变频与伺服控制技术 教学设计 任务2-3 外部端子控制变频器正反转运行-3线式（4学时）

《变频与伺服控制技术》教学设计-3外部端子控制变频器正反转运行-3线式（4学时）一、基本内容¿任务2-3外部端子控制变频器正反转运行-3线式¿授课学时4学时¿授课对象电气自动化技术专业（普招）/大二¿授课人数41人¿授课地点维修电工技师/高级技师实训室（15321-2）¿授课时间第7周¿所需教学资源计算机12台，亚龙高级电工实训考核台12套，智慧树平台，智慧职教平台，微信，知到APP，智慧职教+APP，QQ等二、教学分析¿对照手册和变频器实物认识变频器主电路和控制电路¿变频器外部端子接线¿对照手册和变频器实物认识变频器主电路和控制电路¿变频器外部端子接线内容分析¿严谨细致¿精益求精¿安全意识¿节约意识课程思政¿智慧树平台¿智慧职教平台¿亚龙高级电工实训考核台教学手段¿100%同学熟悉电气控制知识，10%同学动手能力非常强¿看图接线动手接线能力较强学情分析（一）学情分析总体分析：班级共41人，四个女生，其余都是男生，喜欢看抖音、微信视频号等小视频者居多，个别几个同学不爱学习，比较吵闹，且脾气比较暴躁，90%同学有继电器接线基础，逻辑分析能力较好。10%同学动手能力非常强，可以较短时间完成课堂任务，并能协助老师完成课堂任务的指导工作。（二）教学内容分析在外部端子控制变频器正反转2线式接线的基础上，进行3线式操作，进行任务的拓展和加深，因此本次课的内容为：对照实物，参考变频器手册，进行3线式操作，即用外接按钮控制变频器正反转运行。能够根据教师提供的电气原理图进行接线操作。能够排除现场的操作故障。（三）教学重难点内容依据解决方案¿教学重点STOP信号可以接变频器的哪些端子，能对选择的端子进行功能变更已经掌握变频器模拟量输入端子的初始功能，不知道还可以分配其他的功能对照手册，理解输入端子的功能选择和分配设定，学会查阅手册¿教学难点STOP信号端子选择与功能分配，理解端子与信号的区别学生不理解端子和信号的区别，以为信号就是实物端子对照手册进行讲解和参数变更操作示范三、教学目标¿知识目标掌握变频器外部数字量输入端子的功能选择对应的参数编号熟悉变频器数字量输入端子常用的几个功能、信号名及具体设定值熟悉变频器端子功能分配表，会查阅手册进行参数设置¿能力目标能根据控制要求进行输入端子功能分配和参数设置能熟练完成变频器3线式接线，并能排除故障¿思政目标培养阅读理解能力，查阅资料的能力养成安全意识、遵循工业安全操作规程和规范培养口头交流沟通能力，培养乐于助人的品格四、教学方法与手段教学方法实际教学应用解决问题¿观察法¿体验式教学法教师提供3线式接线示意图、输入端子功能选择对应的参数编号表、输入端子功能分配表，学生阅读观察，自我学习了解本次课的接线要求，需要查阅的手册内容¿自主探究法尝试着按照3线式接线示意图进行接线学生能够自己查阅资料或自我摸索，对变频器外部端子进行接线，完成后学生有满满的成就感¿练习法教师根据讲授端子的功能选择与分配，随机提问，请学生知到APP回答练习帮助学生理解端子功能及对应参数设置¿示范法变频器STOP（启动自保持选择）信号设定示范引导学生如何看懂手册五、教学过程教学过程教学过程实施策略课前（自主学习）教学环节教学活动设计意图教学资源与方法、手段教师活动学生活动自主学习发放3线式控制变频器正反转运行操作视频、作业测验等任务三菱变频器手册平台随时检查课前完成情况线上教学资源自我学习观看完成课前任务：视频、作业测验等三菱变频器手册阅读通过线上资源学习，养成自主学习的习惯，充分利用碎片化时间，检查课前任务，确定课堂教学重难点①智慧树平台教学资源②智慧职教平台教学资源③自主学习课中（知识内化）组织课堂（2min）知到APP平台签到发放变频器模块摆放1.手机APP签到2.调整学习状态和情绪规范纪律，强化职业素养，个人诚信知到APP任务导入（3min）本次课教学内容分解，因此要完成的相应任务教学分组，分为12组，每组3人识别3线式接线图通过3线式接线示意图吸引学生注意力提高学生学习的兴趣，互相谈论试手，激发任务分析与理解观察法体验式教学任务要求：用外部开关量输入端子STF和STR等端子控制变频器的正转和反转的启动信号，用多段速端子（RH或RM或RL）或外部模拟量输入端子l0、2、5控制变频器的运行频率，或面板设定运行频率，使三相异步电动机正转连续运行在30Hz，过一段时间停机，再反转调速，连续运行在25Hz。任务一实施动力线和控制电路接线（20min）提供3线式接线示意图，各组进行巡视指导指出需要接入2个常开按钮，一个常闭按钮（停止用），如果常闭接到常开上，调试的时候是点动，而不是自保持运行。按图进行接线，接线完成后，经小组成员和教师检查，无误后上电进行参数设置调试进行排查接线故障培养学生手册阅读理解能力，看图识图能力，动手能力，体验式自主探究任务二实施参数设置（15min）引导，APP问答互动，提示找到主电路和控制电路端子培养学生阅读和观察能力自主探究小组讨论参数号名称设定值教师提问：1.外部端子STF、STR作为启动信号，面板M旋钮设定运行频率，那么Pr.79应该设为多少？2.外部端子STF、STR作为启动信号，外部端子RH、RM给定运行频率，那么Pr.79应该设为多少？3.外部端子STF、STR作为启动信号，外部模拟量输入端子l0、2、5设定运行频率，那么Pr.79应该设为多少？Pr.1上限频率50Pr.7加速时间1Pr.8减速时间1Pr.4高速30Pr.5中速25Pr.79操作模式选择0/2/3任务三实施接线检查与联机调试(80min)1.实训场所巡视，根据现场情况进行实时指导和提示。2.挑选动手能力强，操作快的同学先进行验收，并指派为小老师辅助老师一起指导小组依次进行接线，参数设置，联机调试等操作，并进行相互指导，撰写实训报告1.通过讲解，举一反三，让学生试着自己判断2.培养学生逻辑思维能力头脑风暴讲授法知到APP互动项目考核与评价学生成果展示（40min）教师给出题目要求，根据学生课堂综合表现进行考评，在课程成绩评定表上进行打分学生根据题目要求进行参数设置，操作演示，向老师展示成果培养学生语言表达能力，临场挥能力现场考核，成果拍照或视频上传知到APP课后（复盘与拓展）①知到APP平台作业完成并提交②知到APP课程资源回看巩固和提高，下次课教学资源的预习③课外拓展：P250=8888的3线式调试操作六、教学反思课程思政1.通过观察变频器模块，培养学生学会观察，善于分析问题的能力；2.引入不同频率指令来源考核，启发学生逻辑思维能力。教学预期效果达成通过实操授课视频，线上线下平台资源和手段教学，结合任务驱动的教学，41名同学都能主动或被带动的完成本次课教学任务。小组完成了变频器外围的接线和调试，达到了预期教学目标。教学重点的解决通过线上学习平台的教学资源，授课视频，学生能在课堂快速且非常顺利的完成任务，个别同学可以帮助接受能力慢的同学完成教学任务，形成了良好的课堂氛围。教学重点的解决利