2026春季五年级语文综合复习卷（四）

2026春季五年级语文综合复习卷（四）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音，在括号内写出正确的汉字。注意书写规范，避免错别字。春天的公园里，各种花儿竞相开放，五彩斑斓，（）了整个季节的生机。（zhànfàng）小明在课堂上（）听讲，积极回答老师的问题，受到了表扬。（zhuānxīnzhìzhì）面对困难，我们要（），不能轻易放弃。（jiānchíbùxiè）他的演讲（），赢得了台下观众的阵阵掌声。（gǔwǔrénxīn）这本书的内容（），让我爱不释手。（jīngcǎifēifán）夜深了，城市的街道渐渐（）下来。（níngjìng）我们要（）时间，努力学习，将来为祖国做贡献。（zhēnxī）他的脸上露出了（）的笑容，因为他终于实现了自己的梦想。（mǎnyì）老师（）我们要团结友爱，互相帮助。（gàojiè）这片森林里（）着许多珍稀的动植物。（cúnzài）答案示例：绽放专心致志坚持不懈鼓舞人心精彩纷呈宁静珍惜满意告诫存在二、选择正确的读音或汉字（10分）请在下列各题中，选择正确的读音或汉字，将序号填入括号内。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.教诲（huǐ）勉强（qiǎng）悄无声息（qiāo）B.嫉妒（jì）处理（chù）参差不齐（cī）C.包庇（bì）机械（xiè）情不自禁（jīn）D.徘徊（huái）剔透（tì）满载而归（zǎi）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.再接再厉迫不急待阴谋鬼计B.兴高采烈焕然一新专心至志C.世外桃源滥竽充数走投无路D.直接了当谈笑风生委屈求全下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的作文写得很生动，老师在课堂上津津有味地朗读着。B.我们要同心协力，才能完成这项艰巨的任务。C.小明犯了错误，却若无其事地继续玩耍，真是不应该。D.听到这个好消息，大家都跃跃欲试，准备大干一场。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。D.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。答案示例：CCA（“津津有味”通常形容吃东西或听、看时很有兴趣，此处形容老师朗读作文，用“声情并茂”更合适。）BD三、词语积累与运用（10分）请写出与下列词语意思相近的词语。（3分）突然——（）美丽——（）迅速——（）请写出与下列词语意思相反的词语。（3分）寒冷——（）成功——（）谦虚——（）请根据意思写出相应的成语。（4分）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（）形容心事重重，非常忧愁。（）形容景色或事物多种多样，非常壮观。（）形容学习或工作勤奋刻苦，不知疲倦。（）答案示例：忽然、漂亮、快速炎热、失败、骄傲斩钉截铁、忧心忡忡、蔚为壮观、孜孜不倦四、句子练习（10分）按要求改写句子。（6分）原句：他的话深深地印在我的脑海里。（改为“把”字句）答案示例：他的话把我的脑海深深地印住了。（或：他的话把我的脑海深深地印在了里面。）原句：我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）答案示例：我们怎能忘记老师的教导呢？原句：小鸟在树枝上叫。（改为拟人句）答案示例：小鸟在树枝上欢快地歌唱。用关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）我们要努力学习。我们要注意身体。答案示例：我们既要努力学习，又要注意身体。天下雨了。我们不去公园了。答案示例：因为天下雨了，所以我们不去公园了。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《落花生》片段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。写出下列词语的近义词。（3分）可贵——（）爱慕——（）分辨——（）父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，突出了花生（）的可贵品质。（2分）文中画横线的句子是“我”对父亲话的理解，请你联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）读了这段话，你受到了什么启发？（5分）答案示例：珍贵、倾慕、辨别不图虚名、默默奉献这句话的意思是，人应该追求内在的价值和对社会的贡献，而不是只追求外表的光鲜亮丽。在生活中，我们身边有很多这样的人，比如清洁工，他们每天默默无闻地工作，为城市带来整洁；比如老师，他们辛勤耕耘，培育祖国的花朵。他们不像明星那样耀眼，却用自己的行动为社会做出了实实在在的贡献，他们就是“有用的人”。相反，有些人只注重外表和虚荣，却没有真才实学，对社会没有什么帮助，这样的人是不值得我们学习的。读了这段话，我明白了做人要像花生一样，做一个脚踏实地、默默奉献的人。不要只追求表面的风光，而要注重内在的修养和对他人、对社会的贡献。我们应该努力学习，提升自己的能力，将来做一个对国家、对社会有用的人。（二）课外阅读（15分）阅读短文《母爱》，回答问题。母爱是世间最伟大的力量。我曾读过这样一个故事：在一个极度缺水的沙漠地区，一头老牛为了给小牛犊找水喝，拦住了运水车。无论司机怎么驱赶，老牛都不肯挪动半步。后来，老牛的主人来了，扬起长鞭狠狠地抽打它，老牛被打得皮开肉绽，鲜血直流，但它还是倔强地站在那里。最后，运水车的司机被感动了，破例给了老牛半盆水。老牛并没有喝，而是对着夕阳的方向叫了一声，不一会儿，一头小牛犊跑了过来，喝完了水。老牛舔了舔小牛犊的眼睛，带着它慢慢地离开了。这个故事让我想起了我的母亲。记得有一次，我生病了，发着高烧。母亲背着我去医院，一路上，她不停地安慰我，给我讲故事。到了医院，医生说需要输液，母亲一直陪在我身边，给我盖被子，喂我喝水。直到我烧退了，她才松了一口气，脸上露出了疲惫的笑容。母爱是无私的，是伟大的。它像阳光一样温暖着我们，像雨露一样滋润着我们。我们应该永远感恩母亲，用实际行动回报母亲的爱。写出下列词语的反义词。（3分）伟大——（）无私——（）温暖——（）文中写了两个关于母爱的故事，请用简洁的语言概括出来。（4分）第一个故事：第二个故事：文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）读了这篇短文，你有什么感受？（4分）答案示例：渺小、自私、寒冷第一个故事：在沙漠地区，一头老牛为了给小牛犊找水喝，拦住运水车，即使被主人鞭打也不肯离开，最终感动司机得到半盆水，让小牛犊喝了。第二个故事：“我”生病发烧，母亲背着“我”去医院，一直陪伴照顾“我”，直到“我”烧退。这句话运用了比喻的修辞手法，把母爱比作阳光和雨露。生动形象地写出了母爱的温暖和滋润，表达了作者对母爱的赞美之情。读了这篇短文，我深深地感受到了母爱的伟大和无私。无论是动物还是人类，母亲对孩子的爱都是最真挚、最深厚的。母亲为了孩子可以付出一切，甚至不惜牺牲自己。我们应该珍惜母亲的爱，用自己的行动去回报母亲，比如帮母亲做一些力所能及的家务，努力学习，让母亲为我们感到骄傲。第三部分：习作（30分）题目：《一件令我感动的事》要求：选择一件让你感动的事，把事情的经过写清楚、写具体。注意写出自己的真情实感。字数不少于400字。写作指导：选材：可以选择发生在自己身上的事，也可以选择看到或听到的事。比如父母的关爱、老师的教导、同学的帮助、陌生人的善举等。结构：开头：可以开门见山，直接点题；也可以设置悬念，引出下文。中间：详细叙述事情的经过，注意抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等细节进行描写，突出“感动”的原因。结尾：总结全文，点明中心，表达自己的感受和启示。技巧：运用环境描写烘托气氛。适当运用修辞手法，使文章更生动。写出自己的心理变化，从事情的发生到自己被感动的过程。范文示例：一件令我感动的事在我的记忆中，有许多事情像星星一样闪烁，但有一件事却像一颗最亮的星，深深地印在我的脑海里，让我至今难以忘怀。那是一个寒冷的冬天，我放学回家，走到半路，突然下起了倾盆大雨。我没有带伞，只能在路边的屋檐下躲雨。雨水打在地上，溅起一朵朵水花，寒风刺骨，我冻得瑟瑟发抖。就在我焦急万分的时候，一位老奶奶打着伞走了过来。她看到我在躲雨，就关切地问：“小朋友，你怎么没带伞啊？是不是放学了没人接你？”我点点头，说：“是的，奶奶。我爸爸妈妈今天加班，没人来接我。”老奶奶听了，笑着说：“那我送你回家吧！”我连忙说：“不用了，奶奶，您家在哪里？会不会绕远路？”老奶奶说：“没关系，我家就在前面不远，顺路送你回去。”于是，老奶奶撑开伞，拉着我的手，一起走进了雨幕中。伞不大，老奶奶把大部分伞都遮在了我的头上，自己的半边身子却露在外面，被雨水淋湿了。我看着老奶奶湿漉漉的肩膀，心里很过意不去，说：“奶奶，您把伞往您那边挪一点吧，您都淋湿了。”老奶奶却说：“没事，我年纪大了，不怕冷，你还小，可不能淋感冒了。”一路上，老奶奶不停地问我学习怎么样，生活习惯好不好。我一一回答着，心里暖暖的。不一会儿，就到了我家楼下。我对老奶奶说：“奶奶，谢谢您送我回来！您到我家喝杯热水吧！”老奶奶摆摆手，说：“不用了，小朋友，你快回家吧，别让你爸爸妈妈担心。”说完，老奶奶就转身走进了雨中，渐渐消失在我的视线里。看