2026-2027学年度第二学期四年级语文试卷D卷

2026-2027学年度第二学期四年级语文试卷D卷第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语（10分）请根据拼音在田字格中规范书写词语。春天来了，公园里的花竞相开放，五彩斑斓，吸引了许多游客驻足观赏。小明是个勤奋好学的孩子，每天放学后都会主动完成作业，还会阅读课外书籍。面对困难，我们要勇往直前，不能轻易放弃。老师的谆谆教诲让我受益匪浅，我会永远铭记在心。他的演讲声情并茂，赢得了台下观众的阵阵掌声。二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.教诲（huǐ）馈赠（kuì）勉强（qiáng）B.嫉妒（jí）处理（chù）悄然（qiǎo）C.矫健（jiǎo）削弱（xuē）挑拨（tiǎo）D.酵母（xiào）书籍（jí）水浒（xǔ）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.不容争辨络绎不绝安然无恙B.再接再厉浮想联翩脍炙人口C.悬崖峭壁兴高彩烈各抒己见D.按步就班迫不急待专心致志三、词语积累与运用（15分）把下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）（）（）吞枣（）（）不安（）（）不绝（）（）群书（）（）有味（）（）如痴（）（）欲聋（）（）不舍描写读书状态的词语：________________________描写人物心情的词语：________________________描写声音的词语：________________________选词填空。（7分）（1）我们要（）时间，努力学习，将来为祖国的建设贡献力量。（珍惜/爱惜）（2）他的作文写得非常好，语言（），内容充实。（优美/美丽）（3）在老师的（）下，我们的学习成绩有了很大的提高。（指导/教导）（4）妈妈（）我要做一个诚实守信的人。（嘱咐/吩咐）（5）他的歌声（）动听，让人陶醉。（清脆/清亮）（6）这场比赛非常（），双方队员都发挥出了最佳水平。（激烈/猛烈）（7）我们要（）困难，勇于挑战自我。（克服/征服）四、句子练习（15分）按要求改写句子。（8分）（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（2）他说：“我明天要去北京出差。”（改为转述句）（3）我们要认真克服并善于发现学习上的困难。（修改病句）（4）太阳升起来了。（扩写句子，至少两处）照样子，写句子。（7分）（1）例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是______，能________________________。书是______，能________________________。（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光。如果你是______，那快乐就是________________________；如果你是______，那快乐就是________________________。第二部分阅读理解一、课内阅读（15分）阅读《桂林山水》片段，回答问题。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。用“______”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。（5分）文中用了______、、的修辞手法，写出了漓江的水、、的特点，桂林的山、______、______的特点。（5分）作者在描写漓江的水和桂林的山时，为什么要先写大海、西湖和泰山、香山？（5分）二、课外阅读（25分）阅读《母爱是一根穿针线》，回答问题。母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）声誉日隆：________________________________________________（2）文思泉涌：________________________________________________母亲为什么不敢弄出声响？（4分）文中画横线的句子运用了______的修辞手法，表现了母亲______的心情。（4分）儿子“怔住了”是因为什么？（4分）文章结尾说“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎么做？（4分）读了这篇文章，你有什么感受？（5分）第三部分习作（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：写一件自己成长过程中印象深刻的事。把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。不少于400字。参考答案第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语竞相开放勤奋好学勇往直前谆谆教诲声情并茂二、选择正确的读音或汉字CB三、词语积累与运用（囫）（囵）吞枣（忐）（忑）不安（络）（绎）不绝（博）（览）群书（津）（津）有味（如）（醉）如痴（震）（耳）欲聋（依）（依）不舍描写读书状态的词语：博览群书、津津有味、如醉如痴描写人物心情的词语：忐忑不安、依依不舍描写声音的词语：络绎不绝、震耳欲聋（1）珍惜（2）优美（3）教导（4）嘱咐（5）清脆（6）激烈（7）克服四、句子练习（1）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（2）他说，他明天要去北京出差。（3）我们要善于发现并认真克服学习上的困难。（4）示例：一轮火红的太阳从东方缓缓地升起来了。（1）示例：书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。（2）示例：如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天空；如果你是花朵，那快乐就是一滴甘甜的雨露。第二部分阅读理解一、课内阅读比喻句：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。好处：生动形象地写出了漓江的水绿、桂林的山奇和秀的特点，使描写更加具体可感。比喻、排比、夸张；静、清、绿；奇、秀、险。运用对比的手法，突出漓江的水和桂林的山的独特之美，表达了作者对桂林山水的喜爱和赞美之情。二、课外阅读（1）声誉日隆：声望和名誉一天天提高。（2）文思泉涌：思路像泉水一样涌出来，形容思路开阔敏捷。因为儿子正在写作，母亲惟恐打扰了