高考总复习优化设计二轮用书语文A 突破点2 立意-写出真性情,凸显大格局

突破点2立意——写出真性情,凸显大格局高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2025所谓“立意”,是在对所给材料准确理解(审题)的基础上提炼主题,向读者展示文章的中心思想或形成观点态度的过程,就是明确自己的看法和态度。高考作文的立意,要准确、深刻、新颖、独到,既能写出真情怀,又能凸显大格局。重难突破1下笔“我在场”,彰显青年成长近年高考作文均有“引发了你怎样的联想与思考”“对你具有怎样的感悟与启示”之类的引导语。这些引导语意在提醒考生,作文要“有‘我’在场”:要立足于考生自身实际,从考生视角看材料,从考生实际谈感悟写思考,作文要有时代感和使命感,要写出“我”的真性情,展现“我”的抱负与胸怀。2024年全国三套作文试题和独立命题的天津卷作文,这一要求一致。典题示例(2024·天津卷)阅读下面的材料,根据要求写作。在缤纷的世界中,无论是个人、群体还是国家,都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”,明辨是非,去芜存真,为自己提升助力;也要勇于通过“自定义”来塑造自我,彰显风华,用自己的方式前进。以上材料能引发你怎样的联想与思考?请结合你的体验和感悟,写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。[审题剖析]2024年天津卷高考作文题是一道基于人生定义,引领思辨的材料作文。材料是总分结构,前一句基于缤纷世界,提出一个外在世界定义自我的重大人生问题。后一句承接上句得出的定义,对定义加以展开,申明我们对待“被定义”与“自定义”的态度,引起考生思考。要求考生就此任务指令进行作文,体现自己对这个问题的思考,分享自己的心得感受。首先,材料用“在缤纷的世界中”,预设了一个多元化、复杂的社会环境。在这样的环境中,无论个人、群体还是国家,都难以避免被外界所观察、评价,并因此被赋予各种定义。这些定义构成了我们在他人眼中的形象。接下来,材料强调了“认真对待‘被定义’”。认真对待“被定义”意味着我们需要客观地看待他人对我们的看法,从中找出有益的部分,作为自我提升的助力;同时,也要学会辨别是非,去除那些不真实、不公正的评价。这需要我们有足够的智慧和判断力。最后,材料提出了“勇于通过‘自定义’来塑造自我”。这里的“自定义”指的是我们主动地去塑造自己的形象、价值观和行为方式。通过“自定义”,展现自己的风采,实现自我的追求。材料强调了“彰显风华,用自己的方式前进”。这意味着我们要敢于展现自己的独特之处,勇于追求自己的梦想和目标,用自己的方式去影响和改变世界。[例文]定义自我,绽放风华在五彩斑斓的世界里,我们如同璀璨的星辰,既被宇宙定义,又自定轨道,熠熠生辉。无论是个人、群体还是国家,我们都在不断地被定义,同时也在勇敢地自定义,以此塑造独特的自我,彰显风华。“被定义”是我们无法避免的命运。从出生那一刻起,我们便被赋予了各种各样的标签:家庭背景、学校成绩、职业选择……这些标签构成了我们的社会身份,也影响着我们的自我认知。然而,我们不能仅仅满足于被定义,而应当明辨是非,去芜存真,将外界的定义作为自我提升的助力。正如一位哲学家所言:“人是自我塑造的。”我们要勇于通过“自定义”来塑造自我。自定义,意味着我们要根据自己的意愿和理念,自主地选择自己的道路,展现自己的风采。这种自定义不是盲目的自我放纵,而是基于自我认知的理性选择。在我的成长历程中,我深刻地体会到了“被定义”与“自定义”的辩证关系。小时候,我被定义为一个“内向的孩子”,不善言辞,缺乏自信。然而,我并没有被这个定义束缚住,而是通过自己的努力,逐渐走出了自己的舒适区,勇敢地表达自己的想法和观点。我参加了学校的演讲比赛,加入了社团组织,甚至尝试了一些以前从未敢想过的挑战。这些经历让我逐渐找到了自己的声音,也让我更加坚定地相信:只有自定义,才能塑造真正的自我。当然,自定义并不意味着与外界完全隔绝。相反,我们应该在尊重外界定义的基础上,通过自我反思和学习,不断地调整和完善自己的定义。这种调整和完善并不是对外界的妥协,而是为了更好地适应社会和实现自我价值。在个人成长的过程中,我们还需要关注群体和国家的自定义。一个优秀的群体或国家,不仅要有共同的目标和价值观,更要有独特的文化特色和创新精神。这种自定义可以让我们在全球化的大背景下保持自己的独特性和竞争力。总之,“被定义”与“自定义”是我们人生中不可或缺的两个部分。我们要认真对待“被定义”,同时也要勇于通过“自定义”来塑造自我。只有这样,我们才能在缤纷的世界中绽放自己的风华,成为真正的自己。点评:首先,立意明确,观点鲜明。作文明确提出了“定义自我,绽放风华”的主题,通过阐述“被定义”与“自定义”的辩证关系,展现了作者对于个人成长和社会认知的深刻理解。其次,思路清晰,逻辑严密。开头提出观点,中间部分通过举例和论述展开,结尾总结全文并升华主题。各部分之间衔接自然,体现了作者良好的写作功底。最为称道的是,作者将自我摆到了文中,通过自我的感悟,阐述事理,很好地体现了思考感悟来源于生活,发诸真情。写法指导如何写出真性情的“有我”作文1.走进故事,“我”在现场我们要尽量用第一人称的手法来叙述自己及自己身边的人和事,这种方法好处很多:视角单一,力量集中,可把社会生活表现得真实而多样,使内容富有故事性;可把心理世界表现得曲折而细腻,使语言富有情感性;可把作文素材调配得合理而灵动,使结构富有自由性。文章中有了“我”,也就开通了与读者交流的通道,使读者与“我”同悲同喜。2.多向对话,“我”在其中写作文,实际上就是“对话”的过程:与自我对话,认识真实的自我,展示血肉丰富的自我;与自然对话,丰富自我,既愉悦身心,更丰富精神世界;与社会对话,走出自我,唤起自己的生命自觉,强化自己的角色意识,张扬“大我”;与大师对话,提升自我,追古览今,观照自身,通过拷问自我,摆脱“小我”,提高自己的人生境界。因此,我们要尽力地展示“对话”的过程。3.抒发真情,“我”写我心高考作文最忌无病呻吟,胡编乱造。对思辨性强的作文或主题宏大的作文,考生容易空发议论,无病呻吟,滥喊口号,空表决心,或者编造故事,脱离生活,文章立意过度拔高,致使文章内容空泛、虚假、造作。写作一定要立足于自己的生活实际,写实事,讲实话,抒实情,明实理,不人云亦云,不随波逐流。4.以小见大,“我”看世界八百字不能包打天下,即便你有如椽的大笔,一篇考场作文也不能写尽天下事。因此,越是宏大的主题,越要用动人的细节去展示,正所谓“一滴水可以反映出太阳的光辉”,因此一个城市、一个村庄、一个家庭,甚至一个人、一件器物都会被打上时代的烙印,生活变迁、时代流转、历史律动、社会变革都可用笔艺术地展现。5.相机而化,“我”来转述生活中真实的“我”,往往由于阅历有限,知之不多,我们完全可以换一种写法,让“我”站在旁边,以一个旁观者或旁听者的角度去记叙整件事情,这样可抒情、可议论,也可对整个事件的前因后果转述置评。即学即练1.阅读下面的材料,根据要求写作。有一句曾经广为流传的名言:“最重要的一个词是‘我们’,最不重要的一个词是‘我’。”然而当代作家毕淑敏却说:“我很重要。”对于“我”和“我们”,人们的着眼点不同,强调的对象也就不同。“我”和“我们”,孰轻孰重?这自然会引发我们丰富的联想和深沉的思考。请根据材料,写一篇文章,谈谈你的感悟。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。写作提示:材料内容主要是两则名言,第一句突出的是“我们”,第二句则强调的是“我”,名言内容貌似对立,实则统一。如果说“我”指个人,那么“我们”就是指集体。因此可以联系到“个人和集体”方面。“我”隶属于“我们”,“我们”包含“我”,二者呈从属关系。由此看来,“我”和“我们”孰轻孰重并非一个非此即彼的问题,而是需要根据具体情况和背景进行权衡和取舍。在追求集体目标的同时,我们也应该关注个体的成长和发展;在强调个体价值的同时,我们也应该注重团队合作和社会责任。“我”和“我们”之间的关系实际就是个人与整体之间的关系。参考立意:①一花独放不是春,百花齐放春满园。②心存大我,成就小我。③小我融入大我,共圆中国梦。2.阅读下面的材料,根据要求写作。一切发生皆可利于我,这是好的心态;一切发生终利于我,这是好的结果。要有好的结果需有好的心态,但仅有好的心态并不一定能得到好的结果。这段话引起了你怎样的思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。写作提示:材料由两句话组成,其中“皆可利于我”“终利于我”与“好的心态”“好的结果”构成两组关系,引导学生思考如何正确面对与处理社会生活问题,达成“终利于我”的目标,从而实现自我价值与社会发展。“一切发生皆可利于我,这是好的心态”,强调精神境界。“一切发生终利于我,这是好的结果”,然而要想取得好的结果,仅有这样的好心态是不够的,要思考在“一切发生”的前提之上,如何以“好的心态”,达成“终利于我”的目标,从而实现人生价值与家国发展。参考立意:①好的心态助力好的结果。②好的心态固然重要,行动更能带来好的结果。③心态奠定基础,策略决定未来。重难突破2立意大格局,体现国家认同立意,就是确定一篇文章的中心意旨。“意”,就是文章的目的、意图、宗旨、中心,是指作者在阐述观点、发表主张时表现出来的思想感情。近年来的作文命题由于采用极简材料,虽然审题上降低了一定难度,立意上却没有放松要求。立意高远、深刻,格局大、视野开阔,永远是作文得高分的第一要素。典题示例(2024·北京卷)几千年来,古老的经典常读常新,杰出的思想常用常新,中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物,在时间的淬炼中,愈显活力和价值。请以“历久弥新”为题目,写一篇议论文。不少于700字。[审题剖析]“历久”——“时间的淬炼”——关键在于“淬炼”,即要用实践来不断检验、修正、去伪存真等。“弥新”——“活力与价值”——“新”包括两个部分:绽放新的价值,焕发新的活力。“几千年来,古老的经典常读常新,杰出的思想常用常新,中华民族的伟大精神亘古常新……”的引导语要求考生从古老的经典、杰出的思想、中华民族的伟大精神等方面进行思考。其中的省略号提示考生还可以从更宽泛的角度去思考。“历久”并非一个被动的过程,否则只能是“死旧”“落后”之物。这里的“历久”是需要文化自身投入时代的“淬炼”之中,不断地经过新的环境、新的形势、新的思潮的冲击碰撞,自我荡涤,洗尽铅华,进而自我修正,撷取精华并融合众家,传承与创新并生,成就崭新的自我。这才是“历久”而能“弥新”的道理!“历久”+“弥新”,写作时两个方面都得兼顾。我们应该意识到这些传统经典的价值,并积极传承和传播它们,唤醒更多人对文化传承传播的自觉意识。在传承文化的同时,我们也应该注重创新。通过创新的方式,可以让更多人了解和接受优秀的传统文化,从而更好地传承和传播它们。[例文]历久弥新“朝看花开满树红,暮看花落树还空”,这诗写尽变化无端、万类无常的无奈;“欲买桂花同载酒。终不似,少年游”,这词道尽岁月变迁、人事沧桑的失落。但也有很多事物,在时间的淬炼中,历久弥新,愈显活力和价值。古老的经典常读常新,杰出的思想常用常新,中华民族的伟大精神亘古常新……或深邃,或精妙,或可启智润心——能“历久”,因其价值。“史家之绝唱,无韵之离骚”,这是鲁迅对司马迁《史记》的评价。千年尘土,为何没有淹没《史记》?没有封藏“史圣”美名?因为其独特的价值。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,司马迁的追求让后世膜拜;“西使巴蜀,跨剑阁之鸟道;彷徨齐鲁,睹天子之遗风”,司马迁的践行让后世感佩;“就极刑而无愠色”,司马迁的坚守让后世敬仰;“其文直、其事核,不虚美、不隐恶”,司马迁的文章创后世典范。大浪淘沙,能够在时间的淬炼中历久而不衰的,正是如《史记》这般,或含深邃思想,或有精妙义理,而能够培根铸魂、启智润心的事物。或挖掘,或拓展,或赋时代新意——能“弥新”,因其传承。“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”,那些经典、思想、精神,是珠,是玉,珍贵而隐晦,是需要我们去挖掘,去拓展,去赋予时代新风的。就像“舍半生,给茫茫大漠”的樊锦诗,以“一腔爱”守护“一洞画”,在半个世纪的风沙里,从青春到白发,为我们守住前辈的火;就像“转蓬万里,情牵华夏”的叶嘉莹,为中国诗词之美吟哦至今,“续易安灯火,得唐宋薪传,继静安绝学,贯中西文脉”,她替未来传承古典诗词命脉,为世界养护中华文明根系。历久弥新,“弥新”二字重千钧,是一代又一代的传承,使得汉服之美动人心,茶道之韵惹人醉,红楼之梦引人痴,大同之世让人追!一拿来,二深究,三须挺膺担当——让价值“历久”而重现,让传承因时而“弥新”。“历久弥新”,是底蕴,是骄傲,更该是我辈青年的心中责,肩上任。“敬过去我落笔”,我们要像《拿来主义》说的那样,把古老的、杰出的、伟大的都“拿来”,然后“运用脑髓,放出眼光”去深究。去担当,像非遗的传承人们,俯下身,埋下头,受得了寂寞,咽得下苦楚,在一木一屑里雕刻亭台楼阁,在一纸一墨里绘制烟雨湖泊。“这江山我起笔”,我辈青年,也当接过母亲手里的剪刀,接过父亲手里的影人,接过师父传下的衣钵,让它们“历久”而重现,因时而“弥新”!“巡九州,历八荒,看我文明四海扬;承千秋,续万章,应与苍天共短长”,那些“历久弥新”的,是底气,更是动力,让我辈在“久”中读懂何以中国,在“新”里续写千年风华!点评:这篇作文以“历久弥新”为题,通过引用诗词、典故和具体事例,深入探讨了经典、思想和精神在时间淬炼中的恒久价值与时代新意。文章结构清晰,语言优美,富有文化底蕴。作者首先以诗词引出万物变化的无奈与失落,随后以转折强调历久弥新的事物及其价值所在,如经典、思想、民族精神的恒久魅力。接着,通过司马迁与《史记》的例子,深刻阐述了其历久不衰的根源在于深邃的思想与精妙的义理。文章还探讨了传承的重要性,以樊锦诗、叶嘉莹等人为例,展现了历久弥新不仅在于事物本身的价值,更在于一代又一代的传承与创新。最后,作者呼吁青年一代应承担起历久弥新的责任,既要继承也要创新,让古老的文明在新时代焕发新的生机。整篇文章既有深度又有温度,既有文化底蕴又有时代感,是一篇优秀的作文。写法指导立意高远深刻“五招”1.广泛阅读与深入思考阅读是积累知识和拓宽视野的重要途径。多读经典文学作品、历史书籍、哲学著作以及当代优秀的评论文章,可以帮助你吸收前人的智慧,培养深度思考的能力。在阅读的过程中,不仅要关注内容,更要学会分析作者的观点、论证方法和逻辑结构,思考其背后的思想深度和社会意义。2.关注社会现实与热点问题立意高远的作文往往能够反映时代精神,触及社会热点。关注新闻、时事评论,了解国内外重大事件和社会发展趋势,能够使你的作文更加贴近现实,具有时代感。尝试从不同角度分析这些问题,思考其背后的原因、影响及解决方案,以培养自己的批判性思维和创新能力。3.培养宏观视角与跨学科思维在构思作文时,尝试从一个更广阔的视角来审视问题,将个体现象上升到社会、文化乃至全球层面进行讨论。跨学科思维能够帮助你融合不同领域的知识,形成独特的见解。比如,结合经济学、政治学、心理学等多学科理论来分析某一社会现象。4.深化作文主题,提升立意层次确定作文主题后,深入挖掘其内涵,探索其背后的社会价值或深层意义。避免表面化的叙述,力求触及问题的本质。立意要高远而不空洞,具体而深刻。可以通过提问、反思、对比等手法,逐步深化主题,展现你的独特思考和深刻见解。5.融入家国情怀,写出国家认同个人与国家、时代紧密相连,青年一代是时代的脊梁和希望,对所处的时代应有一份情怀,要敢于面对,敢于追求,敢于担当,写出大格局,讲好自己的成长故事,讲好自己的理想故事,传播正能量,表现使命感,写出民族认同、文化认同、国家认同。即学即练1.阅读下面的材料