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文档简介

2/2收集整理,仅供参考2025年四川开放大学专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.国家鼓励高校毕业生应征入伍,下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。A.成人高等教育B.往届毕业生C.民办普通高等学校D.高等教育自学考试类学生【答案】:C2.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用。A.导师引导B.研究生团学组织和班级组织C.讲座报告D.课堂教学【答案】:D3.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为()A.辩证思维成熟B.思维具有一定的创造性C.自我意识强烈D.思维的独立性增强E.思维的抽象性明显增强【答案】:BDE4.高校实践育人工作主要包括哪些形式()A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.实践教学、军政训练、社会实践活动C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、志愿服务、创新创业【答案】:B5.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.帮助大学生进行职业评价B.提供职业信息C.帮助大学生选择工作D.开展择业咨询【答案】:C6.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.实验法B.练习法C.演示法D.参观法【答案】:C7.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A.教学风格B.教育机智C.领导方式D.教学效能感【答案】:D8.教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是()。A.取法乎中B.无法即法C.取法乎上D.取法乎下【答案】:C9.高等学校以()为基础,具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.研究B.教学C.学术D.学科【答案】:D10.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效A.研究能力B.沟通能力C.教学能力D.组织管理能力【答案】:D11.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化,下列说法中错误的是()。A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式,明确双方的权利、责任和义务B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.签订聘任合同后,教师和高校双方都必须接受合同的约束D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据【答案】:B12.()作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.国际学术交流C.教书育人D.学术水平【答案】:A13.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程,是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面,其中()是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科体系规划C.学科方向建设D.学科梯队建设【答案】:C14.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.严谨治学B.理论联系实际C.实事求是D.与时俱进【答案】:A15.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.全面性B.典范性C.针对性D.双重性【答案】:D16.高等学校据()制定培养目标、教学计划,进行招生、教学、毕业生分配等项工作。A.学校需求B.专业C.学生需求D.课程【答案】:B17.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变()。A.信念伦理学B.规范伦理学C.应用伦理学D.制度伦理学【答案】:C18."拔苗助长"违背了个体身心发展的()特点A.方向性与不可逆性B.个体差异性C.连续性与阶段性D.不平衡性【答案】:C19.关于虚荣下列说法正确的是()。A.虚荣是以个人主义为基础的B.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】:C20.学校教育中通常采用的()措施体现了外部动机的理论。A.正强化B.负强化C.间接强化D.奖惩【答案】:D21.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。A.少年期B.青年期C.儿童早期D.成年期【答案】:C22.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()A.隐性课程B.显性课程C.活动课程D.核心课程【答案】:A23.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()A.内适质量B.个适质量C.外适质量D.控制质量【答案】:B24.小林多次不遵守幼儿园一日常规,幼儿园可以采取的方式是A.批评教育B.收容教育C.强制劝退D.开除学籍【答案】:A25.师生关系最大的功能是()。A.凝固功能B.调节功能C.教育功能D.约束功能【答案】:C26.学生已有了"四边形"的知识,现在让学生学习"梯形"的相关知识,这种学习属于()?A.符号学习B.下位学习C.上位学习D.并列结合学习【答案】:B27.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。A.为人师表B.敬业爱业C.团结协作D.清正廉洁【答案】:A28.下列选项中属于狭义教育目的的是()。A.家庭教育目的B.个人的教育目的C.国家教育目的D.利益集团教育目的【答案】:C29.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”出自()。A.《孟子》B.《中庸》C.《论语》D.《大学》【答案】:D30.()是教师同事之间良好沟通的基础A.巧用语言,珍惜情谊B.少争多让,善于倾听C.坦诚相见,赞美欣赏D.容忍异己,理解宽容【答案】:D31.“君子求诸己,小人求诸人。”这句话体现的是()。A.自我反思B.不懈努力C.勤于实践磨炼D.虚心向他人学习【答案】:A32.性格特征的四个方面中最重要的是()。A.意志特征B.理智特征C.态度特征D.情绪特征【答案】:C33.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()A.记忆力B.学习目标C.兴趣D.思维力【答案】:B34.有关师德教育和师德修养的认识正确的是()。A.二者既有区别又密切联系B.二者是师德养成的唯一路径C.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观D.师德教育是自我改造和磨练的过程【答案】:A35.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。A.直线式组织结构B.职能式组织结构C.学院式组织结构D.矩阵式组织结构【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的?()A.反馈过程B.调整过程C.顺应过程D.同化过程【答案】:CD37.大学生人际关系不良的类型有()A.社交恐惧症B.感到交往困难C.与别人难以相处D.缺乏知心朋友【答案】:ABCD38.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为()A.教师的行为示范B.教师的举止示范C.教师的语言示范D.教师的衣着、仪表示范【答案】:ABCD39.师德建设影响高等教育事业发展的途径有()。A.对社会的影响B.高等教育的工作特性C.高等教育的对象D.教师自身【答案】:BCD40.[]依法执教的内容包括()A.要依法维护学校、教师的合法权益B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】:ABC41.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段?()A.适应准备B.巩固形成C.稳定发展D.走向成熟【答案】:ACD42.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有()。A.认知结构的可利用性B.认知结构的巩固性C.认知结构的可迁移性D.认知结构的可辨别性【答案】:ABD43.法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生()。A.善良的行为B.善良的意志C.善良的判断D.善良的感情【答案】:BCD44.关于遵纪守法说法错误的有()。A.职业道德与法律有着密切的联系B.只讲道德品质即可不犯法C.法律是强制性的,不需要列入道德规范来让从业者“自律”D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】:BC45.[]教师尊重家长的正确方式方法包括()A.学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生B.将“调皮捣蛋”的学生教给家长,管教好了再送回来C.主动联系及时沟通D.听取建议积极配合【答案】:CD46.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。()。A.动机B.世界观C.需要D.兴趣【答案】:ABCD47.服务群众的基本要求有()。A.真心对待群众B.树立服务群众的观念C.勇挑服务群众的重担D.心怀群众,尊重群众【答案】:ABCD48.教师与学生人格平等体现在哪里?()A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具B.理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现。C.不用高高在上的眼光看待学生D.要求学生作到的教师首先要自己作到,不凌驾于学生之上E.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等【答案】:ABCDE49.高校课堂教学的优点主要是()。A.增强教学的计划性B.提高教学效率C.有利于培养学生的集体精神D.促进学生的理论知识向实践能力转换【答案】:ABC50.影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()A.人际关系B.学校教育C.人生态度D.恋爱关系【答案】:AB51.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括()。A.负性情绪的处理B.帮助建立安全的现实人际关系C.自我的重塑D.认知的改变【答案】:ABC52.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力,主要包括()。A.职业威信B.人格威信C.知识威信D.学术威信【答案】:AB53.课程内容

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