时代赞歌-社会主义建设成就第1课辉煌成就课件+2025-2026学年人教版+初中美术七年级下册

时代赞歌——社会主义建设成就人教版七年级下册美术第一单元第1课核心定位：通过欣赏反映社会主义建设成就的美术作品，

感受艺术家的创作手法、思想境界和爱国热

情，培养审美素养与家国情怀。趣味导入：从“雪龙号破冰”到“天眼探空”,艺术家如何

用画笔记录这些辉煌瞬间?关键问题：艺术家如何运用不同的艺术手法赞美时代?单元核心定位单元核心定位单元情境:中华人民共和国成立之后，特别是党的十八大以来，我国的经济实力、科技实力和综合国力都跃上了新的台阶，

中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的新时代。单元核心价值优秀的美术作品不仅记录着时代的发展，也是时代精神的写照。随着时代的前进，美术创作在绘画题材、表

表现技法及思想内涵上得到进一步丰富。1.概念解读+互动+作品探究2.核心问题+分类详解+基础实践3.应用拓展+实践任务+技巧补充关键词：欣赏方法、题材、艺术语言课时

核心问题

学习任务第1课

艺术家如何表现科技事业发展?单元架构梳理当代主题性美术创作:指艺术家以现实生活中的重大事件、社会发展成就等为题材，通过多样化的艺术形式进行的创作。表现形式:包括油画、中国画、版画等多种类

型。任务一：概念解读教材中《飞天港》中国画请同学们分组讨论，每组推选代表分享观点教材《抽象舰船艺术油画(d-26.pg)观察问题:1.这幅画表现了什么内容?2.画家使用了什么色彩和构图方式?3.作品传达了怎样的情感?互动环节：作品观察对比分析:1.两幅作品分别表现了什么科技成就?2.版画和中国画在表现科技题材上有什么不同特点?3.艺术家通过作品表达了怎样的时代精神?作品探究：科技题材作品对比《千年圆梦》中国画中国“天眼”版画

任务二：核心问题核心问题:以中国画作品《科技腾飞》为例，赏析、理解画家是如何通过美术作品传递思想和表达情感的。《科技腾飞》中国画局部学习目标:1.理解作品的题材与主题；2.分析艺术语言的运用；3.体会作品的思想内涵。作品内容:全方位、多视角地展示了我国科技创新的历历史性突破，包括航天、

深海探测、量子科技等领域成就。画面组织:

采用全景式构图，层次分明，主体突出，细节丰富。分类详解：作品内容分析分类详解：艺术语言分析表现手法:采用中国画的工具和材料，结合传统绘画技法，创造性地融入现代工艺，以工笔重彩的表现手法。色彩特点:色彩绚丽，层次分明，传统色彩与现代审美相结合。艺术创新:传统绘画语言现代转换及民族风格当代表达的成功尝试。实拍风格

《科技腾飞》中国画请同学们仔细观察作品细节，记录发现的科技元素观察任务1.作品中画了哪些科技元素?2.画家是如何组织这些元素的?3.作品如何表现”科技强国“主题?基础实践：观察与发现知识链接:绘画艺术的守正创新，不仅需要要题材的更新，更需要艺术形

式的多样化追求和绘画语言的现代性转换。●

题材拓展思考:传统绘画形式如何结合现代生活题材?任务三：应用拓展实践任务：创作准备实践任务:选择一项你感兴趣的社会主义建设成就，尝试用草图形式表现出来。创作步骤:1.确定表现主题；2.收集相关素材；3.设计画面构图；4.选择表现手法。构图原则:1.主体突出：将主要表现对象放

在视觉中心；2.层次分明：通过前后关系、大

小对比表现空间感；3.均衡稳定：画面元素分布合理，

避免失重。技巧补充：构图技巧尝试用不同构图方式表现同一主题主成色彩技巧:1.主题色：根据表现内容选择主色调，如科技主题可用蓝色、灰色；2.对比色：适当运用对比色突出重点；3.和谐色：同类色搭配营造统一氛围。技巧补充：色彩运用思考：《科技腾飞》使用了哪些色彩?思考与探究探究问题:1.艺术家们怎样通过形式创新和语言转换表达对新时代的真情与挚爱?2.传统绘画形式应该怎样结合现代生活题材，表现时代发展的进程?《千年圆梦》中国画作业要求:欣赏本课美术作品，写一篇300字左右的欣赏笔记。写作要点:1.作品基本信息(名称、作者、年代);2.

作品内容描述；3.艺术手法分析；4.个人感受与思考。欣赏笔记写作框架示意图描述区

分析区

感受区课后拓展：欣赏笔记信息区创作主题:“我身边的科技成就”创作要求:1.选择身边可见的科技成就作为表现对象；2.

运用本课学习的构图和色彩技巧；3.

作品尺寸：A4

纸大小；4.

提交时间：下周课时。课后拓展：主题创作实拍风格学生的优秀作品核心概念主要内容主要内容核心概念当代主题性美术以社会发展成就为题材的艺术创作核心概念艺术语言包括题材、构图、色彩、表现手法等核心概念守正创新主正内容核心概念主要内容传统技法与现代题材的结合单元目标:1.欣赏表现社会主义建设成就的美术作品；2.与同学分享自己对美术作品的感受；3.理解“优秀的美术作品是一首时代赞歌”。单元总结：知识回顾开篇问题解答:艺术家通过以下方式赞美时代：1.选择重大成就题材；2.