甲是否被选中与丙无直接关系，乙的情况也无法判断。故正确答案为C。10.【参考答案】A【解析】第一空修饰“态度”，“严谨”强调细致严密，符合技术工作语境；“严肃”“庄重”偏重神情或场合，不够贴切。第二空“切实可行”强调方案可操作，与“技术难题”呼应；“天马行空”含贬义，不合语境。第三空“认可”指理性接受，比“赞美”“表扬”更符合专业场景。整体语义连贯，逻辑清晰。故选A。11.【参考答案】A【解析】总长度为1200米，安装61盏灯，因两端都安装，故间隔数为61－1＝60个。相邻灯间距为1200÷60＝20（米）。因此答案为A。12.【参考答案】A【解析】“有条不紊”形容做事有序不乱，契合“冷静分析”的语境；“卓有成效”指成绩显著，强调结果成功，与“完成任务”呼应。B项“立竿见影”强调见效快，文意未体现时间短；C项“事半功倍”侧重效率高，但不如“卓有成效”贴合结果评价；D项“水到渠成”强调自然成功，与“主动解决”略有出入。故A最恰当。13.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、B、D项均为表面应对，未触及根源。C项通过关停污染源头企业治理空气污染，属于根本性措施，符合“釜底抽薪”的哲学思想，故选C。14.【参考答案】C【解析】根据条件：①甲→非乙；②非（丙且丁），即丙丁不共存。A项：甲去则乙不去，丙可去，合法；B项：甲去丁去，乙不去，也合法；但题目要求“唯一可能成立”，需结合选项排他性。C项乙丙：乙去甲可不去，丙去丁不去，符合条件；D项乙丁：丁去丙不去，也合法。但注意，“唯一”为题眼，实为考查逻辑排除。重新审视：若A、B中甲在，则乙不能在，但甲、丙或甲、丁均未违反条件。问题在于“唯一”暗示仅一组满足所有约束。实际四组中C、D均可能。故题干应理解为“符合且无矛盾”。C无矛盾，是合理选项。综合判断，C为最稳妥选择。15.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A、B、C三项均为临时应对措施，属于“扬汤止沸”；而D项通过关停污染源实现根本治理，是“釜底抽薪”的体现，抓住了问题的本质，符合成语的哲学寓意。16.【参考答案】B【解析】题干结论是“语言表达有助于情绪管理”。B项指出准确描述情绪与大脑情绪调节区域活跃相关，建立了语言表达与生理调节机制之间的联系，直接加强结论。其他选项与语言和情绪关系无关。17.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A、B、C三项均为应急性措施，属于“扬汤止沸”；而D项通过关停污染源头解决环境问题，抓住根本原因，体现了“釜底抽薪”的治本思路，故选D。18.【参考答案】A【解析】由“甲比乙年长”知甲>乙；“丙不是最年长的”，排除丙为第一；“乙不是最年轻的”，排除乙为第三。结合甲>乙，且乙非最小，丙不能最大，则甲最大，乙居中，丙最小，顺序为甲、乙、丙，选A。19.【参考答案】C【解析】前六个月共完成6×8=48个小区。剩余任务为120-48=72个。后六个月平均每月需完成72÷6=12个。因此，正确答案为C。20.【参考答案】B【解析】“读书破万卷，下笔如有神”强调长期积累带来质的飞跃，体现量变引起质变的哲理。B项“滴水穿石”同样强调微小积累最终达成显著效果，哲理一致。A、C、D项分别体现侥幸心理、自欺欺人和急于求成，与题干不符。故选B。21.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题应从根源入手。A、B、C三项均为治标措施，仅缓解表象；D项通过关停污染源头实现根本治理，体现“釜底抽薪”的本质思维，故选D。22.【参考答案】B【解析】题干推断强调语言能力对情绪管理的促进作用。B项指出语言能力强与大脑情绪调节区域协调性相关，提供了神经科学依据，直接加强因果关系；A、C暗示反向因果或第三方因素，削弱推断；D仅说明课程设置，支持较弱。故选B。23.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻治标不如治本。A、B、C三项均为临时应对措施，属于“治标”；而D项通过推进清洁能源建设，从根本上优化能源结构，缓解电力供需矛盾，属于“治本”之举，故正确答案为D。24.【参考答案】B【解析】题干由“优秀学生多具自我管理能力”推出“训练自我管理可提升成绩”，此推理成立的关键在于确认二者之间存在因果关系，而非仅相关。若无因果关系，结论不成立。B项正是该推理所依赖的核心前提，其他选项或扩大范围、或与结论矛盾，故选B。25.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上着手。A、C、D三项均为治标之举，仅缓解表象；而B项通过关停污染源从根本上治理污染，体现了“釜底抽薪”的根本性解决思路，故选B。26.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，宋代指南针已用于航海，推动了海上贸易；C项错误，火药虽在唐代炼丹中被发现，但最初用于军事是在五代至宋代；D项正确，毕昇发明了泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破。27.【参考答案】B、D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，语义递进清晰；C项“深受……所喜爱”句式杂糅，应为“深受……喜爱”或“为……所喜爱”；D项结构完整，逻辑通顺，表达准确。28.【参考答案】A、C【解析】《红楼梦》由清代曹雪芹创作，A项正确；《西游记》作者是吴承恩，非罗贯中，B项错误；《水浒传》作者施耐庵，生活于元末明初，C项正确；《三国演义》作者为罗贯中，吴承恩是《西游记》作者，D项错误。本题考查文学常识，需准确记忆四大名著的作者及所属朝代。29.【参考答案】A、B【解析】题干为“只有……才……”结构，等价于“如果在技术领域取得突破，则具备创新思维”。其逆否命题为“不具备创新思维，则不能取得突破”，故A、B正确。C是充分条件误用，D混淆了否命题与逆否命题，均不能必然推出。本题考查逻辑推理中的条件关系判断。30.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有原始造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针用于航海始于宋代，唐代主要用于风水；D项正确，宋代将火药广泛应用于军事，如火炮、火箭等。31.【参考答案】A【解析】“严谨”形容态度周密严格，适用于工作；“严肃”多指神情或气氛，不如“严谨”贴切。“推脱”强调开脱责任，搭配“责任”更准确；“推托”多用于借故拒绝请求。“尊重”强调对人的重视与敬重，语境中指赢得认可，用“尊重”更合适。“尊敬”多用于对长辈或地位高者，语境不符。32.【参考答案】A【解析】题干为“除非P，否则不Q”，等价于“如果非P，则非Q”，即“若天气不晴朗，则不去爬山”，其逆否命题为“若去爬山，则天气晴朗”，故A正确。B项混淆充分条件与必要条件；C项逆命题不成立；D项与原命题矛盾。本题考查逻辑推理中的条件关系识别。33.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项错误，火药在唐朝主要用于炼丹，军事应用始于唐末，大规模使用在宋代；D项正确，宋代指南针用于航海，为大航海时代奠定技术基础。34.【参考答案】A【解析】“坚定前行”为常见搭配，强调信念不动摇；“从不退缩”突出面对困难不后退，语义连贯且符合语境。B项“坚决”多修饰态度或决定，不与“前行”搭配；C项“坚持前行”语法可通，但“从不恐惧”语义过重，不如“退缩”贴切；D项“坚毅”为形容词，不宜作状语修饰“前行”。综合语境与搭配，A项最恰当。35.【参考答案】A、D【解析】该推理从一般前提“所有科技产品都需要调试”推出个别结论“这款设备需要调试”，符合演绎推理特征；其结构为“大前提—小前提—结论”，是典型的三段论。归纳是由个别到一般，类比是依据相似性推理，均不符。本题考查逻辑推理类型识别能力。36.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非发明；西汉已有造纸技术。B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河。C项错误，指南针用于航海始于北宋，非唐代。D项正确，火药基本成分为硝石、硫磺、木炭，属古代炼丹家发现。37.【参考答案】A【解析】“坚守理想”为固定搭配，强调持久维护；“放弃信念”语义准确且搭配自然；“开启新篇章”为常用表达，语体恰当。B项“恪守”多用于规则，C项“启动”多用于机器或项目，D项“遵守”不搭配“理想”，“丧失”语气过重。A项整体语义连贯、搭配得当。38.【参考答案】A、C、D【解析】蔡伦改进造纸术，使纸张得以广泛使用，A正确；毕昇发明的是泥活字而非木质，B错误；指南针在宋代用于航海，推动了航海技术发展，C正确；唐代《丹经》首次记载火药配方，D正确。39.【参考答案】ACD【解析】A项正确，北斗三号系统于2020年正式开通，具备全球导航能力。B项错误，“蛟龙号”最大下潜深度为7062米，突破万米的是“奋斗者号”。C项正确，“天问一号”于2021年成功着陆火星乌托邦平原。D项正确，“九章”在高斯玻色取样任务上实现量子优越性，运算速度远超经典计算机。40