2024沪教版四年级英语上册Unit 5 每课时学习任务单汇编（含三个任务单）

Unit5Howaretheseasonsdifferent?

第1课时Getready学习任务单

班级姓名学号

堂的—

1.以“四季特征与季节活动”为核心，通过听力输入、图片观察感知春、夏、

秋、冬的典型气候特点（如warm,hot）及对应季节的常见场景，建立季节与

气候、活动的关联认知。（学习理解）

2.结合图片描述四季特征（如Itswinter.Itscold.）,匹配季节场景与文字

学习目标描述，强化“季节・气候・活动”的语言逻辑，实现基础语言运用。（应

用实践）

3.联系自身生活经验，分享不同季节的喜爱活动（如Insummer,Ilike

swimming.）,尝试用所学词汇和句式创作简单的季节相关句子，深化对四季

差异的理解与知识迁移。（迁移创新）

•季节类：spring,summer,autumn,winter

核心词汇•气候类：warm,hot,cool,cold,rainy

•动作/场景类：takeatrip,playfootball,stayinthehive

1.Ifs+季节.（如：Itsspring.）用于明确季节

2.It，s+气候特征.（如：Itswarmandrainy.）用于描述季节气候

核心句型3.主语+like/likes+动词-ing+in+季节.（如:Theboylikesplayingfootball

insummer.）用于表达季相关活动

autumn.

A.It'sB.They?reC.Thisis

()2.It'ssummer.Theweather(天气)is.

A.coolB.hotC.cold

()3.Myfamilyusuallyatripinspring.

A.takeB.takesC.taking

()4.一istheweatherinwinter?

—It'scold.

A.WhatB.HowC.Where

)5.Beesinthehivewhenit'swinter.

A.stayB.staysC.staying

)6.Inautumn,theweatheris,andwecanseeredapples.

A.warmB.coolC.rainy

一期中期等

【学习任务一】内容匹配

季节气候特征

springcold

summerwarmandrainy

autumnhot

wintercool

【学习任务二】中译英

1.春天一家人去旅行:

2.夏天男孩踢足球:

3.秋天树上结满红苹果:

4.冬天蜜蜂待在蜂巢里：

【学习任务三】词形转换

1.warm（对应季节）-*

2.take（第三人称单数形式）一

3.play（动词-ing形式）-*

4.hot（反义词，描述冬季气候）一

5.rain（形容词形式，表“下雨的”）

【学习任务四】补全短文（选择合适的单词补全短文）

〔spring,hot,takeatrip,cool,winter,stayinthehivc|

Therearefourseasonsinayear.iswarmandrainy.Manyfamiliesliketointhisseason.

Summeris,andchildrenlikeplayingoutside.Autumnis,andwecaneatfreshfruits.

iscold,sobeestokeepwarm.

Icannamethefourseasonsandtheirweather□□□□□□

features.

Icanmatchseasonpictureswithcorrectcaptions.□□11□□□

Icantalkaboutmyfavoriteactivitiesindifferent□□□□□□

seasons.

答案

1.A2.B3.B4.B5.A6.B

【学习任务一】

spring—warmandrainy；summer—hot；autumn—cool；winter—cold

【学习任务二】

1.It'sspring.Thetwokidsandtheirparentstakeatrip.

2.It'ssummer.Theboylikesplayingfootball.

3.It'sautumn.Wecanseetheredapplesonthetree.

4.It'swinter.Beesstayinthehive.

【学习任务三】

1.spring2.lakes3.playing4.cold5.rainy

【学习任务四】

Spring;takeatrip;hot;cool;Winter;stayinthehive

Unit5Howaretheseasonsdifferent?

第2课时Explore学习任务单

班级姓名学号

1.以“四季变化特征”为核心，通过阅读春、夏、秋、冬的季节描述文本，

提取各季节的气候（如warm,hot）＞昼夜长短（如longdays）＞自然现象（如

rain,snow）及植物变化（如leavesturnred）等关键信息，理解四季的核心差

异。（学习理解）

2.运用核心句型"Itgets+气候特征”自然现象（snows/rains）”描述季

学习目标

节特点，完成季节与特征的匹配、信息填空等练习，实现季节相关语言的场

景化运用。（应用实践）

3.联系自身所在城市的四季实际情况，分享不同季节的独特景象与个人感

受，尝试用所学词汇和句式创作简短的季节小诗或段落，将季节知识迁移到

真实生活表达中。（迁移创新）

•季节特征类：grow（生长）,rain（卜雨），snow（下雪），turn（变成），

long（长的），short（短的）

核心词汇•植物与自然类：plants（植物），leaves（树叶,复数），fruit（水果），

flowers（花），tree（树）

•否定表达类：doesn't（=doesnot,不）

1.描述季节气候变化:Itgets+气候特征.(如：Itgetswarminspring./Itgetscold

inwinter.)

2描.述季节自然现象:It+自然现象动词(rains/snows)+in+季节如:Itrains

核心句型alotinspring./Itsnowsinwinter.)

3.否定表达季现象:Itdoesn't+自然现象动词(rain/snow)+in+季干.(如:

Itdoesn'tsnowinsummer.)

4.描述植物/事物变化：主语+turn+颜色./主语+don't/doesn't+动词原

形.(如：Leavesturnredinautumn./Manytreesdon'thaveleavesinwinter.)

康昌够的耕

()1.一Whendoessummercome?

一Itcomesspring.

A.beforeB.afterC.in

()2.Inspring,itusuallyalot,andtherainhelpsplantsgrow.

A.rainB.rainsC.rainy

()3.Summerdaysare,andnightsarc.

A.long;shortB.short;longC.cool;hot

()4.Inautumn,leavesturncolorslikered,yellowandorange.

A.sameB.differentC.cold

()5.一Doesitsnowinsummer?

—No,.

A.itdoesB.itdoesn'tC.itisn't

()6.Manytreeshaveleavesinwinterbecauseit'stoocold.

A.don'tB.doesn'tC.do

上电电够⑼

【学习任务一】内容匹配

季节特征描述

Springa.Daysareshort.Itgetscoldandsnows.Manytreeshavenoleaves.

Summerb.Itgetscool.Leavesturnred,yellowandorange.

Autumnc.Itgetswarm.Itrainsalot.Therainhelpsplantsgrow.

Winterd.Itgetshot.Daysarelong.Thesunhelpsfruitandflowersgrow.

【学习任务二】信息填空(根据文本内容补全表格)

Nature&Plants(自然与植

Season(季节)Weather(气候)Day&Night(昼夜)

物)

SpringGetswarm:—Therainhelps____grow.

Nature&Plants（自然与植

Season（季节）Weather（气候）Day&Night（昼夜）

物）

rainsalot

Daysarelong;nightsThesunhelps_____and

SummerGets______

areshortflowersgrow.

Leavesturnred,_____and

AutumnGets______—

orange.

Getscold;oftenDaysare______;nightsManytrees______have

Winter

snowsarelongleaves.

【学习任务三】句型仿写（根据示例仿写句子）

1.示例：Spring/getwarm—Itgetswarminspring.

①Summer/gethot—>

②Winter/getcold—>

2.示例：Summer/snow—Itdoesn'tsnowinsummer.

①Spring/becold—»

②Autumn/rainalot—*

3.示例：Autumn/leaves/tumred—Inautumn,leavesturnred.

①Winter/trees/havenoleaves—>

②Summer/sun/helpfruitgrow

【学习任务四】情景表达（根据提示完成对话或句子）

1.对话：A:What'swinterlike?

B:Itgetscold.（补充自然现象）,andmanytreesdon'thaveleaves.

2.句子：Myfavoriteseasonisautumn.（描述秋天的气候和树叶变化），and

Ilikepickingfruits.

【学习任务五】写作练习

Writeashortpassageabout"SeasonsinMyCity”（写一段"我所在城市的四季”短文，包含2个

要点：①描述你城市中两个季节的特点；②说说你最喜欢的季节及原因）：

Icanmatchseasonswiththeircorrectfeatures.□□□□□□

Icanusesentenceslike“Itgets..."and”It□□□匚□□

snows/rains..?'todescribeseasons.

Icanwriteaboutseasonsinmycityandsharemy□□□□□□

favoriteseason.

答案

1.B2.B3.A4.B5.B6.A

一◎中等等

【学习任务一】

Spring—c；Summer—d；Autumn—b；Winter—a

【学习任务二】

Season（季节）Wealher（气候）Day&Night（昼夜）Nature&Plants（自然与植物）

SpringGetswarm;rainsalot—Therainhelpsplantsgrow.

SummerGetshotDaysarelong:nightsareshortThesunhelpsfruitandflowersgrow.

AutumnGetscool—Leavesturnred,yellowandorange.

WinterGetscold;oftensnowsDaysareshort;nightsarelongManytreesdon'thaveleaves.

【学习任务三】

1.QItgetshotinsummer.②Itgetscoldinwinter.

2.0Itdoesn'tgetcoldinspring.②Itdoesn'trainalotinautumn.

3.0Inwinter,manytreesdon'thaveleaves.②Insummer,thesunhelpsfruitgrow.

【学习任务四】

Litoftensnows.

2.Ttgetscool,andleavesturnredandyellow.

【学习任务五】

SeasonsinMyCityTherearefourseasonsinmycity.Springiswarmandsometimesrainy.The

grassturnsgreen,andmanyflowersbloom.Autumniscool.Leavesonthetreesturngolden,andthe

skyisveryblue.Myfavoriteseasonisautumnbecauseit'snottoohotortoocold,andIcanflykites

withmyfriends.

Unit5Howaretheseasonsdifferent?

第3课时Communicate&Extend学习任务单

班级姓名学号

1.以“四季特征与活动”为核心，通过听力材料、调查活动及Arnold苹果树

的四季故事，提取不同季节的天气、自然景象、人物活动等关犍信息，理

解四季的基础特点与生活关联。（学习理解）

学习目标2.运用核心句型"What'syourfavouriteseason?It's…”"Whatdoyoudoin...?I

often...”询问并回答喜爱的季节及对应活动，完成季节主题的调查与对话，

实现季节相关语言的场景化运用。（应用实践）

3.联系自身生活经历，描述个人喜爱的季节及相关活动，辩证思考“四季变化

对生活的影响”，将季节知识迁移到真实生活场景中。（迁移创新）

season（季节），spring（春天），summer（夏天），autumn（秋天），winter

核心词汇（冬天），warm（温暖的），snow（雪），flower（花），apple（苹果），activity

（活动）

1.询问与回答喜爱的季节：What'syourfavouriteseason?回答：It's...(如：Whal's

yourfavouriteseason?It'ssummer.)

核心句型2.询问与回答季节相关活动：Whatdoyoudoin...?回答：Ioften...(如:Whatdo

youdoinspring?Ioftengotothepark.)

()1.What'stheweatherlikeinspringaccordingtothematerial?

A.ColdB.WarmC.Hot

()2.WhatdoesArnoldseeonhisappletreeinspring?

A.BigredapplesB.SmallgreenleavesC.Lotsofflowers

()3.WhatdoesArnolddoinsummer?

A.MakesapplepiesB.BuildsatreehouseC.Makesasnowman

()4.WhendoArnoldandhisfamilymakeapplepies?

A.InautumnB.InwinterC.Inspring

()5.What'sthe叩pietreelikeinwinter?

A.IthaslotsofflowersB.IthasnoleavesC.Ithassmallapples

，◎安图等

【学习任务一】句式仿写

Lookatthehints(提示)andwritedialogueswiththecoresentences(用核心句型仿写对话):

1.提示：favouriteseason:autumn;activity:pickapples

Dialogue:A:What'syourfavouriteseason?

B:__________________________________________________________________

A:Whatdoyoudoinautumn?

B:

2.提示：favouriteseason:winter;activity:makeasnowman

Dialogue:A:What'syourfavouriteseason?

B:__________________________________________________________________

A:Whatdoyoudoinwinter?

B:__________________________________________________________________

【学习任务二】对话填写

Completethedialoguebetweenyouandyourfriendaboutseasons（补全你和朋友之间关于季节的

对话，每空填1・2个单词）：

Friend:Hi!What'syourfavouriteseason?

You:Myfavouriteseasonis.

Friend:Oh,Ilikeittoo!What'stheweatherlikein?

You:It\.

Friend:Whatdoyouoftendointhisseason?

You:Ioften.It'sfiin!

Friend:Cool!Lefsdoittogethernexttime.

You:Great!

【学习任务三】调查实践

Doasurveyaboutyourclassmates'favouriteseasons（对classmates的最喜欢季节进行调查），fill

inthetable（填写表格）andsharetheresults（分享结果）：

NameFavouriteseasonWeatherActivity

HanJingspringwarmgotothepark

Shareexample（分享不作U）：Tom'sfavouriteseasonissummer.It'shotinsummer.Heoftengoes

swimming.

【学习任务四】写作

Writeashortpassageaboutyourfavouriteseason（写一，