【语文】广东省深圳市南山区育才第一小学四年级上册期末复习试题(含答案)

【语文】广东省深圳市南山区育才第一小学四年级上册期末复习试题（含答案）1．读拼音，结合语境写字词。秋天来了，天气zhújiàn变得凉爽了，相对于夏天，早晚给人的感觉很shūshì。田野里，zhuāngjia成shú了。dào子低下了头，wān豆裂开了口。果园里，pútao挂满枝头。2．下列词语中，有错别字的一组是（

）A．辫子

滋润

违抗

愤愤不平B．侧面

呤诗

叶柄

随遇而安C．攀爬

搏斗

纪念

无可奈何D．严厉

竞赛

重叠

神机妙算3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（

）A．看到她伤势这样严重却无能为力，做母亲的真是心如刀割。B．面对老师的提问，我们一定要从容不迫。C．经过几百次的失败，实验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。D．广场上布置得一片火树银花，绚丽无比，吸引了成千上万的游客。4．将下列成语补充完整。()心()胆

()云()雾

左()右()重()()鼓

眉()目()

()头()脑5．下列句子中没有语病的一项是（

）A．颐和园的北京是个美丽的大公园。 B．科技发展给人类的生活带来深刻的变化。C．这本书的内容和插图都很精美。 D．战士们每次突击，都被密密麻麻比雨点还密的枪弹压了回来。6．下列加点词语使用不恰当的一项是（

）A．他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。B．王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。C．老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。D．他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只“变色龙”一样。7．下列句子中与其他三句句子加点部分表达感情不相同的是（）A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。B．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。C．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。D．她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。8．按要求写句子。（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子介绍一个事物）__________________（2）《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，但是语言也非常生动。（用修改符号修改病句）__________________（3）他勇敢地抓住窗框。两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子写一组连续的动作）__________________9．按要求，写句子。（1）改写句子，让句子表达的语气更强烈一些。蟋蟀的住宅是伟大的工程。_________________________________________________（2）你观察过太阳吗？选用下面两个词语写写它的变化。忽然

顿时

过了一会儿

一会儿工夫（太阳）___________________________________________10．根据课文内容和积累填空。（1）通过本学期的学习，我们认识了____________的盘古，____________的西门豹和少年时即立下志向“____________”的周恩来。（2）老人们常用“____________，____________”这句谚语来告诉我们要注意饮食卫生和说话艺术。（3）唐代诗人高适在和朋友董大告别时写下了“莫愁前路无知己，____________？”的千古名句传颂至今。（3）老师一直告诫我们，学习不能马虎，因为“____________，谬以千里”。阅读下面文章，完成问题。条纹蜘蛛①寒冷的冬季，很多虫子都在冬眠。但是，如果你在野草丛或柳树丛中仔细搜索，也许能找到一种有趣的东西，这就是条纹蜘蛛的巢。②条纹蜘蛛可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。③条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。不论是蝗虫还是苍蝇，不论是蜻蜓还是蝴蝶，只要能捕捉到的虫子都是它可口的食物。条纹蜘蛛喜欢把网横跨在小溪两岸，因为那种地方比较容易捕捉猎物。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里，因为那是蚱蜢经常出没的地方。④条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这是它极有个性的签名。同时，这种粗的折线能增强网的坚固性。网要做的特别牢固，因为有时候猎物的分量很重，它们一挣扎，很可能就会把网撑破。⑤条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。这样，有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。⑥这些蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，当有猎物撞到网上时，它们会从丝囊里射出一张丝网，将猎物一圈一圈地缠住。然后，它们不慌不忙地向猎物走过去，开始享用自己的美餐。——节选自《昆虫记》，有改动11、给下列加点字选择正确拼音，用“√”标出来。冬眠（mínmián）

丝囊（răngnáng）

签名（jiànqiān）

撑破（zhăngchēng）挣扎（zhāzhá）

角斗（juéjiǎo）

缠住（cháncán）

横跨（hènghéng）12、比一比，再组词。扔()

环()

蝇()

绕()仍()

怀()

绳()

饶()13、联系上下文，写出你对加点词句的理解。和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这是它极有个性的签名。“极有个性的签名”意思是：_____________________14、条纹蜘蛛捕获猎物的武器是什么？它捕捉猎物有什么特点？_________________________15、读完短文，有位同学提出了几个问题，这些问题是从哪个角度提的？请你给问题分分类。（把正确答案的序号填在对应的括号里，5分）A．针对文章内容

B．针对文章写法

C．联系生活经验（1）文中说蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，这样写有什么好处？()（2）所有的蜘蛛都像条纹蜘蛛一样喜欢吃虫子吗？()（3）条纹蜘蛛的网有什么特点()阅读下面文章，完成问题。渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这张照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐赠文具、图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17．82亿元人民币。220．9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。16、文章题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（）A．特定称谓 B．着重指出 C．表示引用17、阅读第1自然段，回答下面的问题。（1）“大眼睛”是怎样读书的？_________________________________________________________________（2）记者为什么要拍摄这张照片？_________________________________________________________________18、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩________________。第3自然段中加点的词语“虽然”写出了小女孩学习条件的________，“可是”说明了小女孩对________的渴望，以及内心充满着________的原因。19、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。________________________________________20、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？___________________________________________答案：A21、习作。在你的家庭成员中，谁的特点最突出？她（他）做的哪件事给你的印象最深刻？请以“我的_______”为题，写一写你的一个家庭成员。要求：通过写一件具体事例，写出人物特点，字数400字左右。1．逐渐舒适庄稼熟稻豌葡萄【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐、舒、稼、熟、稻、豌、葡、萄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B【详解】考查汉字字形。A项愤愤不平：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。B项错误，呤诗——吟诗，声调抑扬地念，表吟咏。C项无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。D项神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。3．B【解析】B【详解】本题考查的是词语的运用，注意平时对词语含义的理解，结合语境进行分析。本题中运用不恰当的是B项。A项：心如刀割：意思是内心痛苦得像刀割一样。B项：从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。在这里形容面对老师提问时学生的态度是不合适的。C项：欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。D项：成千上万：意思是形容数量很多，数不胜数。4．

提

吊

腾

驾

顾

盼

整

旗

清

秀

摇

晃【详解】本题主要考查补全词语。提心吊胆：形容十分担心或害怕。腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。左邻右舍：泛指邻居。重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。也说重振旗鼓。眉清目秀：形容容貌俊秀。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。5．C【解析】C【详解】本题考查病句辨析。A项：“颐和园的北京是个美丽的大公园。”词序混乱，应该是“北京的颐和园是个美丽的大公园。”B项：“科技发展给人类的生活带来深刻的变化。”搭配不当，“深刻”改为“巨大”。D项：“战士们每次突击，都被密密麻麻比雨点还密的枪弹压了回来。”重复啰嗦，去掉“密密麻麻”。6．A【解析】A本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项词语使用错误。“纸老虎”比喻那些看起来强大，而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。二、填空题7．A【解析】A本题考查句子感情色彩。A项：该句将“手”比作了“鹰的爪子”，写出了敌人的凶残，以及对敌人的憎恨，故该项感情色彩不同；B项：该句将“胖胖的小手”比作了“倔强的活鱼”，形象生动地表现出他要独立的愿望之坚决；C项：该句将“芦花”比作了“鸭绒”，形象写出芦花的形状和质感；D项：该句将“她”比作了“一只美丽的蝴蝶”，形象写出了她跳舞时的优美。8．我们觉得地球很大，其实太阳比地球大多了，130万个地球才能抵得上一个太阳。

《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。

我会放学回到家，打开书包，拿出笔和本做作业。考查了句子的仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”句子把“碳纳米管”与“钢铁”进行比较，运用了作比较的说明方法，如：海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。（2）考查修改病句。从题干来看关联词运用不恰当，句子是并列关系，用并列关联词“不仅……而且”，即：《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。（3）考查仿写句子，写一组连续的动作。如：肖红拿出一张雪白的纸，从笔袋里掏出红色的彩笔，认真地画出了一轮红红的太阳。9．

难道蟋蟀的住宅不是伟大的工程吗？

太阳从天边露出半个头来，过了一会儿，整个脸都冒出来了，顿时，一片霞光映红了天边。【解析】本题主要考查改写句子以及写话。（1）本题主要考查改写句子。改为反问句，添加“难道……不……吗”，结尾用问号。即：难道蟋蟀的住宅不是伟大的工程吗？（2）本题主要考查想象写话。想象写话，用上“忽然、顿时、过了一会儿、一会儿工夫”其中的一个词语即可。写出太阳的变化。如：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。忽然，满天的乌云黑沉沉地压下来，看不见太阳，过了一会儿，太阳突然现出耀眼的光芒。10．

无私奉献

为百姓谋利益

为中华之崛起而读书

病从口入

祸从口出

天下谁人不识君

差之毫厘【解析】本题考查学生根据课文内容填空、谚语、俗语及惯用语、名言警句和诗歌默写。（1）《盘古开天地》的主要内容概括是：盘古是中国古代传说时期中开天辟地的神。在天地还没有开辟以前，宇宙就像是一个大鸡蛋一样混沌一团。有个叫做盘古的巨人在这个“大鸡蛋”中一直酣睡了约18000年后醒来，盘古凭借着自己的神力把天地开辟出来了。他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；头发和胡须变成了夜空的星星；他的身体变成了东、西、南、北四极和雄伟的三山五岳；血液变成了江河；牙齿、骨骼和骨髓变成了地下矿藏；皮肤和汗毛变成了大地上的草木；汗水变成了雨露。盘古的精灵魂魄也在他死后变成了人类。所以，都说人类是世上的万物之灵。通过本篇文章，我们认识了具有开创和牺牲精神的盘古。《西门豹治邺》的主要内容概括是：两千多年前，西门豹管理邺（今河南安阳市北，河北临漳县西）那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。通过本篇文章，我们认识了破除迷信、造福百姓的西门豹。《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。通过本篇文章，我们认识了为中华之崛起而读书的周恩来。（2）病从口入，祸从口出：疾病是常因饮食不注意而引起的，祸患是常因说话不注意而造成的。多用来提醒人们说话要慎重，不能乱说。（3）莫愁前路无知己，天下谁人不识君：出自唐代高适的《别董大》，这两句的意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。差之毫厘，谬以千里：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。B【解析】11、mián

nánɡ

qiān

chēnɡzhá

jué

chán

hénɡ12、

扔掉

环绕

苍蝇

绕圈

仍然

怀抱

跳绳

饶恕13、这个“又粗又宽的带子”十分特别，是条纹蜘蛛表明自己身份的专有标志。14、它的网。喜欢把网横跨在小溪两岸，织在长着小草的斜坡上或树林里不会自己主动出击捕捉猎物，静待猎物自己送上门。猎物撞到网，用丝将猎物缠住后，不慌不忙地走向猎物。15、

B

C

A【分析】11、本题主要考查对字音的识记。眠：mián某些动物一定时期内像睡眠那样不食不动：初眠。冬眠。囊：náng口袋：药囊。探囊取物。丝囊。签：qiān亲自写姓名或画上符号：签名。撑：chēng饱胀到容不下的程度：吃撑着了。口袋撑破了。扎：zhā刺：扎针。扎花。zhá挣扎。角：jiǎo牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛角。jué较量，竞争：角力。角斗。缠：chán绕，围绕：缠绕。缠住。横：héng地理学上指东西向的：与“纵”相对：横跨。hèng凶暴，不讲理；蛮横。12、本题主要考查比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。扔：抛，投掷：扔球。仍：依然，还，照旧：仍须努力。仍然。环：央有孔的圆形佩玉：环佩。怀：思念，想念：怀念。怀旧。蝇：昆虫，种类很多，通常指家蝇，苍蝇。绳：用两股以上的棉麻纤维或棕草等拧成的条状物：绳子。绕：缠：绕线。缠绕。饶：富足，多：富饶。饶裕。13、本题主要考查对句子的理解。“极有个性的签名”意思是：条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子。这是它独特的地方。14、本题主要考查对内容的理解。从“条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。”可知，条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。从“条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。这样，有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。”可知，条纹蜘蛛捕捉猎物喜欢把网横跨在小溪两岸，织在长着小草的斜坡上或树林里不会自己主动出击捕捉猎物，静待猎物自己送上门。猎物撞到网，用丝将猎物缠住后，不慌不忙地走向猎物。15、本题主要考查提问题的能力。（1）从“文中说蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，这样写有什么好处？”句子的“这样写有什么好处？”可知，这是针对文章写法进行提问。（2）从“所有的蜘蛛都像条纹蜘蛛一样喜欢吃虫子吗？”句子的“所有的蜘蛛、喜欢吃虫子”可知，这是联系生活经验进行提问。（3）从“条纹蜘蛛的网有什么特点”可知，这是针对文章内容

进行提问。A【解析】16、A17、

“大眼睛”为了读书克服了生活上的困难，读书时专心致志。

因为“大眼睛”让人“十分感动，有感染力，通过这张照片可以召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，也激励着千百万孩子更加努力学习。18、

对知识的渴求

艰苦

知识

忧郁19、生怕漏掉老师演示的每一个动作。20、因为“大眼睛”明亮、专注，充满了忧郁和对学习的渴望，它代表了贫困山区无数渴望读书的孩子，而“希望工程”正是以援助贫困地区失学儿童重返校园为宗旨的，所以“大眼睛”能成为“希望工程”的标志。【解析】16、此题考查了引号的用法。文章题目渴望读书的“大眼睛”中“大眼睛”表示特定的称谓，指的是有着大眼睛的小女孩。17、此题考查的是信息筛选的能力。（1）由句子：“这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。“以及你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。”我们能看出“大眼睛”为了读书克服了生活上的困难，读书的时候专心致志。（2）由句子“一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。”以及“这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。”可知答案。18、此题考查对词语意思的理解。“它注视着前方，生怕漏掉老师黑板上写的每一个字。生怕漏掉老师讲的每一句话。”其中“生怕”指的是小女孩对知识的渴望。第三自然段中“虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……”“虽然”写出了小女孩生活艰苦。19、此题考查的是思维拓展，学生的发散思维能力。由文章句子：“她注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……”可知，她来上学时一定要记得老师的一言一行，因此我们可以想象：小女孩还生怕漏掉老师演示的每一个动作。20、考查对文章内容的理解。读文章第五自然段可知，因为这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望学习的孩子们，所以“大眼睛”能成为“希望工程”的标志。21、范文：

我的妈妈

妈妈是迷惘时苦口婆心的规劝，