2024-2025学年人教版五年级数学上册易错专项特训 第二单元《位置》高频易错基础卷（原卷版+解析版）

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第二单元位置高频易错基础卷

注意事项：

I.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

一.填空题（满分20分，每小题2分）

1.2（分）淘气家的车位在第2列第4行，可以用（2,4）表示，笑笑家的车位在第5列第1

行，可以用（,）表示.

2.（2分）右面的方格图中标有三个点，其中A点的位置用数对表示是（3,4）,再找到一点

使得顺次连接这四个点可以围成一个长方形。那么。点的位置用数对表示是（—,

）。

5

4

3

2

12345678

3.（2分）彤彤在教室的座位是第3列第2行，用数对（3,2）表示，周末调座位时她向正后

方调了2行，那么她现在的位置用数对表示是一。

4.（2分）一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是（9,2）、（9,7）、（14,7）,那么第

四个顶点用数对表示是—o

5.（2分）小袋鼠先向上跳1格，再向右跳2格后的位置是（3,2）（如图），则小袋鼠跳前

的位置用数对表示为（—,—）。

6.（2分）在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1,5）,则点3用数对表示（1,1）,点C用

数对表示为（3』），那么三角形/WC一定是—三角形。

7.（2分）教室里，小明的位置在第3列第5行，用数对（3,5）表示，那么坐在他正后方的

同学的位置用数对—表示。

8.（2分）如图，一只乌龟从A点出发，向正东方向爬行200厘米到达8点，那么，用数

对表示/?点的位置是（,）O

北

t

JA'50cm

2■—一＞—-A-，—一♦•一—

012345

9.（2分）看右图，填空。

（D图书馆的位置是（—，―）。

（2）（4,3）在图中表示是（地方）。

4

3

2

1

012345

10.（2分）吴纯坐在班上第3列第4排，可以用数对（3,4）表示，田芳坐在吴纯的前面，

可以用数对—表示。最后一列最后一排同学的位置是（8,7）,这个班一共有—人。

二.判断题（满分10分，每小题2分）

11.（2分）如图的方格图中，三角形先向右平移3格，再向下平移3格后点M对应点的

12.（2分）教室里，小丽的位置是第2列、第3排，用数对（2,3）表示，小明和小丽是同

桌，小明的位置可能用数对（1,3）表示。—（判断对错）

13.（2分）右图中，美美从家到超市要经过一个车库，若车库的道路均为南北或东西方

向，则路线不可能是（5,2）-（2,3）-＞（2,4）-（1,5）o（判断对错）

14.（2分）数对（2,2）、数对（3,3）和数对（5,5）表示的位置在同一条直线上。（判断

对错）

15.（2分）小明在教室的位置是（3,4）,他坐在教室3行第4列.—（判断对错）

三.选择题（满分10分，每小题2分）

16.（2分）军军在教室中的座位用数对表示是（5,3）,他的同桌座位可能是（）

A.（5,4）B.（6,3）C.（3,3）D.（3,5）

17.（2分）两个同学在方格纸上玩“连五子”游戏。游戏规则是：对弈双方分别执黑、

白两色棋子，由执黑棋方先走，轮流落子。只要两方中任意一方的五个棋子连成一条直线

（横、纵、斜三个方向相连都可以），则该方获胜。如图是这两位同学的对弈情况，若棋

子人的位置记作（3,6）,那么，下一步黑棋放在（）就获胜了。

18.（2分）如果（3,4）表示第3组第4个同学，那么（5,2）表示（）

A.第2组第5个同学B.第5组第2个同学

C.第3组第2个同学D.第2组第4个同学

19.（2分）学校举行文艺演出，五（1）班同学表演了大合唱。同学们分为8歹九每列人

数同样多，第8列最后一名同学的位置用数对表示是（8,6）,则五（1）班共有学生（）

人。

A.56B.48C.64

20.（2分）课间操站队时，小丁的位置用数对表示是（4,3）,小杰的位置用数对表示是（2,6）,

乐乐和小丁在同一列，却小杰在同一行，乐乐的位置用数对表示是（）

A.(3,2)B.(3,6)C.(4.2)D.(4.6)

四.操作题(满分12分，每小题6分)

21.(6分)描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看分别是什么图形？

图1

(D41,2),8(2,4),0(3,2)。(在图1中标)

(2)A(2,4),8(3,4),C(5,4),0(4,2),£(4,1),尸(1,1)。(在图2中标)

22.(6分)车站的位置用数对表示为(5.4),从车站先向南走300/〃，再向西走100〃?就到

达公园；从公园先向南走100/〃，再向东走200/〃就到达体育馆；从车站先向东走100”,

再向北走200/〃就到达电影院。请分别标出车站、公园、体育馆和电影院的位置。

100m

I____I

23.(6分)如图是中国象棋棋盘的一部分。

(1)“象”的位置用数对(5.3)表示，“将”的位置在(—,—)处，“炮”的位置在(

)处。

(2)“马”后面两步分别跳到(3,3),(4,5),请在棋盘上用O分别标出马跳动后的位置。

123456789

24.(6分)下面是淘气所在学校的平面位置示意图。

4-

3

2

1I

0

123456

(D食堂的位置是—，图书馆的位置是—O

(2)(1,1)表示的位置是—,(4,2)表示的是—的位置。

(3)(3,3)表示的是实验楼的位置，请你在图中用。标出实验楼的位置。

(1)请你用数对表示下面各游乐设施的位置。

小火车(,)

海盗船(,)

旋转木马(—,—)

激流勇进(—,—)

旋转秋千(—,—)

(2)过山车在大门以东1000〃?，再往北800/〃处，请你在图上标出过山车的位置，并用数

对表示出来。

过山车(,)o

26.（12分）旅游公司新推出了“快乐体验一日游”的旅游活动，看下图回答问题。

012345678910

（D“快乐体验一日游”有哪些旅游项目？分别在什么位置？

（2）旅游者可以任意选择其中的6个项目，如果是你，你准备怎么选择？画出你的旅游

路线图。

27.（12分）中国象棋是中华民族的文化瑰宝，是中国文化的精髓之一。下面是中国象棋

棋盘的一部分，⑤所在的位置可以用（3,2）表示。

（1）请用数对表示以下棋子的位置:

（2）⑥的位置用数对（2,6）表示，请你在图中用“△”标出它的位置。

（3）中国象棋中规定“马走日”，如下一步⑤可以走到（4,4）,⑤还可以走到

第二单元位置高频易错基础卷

答案解析

填空题（满分20分，每小题2分）

1.2（分）淘气家的车位在第2列第4行，可以用（2,4）表示，笑笑家的车位在第5列第1

行，可以用（5,）表示.

【分析】根据淘气家的车位表示方法可知，第一个数字表示列数,第二个数字表示行数.

据此解答即可.

【解答】解：笑笑家的车位在第5列第1行，可以用（5』）表示.

故答案为：5,1.

【点评】本题考查了用数对表示点的位置的方法，属于基础知识.

2.（2分）右面的方格图中标有三个点，其中4点的位置用数对表示是（3,4）,再找到一点

。，使得顺次连接这四个点可以围成一个长方形。那么。点的位置用数对表示是

）。

5

4

3

2

12345678

【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答C

【解答】解：右面的方格图中标有三个点，其中A点的位置用数对表示是（3,4）,再找到

一点。，使得顺次连接这四个点可以围成一个长方形。那么。点的位置用数对表示是（6,

4）o

故答案为：6；4。

【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。

3.（2分）彤彤在教室的座位是第3列第2行，用数对（3,2）表示，周末调座位时她向正后

方调了2行，那么她现在的位置用数对表示是_（3,4）_。

【分析】数对确定位置的方法：先列后行，前后动，行加减，据此解答。

【解答】解：2+2=4

答：她现在的位置用数对表示是（3,4）。

故答案为：（3,4）o

【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这人数就是数对中的第一个数；再看

在第几行，这个数就是数对中的第二个数。

4.（2分）一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是（9,2）、（9,7）、（14,7）,那么第

四个顶点用数对表示是_（14,2）_。

【分析】这是一道用数对确定物体位置的题目，熟练掌握用数对确定物体位置的方法是解

题的关键；

用数对确定物体位置时，首先要确定出物体所在的列和行，然后再确定出其位置即可；

在本题中，正方形上下的两个顶点在同一列不同行，左右两个顶点在同一行不在同一列，

据此找出每个点所在的列与行，然后再进行解答即可〃

【解答】解：一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是（9,2）、（9,7）、（14,7）,那么

第四个顶点用数对表示是（14,2）。

故答案为：（14,2）。

【点评】本题侧重考查的知识点是数对的确定方法，我们可以在点子图中进行作图，分别

描出正方形的四个点。

5.（2分）小袋鼠先向上跳1格，再向右跳2格后的位置是（3,2）（如图），则小袋鼠跳前

的位置用数对表示为（1,—）。

【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数

在后.再根据图形平移的性质，解答即可C

【解答】解：小袋鼠先向上跳1格，再向右跳2格后的位置是（3,2）（如图），则小袋鼠跳

前的位置用数对表示为。,1）。

故答案为：1,1。

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确:

用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后，然后结合平移知识解答即可。

6.（2分）在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1,5）,则点〃用数对表示（1J）,点C用

数对表示为（3,1）,那么三角形A8C一定是直角三角形。

【分析】根据数对表示位置的方法，在方格图中分别标出这三个点，顺次连接起来即可判

断三角形的形状。

【解答】解：根据数对表示位置的方法可将点A、8、C在平面图中标出，顺次连接起来

如图所示，所以三角形是一个直角三角形。

故答案为：直角。

【点评】此题考查了数对表示位置的方法，掌握数对表示位置的方法：第一个数字表示列，

第二个数字表示行是解题关键。

7.（2分）教室里，小明的位置在第3列第5行，用数对（3,5）表示，那么坐在他正后方的

同学的位置用数对_（3,6）_表示。

【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数

在后，据此解答。

【解答】解；教室里，小明的位置在第3列第5行，用数对（3,5）表示，那么坐在他正后

方的同学的位置用数对（3,6）表示。

故答案为：（3,6）。

【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，这里要注意联系生活实际得出后座

同学的位置。

8.（2分）如图，一只乌鱼从A点出发，向正东方向爬行200厘米到达〃点，那么，用数

对表示8点的位置是（6,）o

北

J/.U.a50cm

012345

【分析】每个小正方形的边长是50厘米，从A点出发，向正东方向爬行200厘米到达8点，

根据“上北下南左西右东”的图上方向，结合数对表示位置知识，解答即可。

【解答】解：一只乌龟从A点出发，向正东方向爬行200厘米到达8点，那么，用数对表

示8点的位置是（6,3）。

故答案为：6,3o

【点评】本题考查了数对表示位置以及方向与位置知识，结合题意分析解答即可。

9.（2分）看右图，填空。

（1）图书馆的位置是（二一）。

（2）（4,3）在图中表示是（地方）。

41111

iiii

3--丁一工函茗宿一国国

2：，摩西

1一摘茄一：…情店

012345

【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行

数及图书馆所的列、行，即可用数对表示出来。

（2）同理，即可根据数对（4,3）,确定所在的列与行，即可确定地方。

【解答】解：（1）图书馆的位置是（2,3）。

（2）（4,3）在图中表示是公园。

故答案为：2,3；公园,

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的

情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。

10.（2分）吴纯坐在班上第3列第4排，可以用数对（3,4）表示，田芳坐在吴纯的前面，

可以用数对_（3,3）_表示。最后一列最后一排同学的位置是（8,7）,这个班一共有—人。

【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。吴纯坐在班上第3列第4排，

可以用数对（3.4）表示，田芳坐在吴纯的前面，就是第3列第3行。（8,7）表示第8列第7

行，一共有8列7行，班级人数可得。

【解答】解：吴纯坐在班上第3列第4排，可以用数对（3,4）表示，田芳坐在吴纯的前面，

就是第3列第3行，用数对表示是（3,3）。（8,7）表示第8列第7行，一共有8列7行。

8x7=56（人）

答：这个班一共有56人。

故答案为：（3,3）,560

【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。

二.判断题（满分10分，每小题2分）

11.（2分）如图的方格图中，三角形先向右平移3格，再向下平移3格后点M对应点的

位置用数对（2,5）表示。_x_（判断对错）

?

【分析】根据平移的特征，把三角形的各顶点分别向右平移3格，再向下平移3格，依次

连接即可得到平移后的图形，并用数对表示出M点的位置即可。

三角形先向右平移3格，再向下平移3格后，点M对应点的位置用数对(5,2)表示。所以

原题说法错误。

故答案为：X。

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的

情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，图形平移注意三要素：即原位置、

平移方向、平移距离，结合题意分析解答即可。

12.(2分)教室里，小丽的位置是第2歹小第3排，用数对(2,3)表示，小明和小丽是同

桌，小明的位置可能用数对(1,3)表示。_Y_(判断对错)

【分析】由“小丽的位置是第2歹上第3排，用数对(2,3)表示“可知，数对中第一个数

字表示列，第二个数字表示行，小明和小丽是同桌，即行数不变，列数加1或减1。据此

解答即可。

【解答】解：教室里，小丽的位置是第2歹人第3排，用数对(2,3)表示，小明和小丽是

同桌，小明的位置可能用数对(1,3)或。3)表示。所以原题说法正确。

故答案为：

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的

情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，点前、后移动列不变，行数减、

加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数。

13.(2分)右图中，美美从家到超市要经过一个车库，若车库的道路均为南北或东西方

向，则路线不可能是(5,2)-(2,3)-(2,4)-(1,5)o_4_(判断对错)

【分析】根据数对确定位置的方法：先列后行，确定位置.车库的道路均为南北或东西方

向，作图即可判断。

【解答】解：如图：

美美从家到超市要经过一个车库，若车库的道路均为南北或东西方向，因为(5,2)-(2,

3)不是南北或东西方向，则路线不可能是(5,2)->(2,3)-(2,4)->(1,5)。所以原

题说法正确。

故答案为：NL

【点评】木题主要考查数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再

看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。

14.(2分)数对(2,2)、数对(3,3)和数对(5,5)表示的位置在同一条直线上。(判

断对错)

【分析】根据数对确定位置的方法，结合图示画一画，完成判断。

【解答】解：数对(2,2)、数对(3,3)和数对(5,5)表示的位置在同一条直线上。原题说法正

确。

故答案为：7。

【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看

在第几行，这个数就是数对中的第二个数。

15.(2分)小明在教室的位置是(3,4),他坐在教室3行第4列._x_(判断对错)

【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，

根据数对即可确定小明所在的列与行。

【解答】解：小明在教室的位置是(3.4),他坐在教室3列第4行。

原题说法错误。

故答案为：X。

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的

情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。

三.选择题(满分10分，每小题2分)

16.(2分)军军在教室中的座位用数对表示是(5,3),他的同桌座位可能是()

A.(5,4)B.(6,3)C.(3,3)D.(3,5)

【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数

在后，列数是从左往右数，行数是从前往后数。他的同桌的座位用数对表示时行数不变，

据此解答。

［解答］解：军军在教室中的座位用数对表示是(5,3),他的同桌座位可能是(6,3)或(4,3)o

故选：B。

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用。

17.(2分)两个同学在方格纸上玩“连五子”游戏。游戏规则是：对弈双方分别执黑、

白两色棋子，由执黑棋方先走，轮流落子。只要两方中任意一方的五个棋子连成一条直线

(横、纵、斜三个方向相连都可以)，则该方获胜。如图是这两位同学的对弈情况，若棋

子4的位置记作(3,6),那么，下一步黑棋放在()就获胜了。

【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。

【解答】解：两个同学在方格纸上玩“连五子”游戏。游戏规则是：对弈双方分别执黑、

白两色棋子，由执黑棋方先走，轮流落子。只要两方中任意一方的五个棋子连成一条直线

(横、纵、斜三个方向相连都可以)，则该方获胜。如图是这两位同学的对弈情况，若棋

子A的位置记作(3,6),那么，下一步黑棋放在(6,3)就获胜了。

故选：A。

【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。

18.（2分）如果（3,4）表示第3组第4个同学，那么（5,2）表示（）

A.第2组第5个同学B.第5组第2个同学

C.第3组第2个同学D.第2组第4个同学

【分析】因为（3,4）表示第3组第4个同学，所以数对中，第1个数表示第几组，第2个

数表示第几个，根据这一规则，（5,2）应表示第5组，第2个同学。

【解答】解：因为数对中，第1个数表示第几组，第2个数表示第几个,所以，（5,2）应

表示第5组，第2个同学。

故选：B。

【点评】本题考查用数对表示位置的知识，解题关键是分析用数对表示位置的规则，即：

数对表示位置时，第1个数表示第几组，第2个数表示第几个。

19.（2分）学校举行文艺演出，五（1）班同学表演了大合唱。同学们分为8歹九每列人

数同样多，第8列最后一名同学的位置用数对表示是（8.6）,则五（1）班共有学生（）

人。

A.56B.48C.64

【分析】这个班同学的座位有8歹九每列的座位一样多,最后一名同学用数对表示为（8,6）,

即第8歹IJ,第6行，说明这班的同学一共有8歹山6行，根据整数乘法的意义即可求出这

个班的学生人数。

【解答】解：8x6=48（人）

答：五（1）班共有学生48人。

故选：B。

【点评】这个班的学生共有8歹人关键是弄清共有多少行.列数乘行数等于全班人数。

20.（2分）课间操站队时，小丁的位置用数对表示是（4,3）,小杰的位置用数对表示是（2,6）,

乐乐和小丁在同一列，云口小杰在同一行，乐乐的位置用数对表示是（）

A.（3,2）B.（3,6）C.（4,2）D.（4,6）

【分析】根据数对确定位置的方法：先列后行，确定乐乐的数对表示即可。

【解答】解:课间操站队时，小丁的位置用数对表示是(4,3),小杰的位置用数对表示是(2,6),

乐乐和小丁在同一列，和小杰在同一行，乐乐的位置用数对表示是(4,6)。

故选：Do

【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这人数就是数对中的第一个数；再看

在第几行，这个数就是数对中的第二个数。

四.操作题(满分12分，每小题6分)

21.(6分)描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看分别是什么图形？

717.-1

111

|__||__|L--!AL-|__|JL--!

6L--01

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L__!5L-u.-!

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L__!1L.一_____1

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__」______________________________________f\1______________J_______________

0__0__

23456,78123456,78

图1图2

(1)A(l,2),3(2,4),C(3⑵。(在图1中标)

(2)A(2,4),8(3,4),C(5,4),0(4,2),E(4,l),力(1,1)。(在图2中标)

【分析】(1)根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行

数，即可在数对中描出A、B.C三点，并连接成一个封闭图形；根据这个图形的形状即

可确定它的名称。

(2)同理，即可在数对中描出A、B、C、石五点，并连接成一个封闭图形；根据

这个图形的形状即可确定它的名称。

【解答】解：(1)

答：看到的是三角形。

(2)

答：看到的是不规则五边形。

【点评】此题考查的知识点：数对与位置、平面图形的认识。

22.(6分)车站的位置用数对表示为(5,4),从车站先向南走300/〃，再向西走100,〃就到

达公园；从公园先向南走100/〃，再向东走200〃?就到达体育馆；从车站先向东走100〃?，

再向北走2(X》"就到达电影院。请分别标出车站、公园、体育馆和电影院的位置。

【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数

在后。根据利用方向和距离表示确定物体位置的方法，先确定方向，再确定距离。据此解

答。

【解答】解：车站的位置用数对表示为(5,4),也就是车站的位置在第5歹IJ,第4行；从

车站先向南走300/〃，再向西走1006就到达公园，公园的位置用数对表示是(4J)；从公

园先向南走100/〃，再向东走200/〃就到达体育馆，由此可知体育馆的位置用数对表示是

(6,0)；从车站先向东走100〃?，再向北走200〃?就到达电影院那么电影院的位置用数对是

(6,6)o

作图如下:

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法，利用方向和距离确定

物体位置的方法及应用。

五.解答题(满分48分)

23.(6分)如图是中国象棋棋盘的一部分。

(1)“象”的位置用数对(5.3)表示，“将”的位置在(5,一)处，“炮”的位置在(—,

)处。

(2)“马”后面两步分别挑到(3,3),(4,5),请在棋盘上用O分别标出马跳动后的位置。

【分析】(1)用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行；据此写出将与炮的位置

即可；

(2)根据数对中第一个数表示列，第二个数表示行；标出它的位置即可。

【解答】解：(1)“象”的位置用数对(5,3)表示，“将”的位置在(5,1)处，“炮”的位置在

故答案为：5,1；8,30

【点评】此题考查了数对表示位置的方法及应用。

24.（6分）下面是淘气所在学校的平面位置示意图。

（1）食堂的位置是_（5,3）_,图书馆的位置是—o

（2）（1,1）表示的位置是—，（4,2）表示的是—的位置。

（3）（3,3）表示的是实验楼的位置，请你在图中用。标出实验楼的位置。

【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行

数，即可用数对表示出食堂、图书馆的位置。

（2）同理，根据数对即可确定设施名称。

（3）同理，即可在图中标出实验楼的位置。

【解答】解：（1）食堂的位置是（5,3）,图书馆的位置是（2,4）。

（2）（1,1）表示的位置是游泳馆，（4,2）表示的是花坛的位置。

（3）（3,3）表示的是实验楼的位置，在图中用。标出实验楼的位置（下图）。

故答案为：（5,3）,（2,4）；游泳馆，花坛。

【点