2025年大学大三（历史学）史学概论阶段测试题及答案

2025年大学大三（历史学）史学概论阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下哪项史学研究方法强调从社会结构、经济基础等角度分析历史事件的深层原因？A.计量史学方法B.心理史学方法C.社会史研究方法D.比较史学方法2.被称为“史学之父”的是A.希罗多德B.修昔底德C.李维D.塔西佗3.下列关于历史认识主体的说法，正确的是A.历史认识主体只能是历史学家B.历史认识主体具有主观性，不受客观因素影响C.历史认识主体的知识结构会影响其对历史的认识D.历史认识主体对历史的认识是一成不变的4.年鉴学派强调历史研究应注重A.政治事件B.长时段的结构和变迁C.个人传记D.军事冲突5.历史文献的考证方法不包括A.理证B.书证C.物证D.人证6.以下哪种史观认为历史是由少数英雄人物创造的？A.英雄史观B.唯物史观C.全球史观D.文明史观7.对历史现象进行系统的、综合的研究，以揭示其发展规律的史学分支是A.历史编纂学B.历史文献学C.史学理论与史学史D.专门史8.中国传统史学中，纪传体史书的开创者是A.司马迁B.班固C.陈寿D.范晔9.下列哪项不属于历史研究中的内部因素？A.政治制度B.自然环境C.经济发展D.文化传统10.历史研究中，通过对不同地区、不同民族历史的比较来认识历史发展规律的方法是A.历史比较法B.历史归纳法C.历史演绎法D..历史类推法11.认为历史是一个连续不断的、渐进的发展过程的观点属于A.进步史观B.循环史观C.倒退史观D.停滞史观12.以下哪部著作体现了马克思主义唯物史观在历史研究中的应用？A.《历史研究》B.《资本论》C.《社会契约论》D.《理想国》13.历史研究中，对历史人物的评价应该遵循的原则不包括A.历史主义原则B.阶级分析原则C.个人情感至上原则D.全面性原则14.下列关于历史认识客体的说法，错误的是A.历史认识客体是过去发生的各种事件和现象B.历史认识客体具有客观性，不依赖于认识主体C.历史认识客体是可以被认识主体完全还原的D.历史认识客体的范围是不断变化的15.以下哪种史学流派注重从文化的角度研究历史？A.文化史学派B.经济史学派C.政治史学派D.军事史学派16.历史研究中，对历史事件的因果关系进行分析时，需要注意A.一因多果B.多因一果C.多因多果D.以上都是17.中国古代史学中，编年体史书的代表作是A.《春秋》B.《史记》C.《汉书》D.《资治通鉴》18.以下哪项不是历史研究的目的之一？A.揭示历史真相B.传承历史文化C.满足个人好奇心D.为现实提供借鉴19.历史研究中运用跨学科方法时，需要注意A.各学科之间的有机结合B.以历史学科为主导C.避免生搬硬套其他学科理论D.以上都是20.下列关于历史认识的相对性的说法，正确的是A.历史认识的相对性意味着历史认识没有客观性B.历史认识的相对性是由认识主体和客体的局限性导致的C.历史认识的相对性表明历史研究无法得出准确结论D.历史认识的相对性会随着时间的推移而消失第II卷（非选择题共60分）（一）简答题（共20分）答题要求：本卷共2小题，每小题10分，共20分。请简要回答问题。1.简述唯物史观的主要内容。2.举例说明历史比较法在史学研究中的应用。（二）材料解析题（共20分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：“历史者，叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也。”——梁启超问题：1.梁启超这段话体现了怎样的史学观念？（10分）2.这种史学观念对中国近代史学发展有何影响？（10分）（三）论述题（共20分）答题要求：本卷共1小题，共20分。要求论述充分，条理清晰。论述历史研究中如何做到主观与客观的统一。（四）案例分析题（共20分）答题要求：阅读以下案例，回答问题。案例：在研究唐朝时期的经济发展时，有学者收集了大量的文献资料，包括官方史书、地方志、文人笔记等。同时，还对一些出土文物进行了分析，如陶瓷、钱币等。通过对这些资料的数据统计和分析，发现唐朝时期的农业生产技术有了显著提高，粮食产量大幅增加。此外，商业也十分繁荣，城市经济发达，出现了许多商业中心。问题：1.该学者在研究过程中运用了哪些史学研究方法？（10分）2.请你对该学者的研究结论进行简要评价，并提出进一步研究的建议。（10分）答案1.C2.A3.C4.B5.D6.A7.C8.A9.B10.A11.A12.B13.C14.C15.A16.D17.D18.C19.D20.B简答题答案1.唯物史观认为，物质资料生产是历史发展的基础，生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的发展。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性并反作用于社会存在。人民群众是历史的创造者，是推动历史发展的决定力量。2.例如，比较中国古代的郡县制和分封制。通过比较两者在地方管理、权力分配、对中央政权的影响等方面的差异，可以更清晰地认识到两种制度的特点和优劣，以及它们在不同历史时期所发挥的作用。又如，比较不同国家的资产阶级革命，分析其革命背景、过程、结果等方面的异同，有助于理解资产阶级革命的普遍规律和各国革命的特殊性。材料解析题答案1.梁启超这段话体现了进化史观，强调历史是人群不断进化的过程，并且要从这一过程中探寻公理公例，即历史发展的规律。2.这种史学观念冲击了传统的循环史观等旧观念，推动中国近代史学从传统向现代转变。促使史学家关注历史发展的动态过程和规律，为史学研究提供了新的视角和方法，激发了对历史发展趋势的探讨，对中国近代思想文化的变革和社会进步起到了一定的推动作用。论述题答案历史研究要做到主观与客观的统一，首先要尊重客观历史事实。通过广泛收集、整理和辨析各种历史资料，包括文献、实物、口述等，尽可能全面准确地还原历史的本来面貌。研究者应秉持严谨的治学态度，避免主观臆断和片面解读。同时，要运用科学的研究方法，如历史考证、历史分析、历史比较等，对历史资料进行深入研究。研究者自身的主观因素，如知识结构、价值观念等会影响对历史的认识。因此要不断提升自身素养，保持客观公正的立场，以正确的理论和方法去分析历史，从而在历史研究中实现主观与客观的有机统一，得出科学合理的结论。案例分析题答案1.该学者运用了文献研究法，收集大量官方史书、地方志、文人笔记等文献资料；运用了实物研究法，对出土文物如陶瓷、钱币等进行分析；还运用了数据统计分析法，对资料进行数据统计和分析。2.