高考总复习优化设计二轮用书语文A 预测点2　 《红楼梦》整本书阅读的多角度命题

预测点2

《红楼梦》整本书阅读的多角度命题高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2025《红楼梦》作为必修教材中唯一一个文学类文本整本书阅读单元,具有鲜明的新课标理念和独特的阅读价值。除直接以文学类文本阅读常规考查外,意在提醒学生注意以下角度。角度一:借文本材料的观点,分析《红楼梦》现象(2024·贵州毕节二模)阅读下面的文字,完成后面的题目。《乡土中国》中“差序格局”一词高度概括了中国传统的社会结构、人际关系的逻辑和传统文化的特点。作为乡土中国的社会结构,这一概念具有丰富的文化意蕴和鲜明的社会特征。一是差序格局的等级性。差序格局中的“序”,就有等级之意。在儒家文化中,我国社会结构尤为注重人伦。“伦是有差等的次序”,君臣、父子、夫妇、长幼、上下等都有着严格的伦理界限,不可逾越。“亲亲也,尊尊也,长长也,男女有别,此其不可得与民变革者也。”在传统社会中,差序格局与礼治秩序紧紧弥合在一起,可以说,差序格局是伦理纲常、等级有序等儒家伦理存在的社会基础,礼治秩序从文化上不断型塑着、强化着差序格局的存在。二是差序格局的伸缩性。“在这种富于伸缩性的网络里,随时随地是有一个‘己’作中心的。”在家族中,以己为中心,血缘关系越近,关系网络就越紧密。依中国传统家族文化而言,五服之内一般被视为差序格局的里层,五服之外则可伸缩,弹性度较大;外戚中,更是“一表三千里”,从广泛意义上论,地缘、友缘、学缘、业缘等关系有时也纳入差序格局中的关系范畴。如“老乡见老乡,两眼泪汪汪”“亲不亲故乡人,美不美家乡水”“一辈子同学三辈子亲”等民谚俚语作了生动的描摹。差序格局“范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定”,中心势力愈雄厚,“格局”就愈大,反之就越小。三是差序格局的壁垒性。在传统社会中,差序格局体现的是稀缺资源的配置模式。当资源稀缺时,如何分配资源,在没有国家计划和市场调节的情况下往往由个人依据与“己”关系亲疏远近这一标准进行。离“己”愈近,得到的资源可能就愈多。究其实质,这种资源配置模式的根本目的在于使自己利益最大化,保持已有差序格局的稳定性,同时具有强烈的排外性。而在整个社会中,差序格局则成了社会资源合理配置与自由流动的结构性壁垒。(节选自陈占江《差序格局与中国社会转型》)[典题1]请以《红楼梦》相关情节为例,简要分析材料中“差序格局”的三个特点。(6分)参考答案:①等级性:元妃在结束省亲回宫前,根据皇家规矩、贾府辈分,分发礼物时把贾府上下人等分成若干等级,体现了差序格局的等级性。②伸缩性:贾府鼎盛时秦可卿出殡,王公贵族、文武百官皆有祭奠。而贾府被抄家后,贾母去世,葬礼冷清寒酸,体现了差序格局的伸缩性。③壁垒性:薛蟠意欲进京,担心京中房舍被看守之人偷偷租赁出去,便和母亲商议,打算提前安排人去打理,体现了差序格局的壁垒性。[解题指导]首先筛选概括“差序格局”的三个特点,再结合《红楼梦》的相关情节分析相关特点。特点《红楼梦》相关情节等级性元妃省亲,根据皇家规矩、贾府辈分,安排觐见顺序,礼仪、分发礼物体现了差序格局的等级性。刘姥姥一进荣国府,对凤姐行礼问安,上尊下卑,体现了差序格局的等级性。伸缩性贾雨村和贾家本不沾亲,但他与他们攀上关系,这充分体现了差序格局的范围大小具有可伸缩性。贾府被抄家后,贾母去世,葬礼冷清寒酸,体现了差序格局的伸缩性。壁垒性薛蟠打死冯渊意欲进京,“因和母亲商议道:‘咱们京中虽有几处房舍,只是这十来年没人进京居住,那看守的人未免偷着租赁与人,须得先着几个人去打扫收拾才好’”,担心京中房舍被看守之人偷偷租赁出去,体现了差序格局的壁垒性。角度二:借《红楼梦》文段,品味语言艺术(2024·河北唐山二模)阅读下面的文字,完成后面的题目。那一日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套《会真记》,走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩。正看到“落红成阵”,只见一阵风过,把树头上桃花吹下一大半来,落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花瓣,来至池边,抖在池内。那花瓣浮在水面,飘飘荡荡,竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。宝玉正踟蹰间,只听背后有人说道:“你在这里做什么?”宝玉一回头,却是林黛玉来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚。宝玉笑道:“好,好,来把这个花扫起来,撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道:“撂在水里不好。你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净。”[典题2]下列句子中的“不过”与文中加点的“不过”,意义和用法相同的一项是(

)(3分)A.网络玄幻想象力丰富,不过其负载的社会价值有待提升。B.只要我们愿意去努力,人生最坏的结果不过是大器晚成。C.追求荣誉固然重要,但再高的荣誉也高不过祖国的需要。D.经过一段时间的治疗,病人的精神有所改观,不过胃口不大好。B[解题指导]本题考查学生在不同语境中辨析词义的能力。原文中的“不过”,副词,指明范围,含有往小了说或轻里说的意味,相当于“仅仅”“只”;A项,“不过”,连词,用在后半句的开头,表示转折,对上半句加以限制或修正,跟“只是”相同;B项,“不过”,副词,指明范围,含有往小了说或轻里说的意味,相当于“仅仅”“只”;C项,“不过”,动词,不超过、不能越过;D项,“不过”,连词,用在后半句的开头,表示转折,对上半句加以限制或修正,跟“只是”相同。[典题3]上面语段出自某版本《红楼梦》,另一个版本的《红楼梦》,将画线句子修改为“有人家的地方儿什么没有?”修改后表达效果更好,为什么?(6分)参考答案:①改句委婉含蓄,符合林黛玉语言的清雅风格;原文“脏的臭的”语言粗俗直接,与林黛玉的语言特点不符。②改句使用反问,态度更加鲜明,且有提示宝玉的意思,更符合对话的情境。③改句内涵更丰富。原文“脏的臭的”具体明确,改后“什么没有”的语义更丰富。[解题指导]本题考查分析语句表达效果的能力。比较点原句改句适用对象语言粗俗,与林黛玉大家闺秀的人物个性以及清雅的语言风格不符合。语言委婉含蓄,符合林黛玉语言的清雅风格。句式运用是一个陈述句,陈述句的语气没有反问句的语气强烈。采用反问句,无疑而问,启发人思考,鲜明地表达了黛玉的情感态度。语气、语意表意上过于直接。言简义丰,耐人寻味。具有不可置疑的语气。角度三:借用《红楼梦》故事,考查写作能力[典题4](2024·山东济南高三阶段考)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)《红楼梦》中的薛宝钗虽然有时代赋予的局限性,但在智商、情商、逆商方面却有很多地方值得我们学习:知识储备上,宝钗几乎是个万事通,不只是文学才能可以媲美林黛玉、史湘云等,更是“杂学旁收”;人际关系上,她广结善缘,几乎团结了大观园中所有的人,连最底层的小丫头们也多爱和她亲近;家庭生活中,她历经了家道中落,体验过世态炎凉,所以能居安思危,对待任何变化都能淡然处之、从容应对。薛宝钗拥有的智商、情商、逆商给了你怎样的启示?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。写作指导:材料通过列举薛宝钗的生活情境来体现她在智商、情商和逆商方面的优点,并要求