2024人美版三年级美术上册《祖国的生日》教案

3祖国的生日

课题祖国的生日单元第五单元学科美术年级三年级

本课围绕“祖国的生日”主题，以丰富的摄影、绘画、泥塑等作品图片及案

例，直观展现多样艺术形式的魅力，助力学生理解与赏析；注重实践性，设计了

教材

从设计到制作的系列创作任务和活动，引导学生将对祖国的情感转化为创作能

分析

力：还体现时代性，融入如现代灯光秀等当下庆祝祖国生日的方式，让学生认识

到艺术在当代庆祝活动中的价值与意义。

L艺术表现：通过绘画、泥塑、剪纸等多种艺术形式，展现对祖国的祝福与

热爱，锻炼运用不同材料和技法进行艺术创作的能力。

学习

2.创意实践：借助设计花坛、制作创意作品等实践活动，激发创新思维，培

目标

养动手能力和小组合作能力，将创意转化为具体作品。

与核

3.审美感知；欣赏齐白石等艺术家的作品，感受其中的色彩，造型，构图等

心素

美学元素，提升对艺术作品的审美能力和艺术鉴赏水平。

养

4.文化理解：从作品中体会爱国情感和文化内涵，理解生日主题创作与生活、

情感的紧密联系，增强对中华文化的认同感和归属感。

三年级学生已具备基础的动手能力和简单的艺术感知力，对新鲜事物充满好

学情奇，有表达自我想法的欲望。他们对祖国有朴素的热爱之情，但对如何通过艺术

分析形式深入表达这种情感还缺乏系统认知，在运用多种材料进行创作时，对材料特

性的把握和综合运用能力有待提高。

1.认识多种庆祝祖国生日的艺术形式，如摄影、绘画、泥塑、手工制作等，

并理解其表达的情感。

重点

2.掌握用不同材料（彩纸、黏土等）和方式（绘画、折纸、泥塑等）进行创

作的基本方法。

1.如何将对祖国的情感巧妙地融入艺术创作中，避免形式化。

难点

2.在综合运用多种材料和艺术形式创作时，实现作品的协调性和创意性。

课前绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）、手工工具（剪刀、胶水、彩纸、黏

准备土、废旧材料如饮料瓶等）

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.精彩的烟花表演、绚丽的灯观看图片和视频。初步思考课堂问

光演出、喜庆的花坛装点……都是题，让学生了解本

庆祝祖国生日的常用方式。你还知课所学内容。

导入新课道哪些为祖国庆祝生日的方式？你

能用不同的艺术形式表达对祖国生

n的祝福吗？

2.观看视频

一、艺术欣赏

知识窗欣赏观察齐白石提升学生的艺术

庆祝祖国生日的方式的《祖国万岁》。鉴赏能力，让学生

除了烟花表演、灯光演出和花学习画家的表现

坛装点，还有国庆阅兵、升国旗仪手法，为自己的创

式、唱国歌、参观革命纪念馆、开作积累经验，加深

展爱国主题班会等。对爱国主题艺术

＞任务一：了解画家的艺术手法。作品的理解。

＞欣赏作品,说一说除了比喻和象

征，艺术家在画面中还运用了哪

些手法来表达爱国之情，井从色

讲授新课

彩、造型、构图和创作背景等方

面感悟作品的深层寓意。

（出示图片）

白石爷爷以一棵果实累累的万

年青来象征祖国强盛、人民生活幸

福。作品营造出喜庆欢欣的第围，

表达了作者的爱国之情。

知识窗

＞艺术手法：以齐白石的《祖国万学习知识窗。帮助学生进行特

岁》为例，除了比喻和象征，还点总结，强化所学

运用了色彩对比（红色果实与绿知识点。

色叶子）、造型夸张（果实饱满

硕大）、构图简洁（主体突出）

等手法，表达对祖国繁荣昌盛的

祝愿。

二、感知体验

＞任务二：用多种方式体验花坛制按照设计、勾线、锻炼学生的设计

作。完成色稿的步骤思维和绘画技能，

＞花朵象征着美好和感恩，人们常创作花坛设计图。让学生在创作过

用摆花坛来庆祝重要节日O设计程中进一步强化

一个美丽的花坛，为祖国庆祝生对祖国生日的庆

H吧！祝意识，将抽象的

＞画一画：想一想哪些元素最适合情感具象化为视

为祖国庆生，并画出来。觉形象。

小贴士

＞绘制设计图时，可以使用彩色铅

笔或马克笔来表现色彩和质感，

让设计图更加生动。

＞做一做：设计图画好了，你想用

什么材料和方法来制作？快来

试一试。

小技巧

＞用超轻黏土制作造型时，如果想学习小技巧。完善所学C

让造型更牢固，可以先在底部插

一根细铁丝，再裹上黏土，这样

就不容易变形啦。

三、创想实践

＞任务三：制作创意花坛。按照折纸步骤制培养学生的动手

＞花坛由哪几部分组成？它们使作月牙、五角星等实践能力和创新

用什么材料和方式制作而成？元素，然后组合成能力，让学生在实

知识窗创意花坛。际操作中掌握多

＞花坛一般由花卉、底座等部分组种手工制作技巧，

成。同时深化对祖国

＞花卉：可用鲜花或仿真花，通过生日庆祝主题的

种植或粘贴固定；表达。

＞底座:可用泡沫板、木板等材料,

通过裁剪、拼接等方式制作，起

到支撑和装饰作用。

1.将正方形纸对角折。

2.正方形的四边分别与对折线

重合折叠。

3.沿折线剪掉多余部分留下中

间的平行四边形。

4.将平行科边形从中对折。

5.再沿中线对折后展开。

6.将展开的平行四边形纸旋转

90度重复图4、图5两步，折出小

平行四边形。

7.将每个小平行四边形对角折

出横向线。

8.按图示调整横向线和组成小

平行四边形的斜向线。

9.月牙部分完成。

（出示图片）

1.将正方形纸对边折。

2.左边向上、向下折叠。

3.右角向中心交叉点对折。

4.如图再折回来对齐。

5.沿中线瘠两边向外对齐。

6.斜着剪一刀。

7.五角星部分完成。

（出示图片）

四、活动拓展

借助丰富的媒介和方法进行呈分工合作制作一促进学生之间的

现，民间美术作品可以变得更加有件为祖国庆生的合作交流，培养团

趣。礼物，最后进行班队协作精神，让学

学生作品欣赏级艺术展展示。生在展示中获得

艺术作品欣赏成就感，进一步激

（展示图片）发学生的爱国热

（教师范作）情和艺术创作积

以小组合作的方式，用你们喜极性。

欢的表现手法为祖国制作一件有意

义的生日礼物吧！

（学生作品）

五、奇思妙想

每个人心中都有一个中国梦。思考可以用哪些培养学生将艺术

带上你给祖国的生日礼物、用展览独特的绘画和手形式与情感表达

的方式表达你为实现中国梦而奋斗工形式来表达对相结合的能力，同

的决心吧！家人的祝福，然后时也为后续为祖

知识窗尝试进行创作。国庆生的创作提

用艺术形式表达祝福可以通过供思路借鉴。

绘画、雕塑、剪纸、书法、合唱、

舞蹈、诗歌朗诵等多种艺术形式来

表达对祖国生日的祝福。

（出小图片）

在本次课程中，我们先引导学

生欣赏了庆祝祖国生日的各类艺术

作品，像烟火晚会摄影、灯光秀摄

影以及齐白石的《祖国万岁》等，

让学生总结这些作品在色彩、造型、

构图等方面的特点，感受其中蕴含

的对祖国的热爱之情，强化学生对

不同艺术形式表达爱国情感的认

知；其次，总结学生在赏析过程中

课堂小结

的感悟与发现，鼓励他们分享对这对本节课内容进

进行课堂小结。

些艺术作品的理解，以及从中获取行总结概括。

的为祖国庆生的灵感；然后，点评

学生设计和制作的为祖国庆生的作

品，肯定其中运用多样艺术形式和

材料的亮点，比如有的同学用泥塑

生动塑造出“祖国万岁”场景，有

的同学用折纸巧妙呈现五角星等元

素，同时指出需要改进的地方，强

调创意表达与爱国情感传递的结

合。

请同学们运用课堂上学习到的

在课后作业实践

知识和技法，选择一种自己喜欢的

课后作业