西藏自治区昌都市2025-2026学年九年级上学期期末质量监测历史试卷

2025年昌都市初中九年级秋季质量监测考试注意事项：1．全卷共4页，两大题，满分80分，考试时间80分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，不选、错选或多选均不得分。1.尼罗河是世界上最长的河流，每年定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，这条长河哺育了（）A.古巴比伦文明B.古埃及文明C.中国文明D.古印度文明2.下列四幅图的遗址或遗物中可以作为研究古巴比伦王国历史第一手史料的是（）图1图2图3图4A.长城B.《汉谟拉比法典》C.狮身人面像D.金字塔3.“不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐定下来，父子世代相传。”这主要体现了古代印度（）A.重视职业分工B.王权至高无上C.实行民主制度D.社会等级森严4.伯里克利说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”其中“全体人民”指的是（）A.雅典成年男性公民B.雅典居民C.雅典所有的成年人D.全体希腊人5.通过示意图了解历史是一种直观的学习方式，通过右图的示意图我来可以了解（）A.盛强的查理曼帝国一分为三B.庄园是自给自足的经济单位C.西欧封建社会的封君封臣关系D.西欧中世纪城市自由和自治6.罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（）A.注重吸收创新.强调全盘模仿8.借助历史时间轴来归纳史实、梳理历史发展线索是学习历史的有效方法之一。如图所示的时间轴可用于学习研究（）A.古希腊文明的兴起 B.罗马共和国的兴衰历程C.亚历山大帝国东征 D.罗马帝国的征服与扩张9.“中国经历上下千年的分分合合，孕育出古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（）A.建立强大中央集权封建国家B.走上了资本主义发展道路C.很大程度上限制了天皇权利D.促进了封建庄园制度的形成10.十九世纪各国建立的民法典，有的几乎是完全抄袭《拿破仑法典》，有的是拿它当蓝本而斟酌损益，有的是用它做参考而另立门户。然而，我们可以说，它们几乎没有一个是不曾受到《拿破仑法典》影响的。材料说明《拿破仑法典》（）A.维护了法国大革命的成果B.为资本主义发展扫清了障碍C.具有广泛的世界性影响D.废除了欧洲各地的封建特权11.1520年11月底，他的船队进入了欧洲人所说的“大南洋”。接下来的三个月航行中，风平浪静，因此将他取名为“太平洋”。到1522年，他的船队胜利返回欧洲，完成首坏球航行。这位航海家是（）A.达•伽马B.迪亚士C.托勒密D.麦哲伦12.为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，通过战争在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的国家是（）A.西班牙B.荷兰C.葡萄牙D.英国13.《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300多家，年生产呢绒十万；1343年佛罗伦萨市区有九万余人，从事呢绒生产约三万人，占全城居民的三分之一。”材料说明这一时期的西欧（）A.出现了资本主义萌芽B.开始了文艺复兴C.完成了新航路开辟D.垄断了东西方贸易14.中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯传入欧洲。材料说明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（）A.创造完整的代数学B.创造灿烂的文学成就C.创造辉煌的医学成就D.沟通东西方文化交流15.历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是（）A.1861年农奴制改革B.卡德纳斯改革C.戈尔巴乔夫改革D.彼得一世改革16.在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪和火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、面包师等各色工匠制造不同的物品，这说明西欧庄园（）A.具有自给自足的特征B.是独立的政治单位C.具有地方管理功能D.是地方经济中心17.如图是扎西同学绘制的有关罗马法发展的思维导图。图中①处应填写的内容是（）A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》D.《1971年法国宪法》18.马克思主义诞生后，国际工人运动进入了一个新的历史时期。19世纪70年代世界上第一个无产阶级政权建立，该政权是（）A.苏维埃政权B.共产国际C.巴黎公社D.第一国际二、非选择题：本大题共3小题，19题15分，20题14分，21题15分，共44分。19.下列材料是昌都市某中学校九年级（1）班同学开展的一场相关历史主题探究活动，请你阅读材料，回答问题。（15分）【美国·追求独立】材料一杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。……在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言。宣言宣布：普世权利的基石是自由，财产、安全和反抗压迫——这也是法国大革命的奠基性文件。——摘编自《文件中的历史》【英国开启先河】材料二英国最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议政体——君主立宪制。在这种体制下，英王仍然是终身和世袭的国家元首，享有宪法赋予的法律上或形式上的巨大权力，但是这种政体下的国王是“统而不治”“临不理政”。宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制。通过一系列法案的颁布，逐渐确立了议会至上的原则。——-摘编自《试析英国君主立宪制的确立》“革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。——摘编自（日）福井宪彦《近代欧洲的霸权》“革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。——摘编自（日）福井宪彦《近代欧洲的霸权》材料三（1）结合所学知识，指出材料一中“杰斐逊起草的这一文件”和“法国大革命奠基性文件”分别指的是什么？（2分）文件中的思想都来自于启蒙运动并列出三位代表人物。（3分）（2）根据材料二的内容请概括出英国君主立宪制的特点。（2分）指出1688年英国发生的政变。（2分）（3）材料三图片反映的历史事件成为法国大革命爆发的标志，该历史事件是什么？（2分）根据材料三的文字，简述法国大革命的历史意义。（2分）（4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（2分，要求：主题鲜明、语言精练）20.阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一古代希腊的人物雕刻艺术达到很高境界，在人类文化艺术史上占有重要地位。《掷铁饼者》《断臂维纳斯》材料二形成中的资产阶级不满教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度。要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。——摘编自部编版《中国历史》九年级上册材料三文艺复兴思潮鼓励了人们实现自我价值，涌现出一批具有探险精神的航海家，他们的活动促进了一个新时代的到来。——摘编自人教社《中国历史》九年级•上册材料四欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。—摘编自弗兰克•萨克雷等《世界大历史》（1）材料一中的作品在塑造人物形象上有什么特点。（2分）（2）根据材料二，结合所学知识指出文艺复兴的核心思想。（2分）（3）结合材料二、三，运用所学知识指出文艺复兴的影响。（3分）（4）依据材料四并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景（不得照抄材料原文）。（4分）（5）根据材料结合所学知识，请你说说文艺复兴与新航路开辟有什么联系？（3分）21.阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，解决了工业革命的动力问题，推动纺织、采矿等行业发展。1825年，史蒂芬森发明的火车试车成功，促进了交通运输业的革新。——摘自人教版九年级上册教材材料二工业革命初期，工厂制度取代手工工场，提高了生产效率，但也出现了环境污染、工人劳动条件恶劣等问题。——摘自《世界近代史》材料三：（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得充裕的流动劳动力.……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人