七年级道法《友谊的天空》教学设计-学会交友珍惜真挚友情_第1页
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文档简介

七年级道法《友谊的天空》教学设计——学会交友，珍惜真挚友情一、教学目标1.知识与技能●理解友谊的意义与特质，认识真挚友情的内涵。●掌握建立和维系友谊的基本原则与沟通技巧。2.过程与方法●通过案例分析、角色扮演等活动，提升分析与解决人际问题的能力。●学会反思自身交友行为，培养换位思考与共情能力。3.情感态度与价值观●感受友谊的温暖与力量，树立主动交往、真诚待人的价值观。●珍惜友谊，学会尊重、包容差异，拒绝“小团体主义”。二、教学重难点●重点：理解友谊的本质与维系方法。●难点：如何引导学生理性看待友情中的矛盾与冲突，形成健康的交友观念。三、教学方法●情景教学法：通过视频、故事创设贴近生活的情境。●讨论合作法：小组讨论解决实际交友问题。●体验式学习：角色扮演模拟友谊冲突场景。四、教学过程环节一：情境导入（5分钟）1.视频播放：剪辑《千与千寻》《寻梦环游记》中关于友谊的片段，引发情感共鸣。2.提问互动：●“在你的生活中，朋友带给你哪些温暖？”●“你认为真正的朋友应该是什么样的？”设计意图：激发兴趣，建立新旧知识联系。环节二：新课讲授（25分钟）#活动一：友谊的特质探秘（10分钟）1.小组讨论：●提供案例：小宇与小明的友谊因竞争产生隔阂，两人该如何处理？●要求小组归纳友谊的特质（如平等、双向、真诚、包容）。2.教师总结：●板书关键词，结合教材进行理论讲解，强调友谊与“哥们义气”的区别。#活动二：建立友谊的“密码”（10分钟）1.情景模拟：●角色扮演：内向的小雨如何主动结交新朋友？●学生表演后，全班投票选出“最佳交往策略”（如微笑、倾听、分享兴趣）。2.方法梳理：●教师提炼技巧：开放心态、尊重差异、主动沟通。#活动三：守护友谊的智慧（5分钟）1.案例分析：●展示两难情境：发现好友考试作弊，该不该揭发？组织辩论式发言。2.原则提炼：●引导学生得出结论：友谊需信任与忠诚，但更需坚守道德底线。环节三：巩固与应用（10分钟）1.情景任务卡：●分组抽取任务（如化解与朋友的冷战、拒绝他人不恰当要求），设计解决方案。2.展示与点评：●各组展示，教师结合“友谊能代替原则吗？”等思辨问题深化认知。环节四：总结升华（5分钟）1.诗人寄语：●朗诵泰戈尔诗句：“友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊。”2.情感升华：●学生书写“友谊承诺卡”（如“我承诺尊重朋友的隐私”），张贴至班级“友谊树”。五、板书设计友谊的天空/|\特质：平等双向真诚方法：主动尊重沟通原则：信任包容底线六、作业设计1.实践任务：采访一位长辈的“交友故事”，倾听历史视角下的友谊观。2.反思写作：撰写《给未来朋友的一封信》，表达自己对真挚友情的期待。3.拓展延伸：阅推荐绘本《友谊的小船说翻就翻》，并思考其教育意义。七、教学反思●

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