2026春季小学五年级语文探究题总题库

2026春季小学五年级语文探究题总题库第一部分：汉字与词语探究一、汉字溯源与演变象形字的现代应用观察下列象形字：“日”“月”“山”“水”“木”。请从《西游记》或《三国演义》中选取一个场景，用这五个字分别造一个符合场景的句子，并说明每个字的象形特征如何帮助你理解词义。示例：在《西游记》“三打白骨精”中，日光下的山林里，木头搭建的茅屋旁，水流潺潺，月色渐升，唐僧师徒正准备夜宿。多音字的语境辨析给“折”字注音并组词，要求每个读音对应三个不同语境的词语：zhē：折腾（反复做某事）、折跟头（翻筋斗）、折煞（表示承受不起）zhé：折断（物体断裂）、折扣（商品降价）、折桂（科举中第，现指竞赛获奖）shé：折本（亏本）、折耗（损失）、折秤（货物因水分减少而重量减轻）易错字的逻辑记忆分析“辩”“辨”“辫”“瓣”的字形差异，设计一个记忆口诀，并分别用这四个字写一段话描述班级辩论赛的场景。口诀示例：中间有言是辩论，中间有刀是分辨，中间有丝扎小辫，中间瓜儿是花瓣。场景示例：辩论赛上，双方辩手唇枪舌剑，试图辨明是非；台下观众有的扎着辫子，有的手里拿着花瓣，看得津津有味。二、词语的内涵与运用近义词的细微差别比较“仰望”“眺望”“凝视”“俯视”的不同，完成下表：词语核心动作视角方向情感/语境倾向例句仰望抬头向上看向上崇敬、向往我们仰望着五星红旗冉冉升起。眺望向远处看远方开阔、期待站在山顶眺望，整个城市尽收眼底。凝视专注地看近距离专注、深思他凝视着老照片，陷入了回忆。俯视从高处向下看向下俯瞰、掌控感飞机上俯视大地，河流像一条银带。成语的典故与活用选择“画龙点睛”“胸有成竹”“守株待兔”中的一个成语，简述其典故，并用它写一个现代生活中的故事（不少于150字）。示例：胸有成竹出自宋代文同画竹的故事，指做事前已有完整计划。小明报名参加学校的机器人比赛，赛前他查阅了大量资料，反复调试程序，对每个零件的功能都了如指掌。比赛当天，面对复杂的任务，他不慌不忙，每一步操作都精准无误。最终，他的机器人顺利完成任务，评委老师称赞道：“小明同学真是胸有成竹，看来准备得非常充分！”词语的感情色彩辨析下列词语中，哪些是褒义词，哪些是贬义词，哪些是中性词？请分类，并选择一个贬义词和一个褒义词写一段对比性文字。词语：果断、武断、机灵、狡猾、成果、后果、顽强、顽固褒义词：果断、机灵、成果、顽强贬义词：武断、狡猾、后果、顽固中性词：（无，以上均有明显感情色彩）对比文字示例：他处理问题向来果断，总是能在关键时刻做出正确决定；而他的对手却过于武断，常常不调查清楚就下结论，结果频频出错。第二部分：句子与修辞探究一、句子的结构与逻辑复句的关系辨析指出下列复句的类型（并列、递进、因果、转折、条件、假设），并仿写一个相同类型的复句：他不仅学习成绩好，而且乐于助人。（递进）仿写：这本书不仅内容丰富，而且语言生动。虽然天气很冷，但是大家的热情很高。（转折）仿写：虽然路途遥远，但是我们依然按时到达。只要努力学习，就一定会有收获。（条件）仿写：只要坚持锻炼，身体就会越来越健康。病句的修改与病因分析修改下列病句，并说明病因：病因：搭配不当。修改：我们要养成节约用水的好习惯。病因：语序不当。修改：语文对我很感兴趣。病因：成分残缺。修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。句子的语气与表达效果将下面的陈述句改为反问句、感叹句、双重否定句，并分析不同句式的表达效果：陈述句：这件事让我很感动。反问句：这件事难道不让我感动吗？（加强语气，强调感动的程度）感叹句：这件事真让我感动啊！（直接抒发强烈的情感）双重否定句：这件事不能不让我感动。（语气比陈述句更肯定，突出感动的必然性）二、修辞的魅力与运用比喻与拟人的区别分析下列句子的修辞手法，说明比喻和拟人的核心差异，并各仿写一个句子：月亮像一个大圆盘挂在天空。（比喻：用“大圆盘”喻“月亮”，突出形状）月亮害羞地躲进了云层里。（拟人：赋予月亮“害羞”“躲”的人的动作，生动形象）仿写比喻：树上的苹果像一个个红灯笼。仿写拟人：春风轻轻地抚摸着我的脸。排比的节奏与力量以“春天来了”为开头，写一段排比句，要求至少三个分句，体现春天的不同景象。示例：春天来了，花儿露出了笑脸，草儿探出了脑袋，鸟儿唱起了欢歌，小溪跳起了舞蹈。夸张与对偶的妙用选择“夸张”或“对偶”，写一段描写校园生活的文字（不少于100字），并说明所用修辞的作用。示例（夸张）：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见，同学们的眼睛像探照灯一样盯着黑板，生怕错过老师讲的每一个字。夸张的手法突出了课堂的安静和同学们的专注。示例（对偶）：早读课上书声琅琅，晚自习时笔声沙沙；操场上奔跑如飞，图书馆里静思若禅。对偶的句式使语言整齐对称，节奏明快，展现了校园生活的丰富多彩。第三部分：古诗文与文化探究一、古诗文的理解与赏析诗句的画面想象选择下列诗句中的一句，用现代文描绘其画面（不少于200字），注意调动视觉、听觉、嗅觉等感官。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。初春的清晨，嫩绿的柳枝在微风中轻轻摇曳，仿佛少女的长发。两只黄鹂鸟站在柳树枝头，羽毛像被阳光染过一样金黄，它们你一言我一语地鸣叫着，声音清脆悦耳，像是在唱着春天的赞歌。抬头望去，一行白鹭排成整齐的“人”字形，展翅飞向蔚蓝的天空，它们的白色羽毛在蓝天的映衬下格外醒目，仿佛是天空中流动的诗行。远处的青山隐隐约约，近处的江水潺潺流淌，整个画面充满了生机与诗意。诗人的情感与背景结合《静夜思》（李白）和《九月九日忆山东兄弟》（王维），分析两位诗人在表达思乡之情时的不同方式，完成下表：诗作触发思乡的媒介核心意象情感表达特点诗句体现《静夜思》月光明月、霜含蓄、借景抒情举头望明月，低头思故乡。《九月九日忆山东兄弟》节日（重阳节）登高、茱萸直抒胸臆、对比（异乡与故乡）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。文言虚词的作用解释下列文言虚词在句中的意义和用法：之：①友人惭，下车引之（代词，代指元方）；②黄鹤楼送孟浩然之广陵（动词，到……去）其：①其人弗能应也（代词，那个）；②择其善者而从之（代词，他们的）而：①学而时习之（连词，表顺承）；②人不知而不愠（连词，表转折）二、传统文化的传承节气与生活选择一个你熟悉的节气（如立春、清明、立秋、冬至），介绍其由来、习俗，并写一段与该节气相关的生活场景描写（不少于150字）。示例：清明是二十四节气之一，也是传统祭祖节日。习俗有扫墓、踏青、插柳等。清明时节，细雨纷纷。我和家人一起去郊外扫墓，路上的行人都带着鲜花和祭品，脸上带着肃穆的神情。扫完墓后，我们沿着小路踏青，只见路边的小草已经冒出了新芽，桃花、杏花竞相开放，空气中弥漫着泥土和花草的清香。一群孩子在田野里放风筝，风筝在空中飞舞，像是在和白云嬉戏。奶奶说，清明插柳可以驱邪避灾，于是我们折了几枝柳条，插在自家的门上。晚上，妈妈做了清明粿，那软糯的口感和清甜的艾草香味，让我想起了小时候和奶奶一起做粿的情景。成语与寓言的启示选择一个寓言故事（如《守株待兔》《刻舟求剑》《掩耳盗铃》），简述故事内容，并结合现代生活谈谈其启示（不少于200字）。示例：《刻舟求剑》讲述了一个楚国人在乘船时剑掉入水中，他在船舷上刻下记号，等船靠岸后再从记号处下水找剑，结果自然找不到的故事。这个故事告诉我们，事物是不断变化的，不能用静止的眼光看待问题。在现代生活中，这个道理依然适用。比如，学习方法要随着知识的更新而调整，如果一直用旧方法学习新知识，就会像刻舟求剑的人一样，无法取得进步。再比如，企业经营要根据市场变化及时调整策略，如果固步自封，就会被市场淘汰。我们在生活中也要学会灵活变通，用发展的眼光看问题，这样才能更好地适应变化，解决问题。传统节日的文化内涵对比春节和中秋节的文化内涵，分析它们在“团圆”主题上的不同体现：春节：作为一年中最重要的节日，团圆是核心主题。人们无论相隔多远，都会在春节前赶回家，与家人团聚。团圆饭、守岁、拜年等习俗都体现了对家庭和睦、亲情的重视。春节的团圆更多的是一种“年度总结”式的团聚，承载着对过去一年的告别和对新一年的期盼。中秋节：以“月”为核心意象，月亮的圆满象征着家庭的团圆。人们会在中秋节赏月、吃月饼、祭月，这些习俗都表达了对团圆的渴望。中秋节的团圆更多的是一种“诗意”的团聚，强调在宁静的夜晚，与家人共享月色，感受亲情的温暖。相比春节的热闹，中秋节更显温馨和浪漫。第四部分：阅读与表达探究一、文本的理解与分析概括与提炼阅读下面的短文，用一句话概括其主要内容，并分析作者是如何通过细节描写体现主题的。短文：那天，我在公交车上看到一位老人上车，车上已经没有空位了。这时，一个穿着校服的小男孩站了起来，扶着老人走到自己的座位上。老人笑着说：“谢谢你，小朋友。”小男孩摇摇头说：“不用谢，这是我应该做的。”车上的乘客都向小男孩投去了赞许的目光。主要内容：公交车上，一个小男孩主动给老人让座，得到了乘客的赞许。细节描写分析：作者通过“穿着校服”“扶着老人”“摇摇头”等细节，刻画了小男孩的善良和有礼貌；通过“老人笑着说”“乘客投去赞许的目光”等细节，从侧面烘托了小男孩行为的意义，体现了“尊老爱幼”的主题。人物形象的塑造分析《草船借箭》中的诸葛亮和周瑜，完成下表：人物性格特点行为表现作者塑造人物的手法你对人物的评价诸葛亮足智多谋、从容镇定利用大雾天气借箭，如期完成任务对比（与周瑜的心胸狭窄对比）、语言描写诸葛亮是智慧的化身，值得敬佩。周瑜心胸狭窄、嫉妒心强设计陷害诸葛亮，要求十天造十万支箭语言描写（“既生瑜，何生亮”）、动作描写周瑜虽有才华，但嫉妒心强，不可取。文章的结构与线索以《落花生》为例，分析其结构特点（总分总）和线索（落花生），并说明这样的结构和线索对表达主题的作用。结构特点：全文采用总分总的结构。开头总起，写家人种花生、收花生；中间分述，写家人谈论花生的好处；结尾总结，点明“要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的主题。线索：以“落花生”为线索，贯穿全文。从种花生到收花生，再到议花生，所有内容都围绕“落花生”展开。作用：总分总的结构使文章层次清晰，主题明确；以“落花生”为线索，使文章内容集中，通过对花生的讨论，自然地引出做人的道理，让主题的表达更加含蓄、深刻。二、表达与创作观点的明确与论证以“读书的好处”为主题，写一段议论文字（不少于200字），要求观点明确，至少使用两个论据（可以是名人名言、事例等）。示例：读书是一件非常有益的事情。首先，读书可以增长知识。正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”通过读书，我们可以了解古今中外的历史、文化、科学等知识，开阔自己的视野。其次，读书可以培养品德。《论语》中说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”读书可以让我们学习到书中人物的优秀品质，如善良、勇敢、正直等，从而提高自己的道德修养。最后，读书可以丰富情感。读一本好书，就像和一位高尚的人谈话，我们可以感受到书中人物的喜怒哀乐，从而丰富自己的情感世界。总之，读书对我们的成长和发展有着重要的意义，我们应该多读书，读好书。场景描写的生动性以“运动会”为主题，写一段场景描写（不少于200字），要求运用多种感官描写（视觉、听觉、触觉、嗅觉等）。示例：运动会那天，阳光明媚，操场上人声鼎沸。视觉上，跑道上的运动员们像离弦的箭一样冲向终点，啦啦队的同学们挥舞着彩旗，五颜六色的旗帜在风中飘扬；听觉上，加油声、呐喊声、欢呼声此起彼伏，广播里传来主持人激动的解说声；触觉上，微风拂过脸颊，带来了阵阵凉意；嗅觉上，空气中弥漫着汗水的味道和青草的清香。最精彩的是接力赛，只见运动员们接过接力棒，奋力奔跑，他们的脚步踏在跑道上，发出“咚咚”的声音。最后一棒的同学冲过终点线时，全场爆发出热烈的掌声。整个运动会充满了激情与活力，让我感受到了团结和拼搏的力量。应用文的格式与规范假设你是五年级的学生，请写一封给老师的感谢信，要求格式正确，内容具体，情感真挚（不少于200字）。感谢信亲爱的王老师：您好！我是您的学生李小明。今天，我怀着无比感激的心情给您写这封信，想对您说一声：“谢谢您，王老师！”记得有一次，我在数学考试中没有考好，心情非常低落。您发现后，并没有批评我，而是把我叫到办公室，耐心地帮我分析错题，告诉我学习数学的方法。您还鼓励我说：“小明，不要灰心，只要你努力，一定可以取得好成绩的。”在您的帮助下，我的数学成绩慢慢提高了。还有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。您看到后，立刻带我去医务室包扎，还不停地安慰我，让我感受到了妈妈般的温暖。王老师，您不仅教给我们知识，还关心我们的生活和成长。您就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。我一定会好好学习，不辜负您的期望。祝您身体健康，工作顺利！您的学生：李小明2026年X月X日第五部分：综合性学习探究一、主题探究活动“我爱我家”主题探究设计一个“我爱我家”的主题探究活动方案，包括活动目标、活动内容、活动步骤、预期成果等部分。活动目标：①了解家庭的历史和文化；②培养对家庭的热爱之情；③提高搜集信息和表达能力。活动内容：①采访家人，了解家庭的故事；②搜集家庭老照片，制作家庭相册；③写一篇“我的家庭故事”作文；④举办“家庭故事分享会”。活动步骤：准备阶段：分组，确定采访对象，准备采访问题和相机。实施阶段：采访家人，搜集老照片，撰写作文。展示阶段：制作家庭相册，举办分享会。预期成果：①家庭相册；②“我的家庭故事”作文集；③分享会视频。“环保小卫士”实践活动结合“世界环境日”，设计一个“环保小卫士”实践活动，要求体现语文元素（如撰写倡议书、设计宣传标语、写活动日记等）。活动主题：“保护环境，从我做起”语文元素体现：①撰写环保倡议书，向全校同学发出倡议；②设计环保宣传标语，如“地球是我家，环保靠大家”“节约一滴水，拯救一片海”；③写活动日记，记录实践过程中的所见所闻所感；④采访环保志愿者，撰写采访稿。“传统文化进校园”活动策划策划一个“传统文化进校园”活动，选择一个传统文化项目（如书法、剪纸、京剧、皮影戏等），设计活动流程，并说明如何通过语文活动加深对该项目的理解。传统文化项目：书法活动流程：邀请书法老师进行书法讲座，介绍书法的历史和基本笔法。书法老师现场示范，学生临摹练习。举办学生书法作品展，评选优秀作品。语文活动设计：①让学生搜集关于书法的古诗（如《书愤》《题卫夫人笔阵图后》），并进行朗诵；②让学生撰写“我与书法的故事”短文，表达对书法的感受；③组织书法知识竞赛，内容包括书法名家、书法作品等。二、跨学科整合探究语文与科学的融合结合《蝙蝠和雷达》，探究“仿生学”的原理，完成下表：生物名称生物特性人类发明的物品发明的依据（生物特性与物品功能的联系）你还知道哪些仿生学的例子？蝙蝠能发出超声波，并用耳朵接收反射回来的超声波，从而定位雷达雷达通过发射电磁波，接收反射波来探测目标，原理与蝙蝠的回声定位相似青蛙的眼睛——电子蛙眼；鸟的翅膀——飞机语文与美术的结合选择一首古诗（如《咏鹅》