2026-2027学年度第一学期二年级语文试卷E卷

2026-2027学年度第一学期二年级语文试卷E卷一、基础积累（30分）（一）看拼音写词语（10分）bàofēngyǔ（暴风雨）（解析：注意“暴”字的结构，上半部分是“日”，下半部分是“水”，不要写成“瀑”。）xīnshǎng（欣赏）（解析：“赏”字上面是“小”字头，下面是“贝”，不要漏掉中间的“口”。）jiāoào（骄傲）（解析：“骄”字左边是“马”，右边是“乔”，注意“乔”的笔画顺序。）wēnnuǎn（温暖）（解析：“暖”字右边是“爰”，不要写成“爱”。）yánhán（严寒）（解析：“寒”字中间是“二”，下面是“两点水”加“木”，注意结构紧凑。）gēbo（胳膊）（解析：“膊”字右边是“尃”，不要写成“专”。）yōuxiù（优秀）（解析：“秀”字上面是“禾”，下面是“乃”，不要写成“子”。）zhēngqídòuyàn（争奇斗艳）（解析：“艳”字左边是“丰”，右边是“色”，注意“丰”的横画长度。）jīnpílìjìn（筋疲力尽）（解析：“筋”字上面是“竹”字头，下面是“肋”，不要写成“力”。）méijīngdǎcǎi（没精打采）（解析：“采”字上面是“爪”字头，下面是“木”，不要写成“米”。）（二）选择正确的读音（5分）他在倒（dào/dǎo）车时不小心把杯子碰倒（dào/dǎo）了。（答案：dào；dǎo）妈妈说：“尽（jǐn/jìn）管天气不好，也要尽（jǐn/jìn）力完成任务。”（答案：jǐn；jìn）这只漂（piāo/piào）亮的小船在水面上漂（piāo/piào）浮。（答案：piào；piāo）他重（chóng/zhòng）新把重（chóng/zhòng）量称了一遍。（答案：chóng；zhòng）她的背（bēi/bèi）包里装着一本背（bēi/bèi）诵手册。（答案：bēi；bèi）（三）形近字组词（5分）峰（山峰）——锋（锋利）作（作业）——做（做事）圆（圆形）——园（花园）休（休息）——体（体育）漂（漂亮）——飘（飘扬）（四）补充词语（5分）（秋）高气爽（金）桂飘香（层）林尽染（五）谷丰登（四）海为家（五）按要求写句子（5分）例：他把教室打扫干净了。教室被他打扫干净了。仿写：小明把苹果吃完了。（答案：苹果被小明吃完了。）例：天上的云像棉花糖。仿写：弯弯的月亮像小船。例：我一边唱歌，一边跳舞。仿写：妈妈一边做饭，一边听音乐。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。仿写：这么简单的问题还用问？（答案：这么简单的问题不用问。）例：公园里的花真美啊！仿写：天上的星星真亮啊！二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《秋天的雨》（节选）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。文中“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，非常好看。（2分）秋天的雨像一把钥匙，还像一盒五彩缤纷的颜料。（2分）文中把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，把田野比作金色的海洋。（3分）用“——”画出文中的拟人句，并仿写一句。（4分）（答案：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。仿写：小鸟在枝头唱歌。）读了这段文字，你感受到秋天的雨有什么特点？（4分）（答案：秋天的雨清凉、温柔，还带来了五彩缤纷的颜色，让秋天变得美丽而热闹。）（二）课外阅读（15分）《小松鼠找花生》大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”花生的花是什么颜色的？（2分）（答案：金黄色。）小松鼠为什么想摘花生？（3分）（答案：因为鼹鼠说花生可好吃啦，小松鼠想留着冬天吃。）小松鼠每天到地里去看什么？（3分）（答案：看看花生结了没有。）小松鼠为什么没看见花生？（4分）（答案：因为花生的果实长在地下，小松鼠没有挖开土地看。）如果你是小松鼠，你会怎么做？（3分）（答案：我会挖开土地，看看花生是不是长在地下。）三、口语交际（10分）题目：你的好朋友小明生病了，不能来上学。你打算怎样安慰他？请写一段你和小明的对话。（示例）我：小明，你好点了吗？听说你生病了，我很担心你。小明：谢谢你，我好多了，就是还有点咳嗽。我：那你要多喝温水，按时吃药，好好休息。小明：嗯，我知道了。可是我担心落下功课。我：没关系，等你病好了，我把课堂笔记借给你，还可以帮你补习。小明：太谢谢你了！我：不用谢，我们是好朋友呀。祝你早日康复！四、习作（30分）题目：《我的好朋友》要求：写清楚好朋友的外貌、性格特点。用一件具体的事表现他（她）的优点。语句通顺，不少于250字。范文示例我的好朋友叫小红，她有一双明亮的大眼睛，像两颗黑葡萄，扎着一条马尾辫，走起路来一甩一甩的，可爱极了。小红性格开朗，乐于助人。记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。小红看见了，立刻跑过来，小心翼翼地扶我起来，关切地问：“你没事吧？我带你去医务室。”她扶着我一步一步走到医务室，帮我拿药、涂药，还不停地安慰我：“别害怕，很快就会好的。”那一刻，我觉得心里暖暖的。小红不仅乐于助人，还很聪明。每次我遇到不会的题目，她都会耐心地给我讲解，直到我听懂为止。她就像我的小老师一样，帮助我进步。这就是我的好朋友小红，我很喜欢她，希望我们永远都是好朋友。评分标准基础积累：每空1分，共30分。阅