2024冀教版四年级英语上册Unit 1 School life每课时学习任务单汇编（含五个任务单）

Unit1Schoollife第1课时Welcometoourschool!学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语

境中运用这些单词和句型描述关于学校设施以及教学设施的位置的句型。（学

习理解）

2在.看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力

学习目标和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到

询问或交流学校的教学楼并了解它们的位置的目的。（应用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述学校各个教室的位置话题牵引下

的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课学校设施位置的核心语言，

学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新）

playground,library,musicroom,artroom,computerroom,canteen,first,second,

核心词汇

nextto

1.Doyouhavealibrary?

Yes.Ifsonthesecondfloor.

核心句型

2.Whereisthecanteen?

It'sonthefirstfloor.

■课堂练习

【学习任务一】请选择正确的答案，填涂相应的编号。

()1.Myclassroomisthesecondfloor.

A.inB.onC.under

()2.Doyouacomputerroom?

A.haveB.hasC.is

()3.-Whereisthelibrary?-It's_theartroom.

A.inB.onC.nextto

【学习任务二】连词成句，注意句子在四线格上的书写格式。

1.on,is,the,second,It,floor(.)

2.library,The,teachers',next,office,the,to,is(.)

3.1ibrary,Where,the,is(?)

4.room,Do,have,you,a,computer(?)

【学习任务三】读一读，选择最佳答语。

()1.What'sonthedesk?A.It'sonihesecondfloor.

()2.Isthisthemusicroom?B.No,itisn't.

()3.Whereisthecomputerroom?C.Acomputer.

()4.Howmanystudentsarcthere?D.Yes,wedo.

()5.Doyouhavealibrary?E.Forty.

【学习任务四】请根据上下文选择合适的句子把对话补充完整，填涂相应的编号。

MrWang:Welcometoourschool.

Parent:Wow,theschoolissobig.1.

MrWang:No,itisn't.It'sthemusicroom.2.

Parent:Doyouhaveacomputerroom?

MrWang:3.It'sonthethirdfloor.Look!4.Therearemanyflowers.

Parent:Yourschoolisverybeautiful.

MrWang:5.

A.Thatisagarden.

B.Theartroomisonthesecondfloor.

C.Thankyou!

D.Yes,wedo.

E.Isthistheartroom?

自我评价

Icanaskandansweraboutthelocations□□匚□□二

ofschoolfacilities.

Icanexpressrequestsintheimperative□□□□□□

mood.

Icanaskaboutthelocationoftheschool□□□□□□

premises.

答案

【学习任务一】读一读，在相应方框里打对钩。

1-3BAC

【学习仟务二】连词成句，注意句子在四线格上的书写格式。

1.Itisonthesecondfloor.

2.Theteachers,officeisnexttothelibrary.

3.Whereisthelibrary?

4.Doyouhaveacomputerroom?

【学习任务三】读一读，选择最佳答语。

1-5CBAED

【学习任务四】请根据上下又选择合适的句子把对话补充完整，填涂相应的编号。

1-5EBDAC

Unit1Schoollife第2课时Schoolsubjects学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语

境中运用这些单词和句型描述、询问并回答关于每日课程以及喜欢的学科的问

题。（学习理解）

2在.看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力

学习目标和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到

询问或交流自己喜欢的学科以及每日课程的目的。（应用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过询问每日的课程以及喜欢的学科话题

牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节描述学科的核心语言，

学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新）

核心词汇subject,science,maths,Chinese,English,PE

1.WhatclassdowehaveonMonday?

WehaveChinese,maths,PEandEnglishinthemorning.

核心句型

2.Whatsubjectsdoyoulike?

Ilikemathsandscience.

I温故知新

1.单项选择：

-()—Whereistheartroom?—It'sthesecondfloor.

A.inB.onC.under

-()一Doyouhavea?一Yes.It'snexttothelibrary.

A.playgroundB.computerroomC.canteen

2.补全对话：

-A:Welcometoourschool!

B:Thankyou.Ifssobig!Doyouhavea?

A:Yes.It'sonthefirstfloor.

B:Whereisthemusicroom?

A:It'sonthefloor.

B:Let'sgoandsee!

A:OK!meshowyou.

匚课堂练习

【学习任务一】根据首字母或汉语提示完成句子或对话。

1.Welcomebtoschool.

2.一Whatsdoyoulike?

—WelikeAandE.

3.It'stimefbr.(体育课)Let'sgototheplayground.

4.—DoyoulikeM?

—No.IlikeMusic.Ifsfun.

5.一Ilike.（科学课）Whataboutyou?

—Ilike.（语文课）

【学习任务二】单项选择。

)1.—Howmanydoyouhavethisterm(学期)？

—Wehavenine.

A.asubjectB.subjectC.subjects

)2.It'stimeScience.Let'sgo.

A.toB.atC.for

)3._doyoulike?

一Ilikelions.

A.WhatsubjectsB.WhatcoloursC.Whatanimals

)4.—IlikeScienceandMusic.

A.Whataboutyou?B.Metoo.C.Yes.IlikeMusic.

)5.一Nicetoseeyou,WangBing.

A.Thanks.B.NicctomeetyouC.Nicetosecyou,too

【学习任务三】根据上下文完成对话。

1.A:doyoulike?

B:IlikeEnglishandMaths.you?

A:Metoo.

2.A:IScience.

B:ButIlikeit.It'sfun.

3.A:likeArt?

B:Yes,Ido.

七忌

自我评价

Icandoatimetable.□□□□□□

Icanasksomequestionsaboutsubjects.□□□□□□

Icanintroducemyfavouritesubject.□□□□□□

答案

【温故知新】

1.单项选择：B；B

2.补全对话：canteen（答案不唯一，符合学校设施即可）；second（答案不唯一，合理即可

）；Let

【学习任务一】根据首字母或汉语提示完成句子或对话。

1.back2.subjects;art;English3.P.E4.Maths5.science;Chinese

【学习任务二】单项选择。

1-5CCCBC

【学习任务三】根据上下文完成对话。

I.Whatsubjects;Whatabout2.don'tlike3.Doyou

Unit1Schoollife第3课时WangLele'sschooldays学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.回顾前一课时内容，巩固所学知识；讲授新课以视频导入，吸引学生学习兴

趣；课上及时进行练习和总结，课后布置好本节课作业，加深学习印象。（学

习理解）

学习目标

2.在教学中引导学生使用核心知识点，熟练运用本节课单词、短语和句型，使

学生能够在生活情景中运用所学句型，表达自己上学的生活，同时锻炼了英

语学科的实践能力.（应用实践）

3.引导学生感受学科学习的乐趣，培养学生乐学，好学，善学的情感态度和价

值观。（迁移创新）

核心词汇interesting,has,today,with,havefun,dotest,playwith...,playatune

核心句型WangLeleplaysatuneinmusicclassonTuesday.

温故知新

1.单项选择：

-()一Whatdoyoulike?一IlikePEandEnglish.

A.classB.subjectsC.day

-()WehaveonMondaymorning.

A.mathsB.amathsC.mathsclasss

2.补全对话：

-A:Whatdayisittoday?

B:Monday.

A:Whatclassesdowehave?

B:WehaveChinese,andPE.

A:Whatsubjectsdoyoulike?

B:IlikePE.you?

A:1likeEnglish.

日课堂练习

【学习任务一】选词填空。

1.Thisisan(interest/interesting)story.

2.Jenny(have/has)funatschool.

3.1(play/plays)games(with/for)myfriendsontheplayground.

4.Mymother(tell/tells)methegoodnews(消息)

【学习任务二】选择题。

l.Mikeatuneinmusicclass.

A.playB.playsC.playing

2.friendsgototheparkonSunday.

A.CindyB.PeterC.Jake's

3.Weplayfootballinclass.

A.MusicB.ArtC.PE

4.1goswimmingmybrother.

A.andB.withC.or

【学习任务三】选词并用正确形式填空。

playdolovetellhave

I.Mygrandfatheroftenmeastory.

2.TinacomputerclassonWednesday.

3.Hetestsinscienceclass.

4.Bobhisschooldays.

5.She____gamesafterschool

幺您

自我评价

IcanintrodeceWangLele'sschoollife.□□□□□□

Icanremembereverydayinaweek.□□□□□□

Icanintroducemyschoollife.□□□

答案

【温故知新】

1.单项选择：B；A

2.补全对话：It's；maths；What；about

【学习任务一】选词填空。

1.interesting2.has3.play;with4.tells

【学习任务二】选择题。

1-4BCCB

【学习任务三】选词并用正确形式填空。

1.tells2.plays3.does4.loves5.has

Unit1Schoollife第4课时Myschool学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.回顾前一课时内容，巩固所学知识；讲授新课以视频导入，吸引学生学习兴

趣；课上及时进行练习和总结，课后布置好本节课作业，加深学习印象。（学

学习目标习理解）

2.在教学中引导学生使用核心知识点，熟练运用本节课单词、短语和句型，使

学生能够在生活情景中运用所学句型，介绍自己的学校，同时锻炼了英语学

科的实践能力。（应用实践）

3.引导学生感受学科学习的乐趣，培养学生乐学，好学，善学的情感态度和价

值观。（迁移创新）

核心词汇what,your,afternoon,whattime,everyday,timefor...,intheafternoon

核心句型Whattimedocsyourschoolstart?/Wcdotoo.

后温故知新

1.WangLeleatuneinmusicclassonTuesday.()

A.play

B.plays

C.playing

2.Mysisterlikestoplaygamesherfriends.()

A.with

B.for

C.and

3.TodayisFriday.WangLeletestsinscienceclass.(用所给词"do"的正确形式填空)

4.Thisisanstory.(用所给词"interest”的正确形式填空)

匚课堂练习

【学习任务一】选出不同的一项。

1.A.libraryB.maihsC.classroom

2.A.tuneB.bigC.test

3.A.subjectB.scienceC.art

4.A.playB.learnC.computer

5.A.startB.interestingC.end

【学习任务二】选词填空。

1.It'stime(for/to)maths.

2.TheEnglishpartystarts(in/at)8:00.

3.-Wereadabook.

-Wedo(too/also).

4.Whattime(do/does)yougotoschool?

5.OurEnglishclass(end/ends)atninethirty.

【学习任务三】根据句子选答语。

()1.Whattimedoesyourschoolstart?A.Wehavefiveclassesaday.

()2.Whatsubjectsdoyoulike?B.At9:00inthemorning.

)3.Howmanyclassesdoyouhaveaday?C.IgotoschoolfromMondaytoFriday.

)4.What'syourfavouritesubject?D.Ilikescienceandmaths.

)5.Whendoyougotoschool?E.PEismyfavouritesubject.

七忌

自我评价

IcanuseEnglishtoexpresstime.□□□□□□

Icancommunicatewithnewstudents.□□□□□□

Icanuse"what”toasktime.□□□□□□

答案

【温故知新】

1R2.A3doe*4.interesting

【学习任务一】选出不同的一项。

1-5BBACB

【学习任务二】选词填空。

l.for2.at3.too4.do5.ends

【学习任务三】根据句子选答语。

I-5BDAEC

Unit1Schoollife第5课时Unitreview学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.回顾本单元单词；讲授单元复习的课文内容，加深学生对本单元学习印象；

课上及时进行练习和总结，课后布置好单元作业。（学习理解）

2.在教学中引导学生使用核心知识点，熟练运用本单元单词、短语和句型，使

学习目标学生能够在生活情景中运用所学句型，介绍自己喜欢的科目、最爱的上学日、

自己的学校生活，同时锻炼了英语学科的实践能力。（应用实践）

3.引导学生感受学科学习的乐趣，培养学生乐学，好学，善学的情感态度和价

值观。（迁移创新）

核心词汇what,subject,PE,art,science,schoolday,onTursdays

Whatsubjectsdoyoulike?

核心句型

What'syourfavouriteschoolday?

Doyoulike.....?

Ilike.....

日温故知新

1.下列哪项是“到时间上英语课了”的正确表达？()

A.TimeforEnglishclass.

B.Whattimeisit?

C.Englishclasseveryday.

2.Ourschool(start/ends)at4:00intheafternoon.

■课堂练习

【学习任务一】选出不同的一项。

1.A.music