山西省忻州巿第一中学2026届高二上生物期末达标检测模拟试题含解析

山西省忻州巿第一中学2026届高二上生物期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生物群落的叙述中，正确的是（）A.生物群落的特征有丰富度、年龄结构、生态位、演替等B.“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象可视为群落的次生演替C.一定区域内的所有动物和植物组成了生物群落D.群落的垂直分层与光的利用有关，与温度无关2．下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A.能量沿食物链、食物网流动时逐级递减B.每个营养级总有部分能量流向分解者C.生产者的光合作用使能量从无机环境流入群落D.每个营养级的大部分能量被下一个营养级同化3．不列生物群体中，属于种群的是（）A.一个湖泊里的所有鱼 B.一块农田里的所有植物C.一个岛上的所有鸟 D.一片草地上的所有蒲公英4．有一对夫妇均为双眼皮，他们各自的父亲都是单眼皮。这一对夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个单眼皮孩子的概率为（）A.100% B.0% C.25% D.75%5．目前普遍认为，维持稳态的主要调节机制是（）A.神经——体液——免疫调节网络B.神经——体液C.体液——免疫调节D.神经调节6．在体液免疫中，参与作战的浆细胞能产生（）A.抗体 B.抗原C.淋巴因子 D.记忆细胞二、综合题：本大题共4小题7．（9分）来自联合国粮农组织的消息称，曾在2020年肆虐东非的蝗灾正在卷土重来，新出生的蝗虫正在肯尼亚集结，蔓延速度惊人，大量农作物遭到破坏，一些牧场甚至已寸草不留。请回答下列问题：（1）蝗虫的幼虫俗称跳蛹，调查跳蛹种群密度常用的方法是_____，该方法的关键是_____（2）蝗虫是植食性昆虫，蝗虫粪便中的能量属于_____同化的能量。蝗虫同化的能量一部分用于自身生长、发育和繁殖等生命活动，另一部分_____。（3）蝗虫在其生活史早期是孤立的，它们倾向于相互避开，但是如果资源变得缺乏，它们就被迫相互影响。然后，它们可以组成有序的蝗群。从生态系统功能的角度分析，有序蝗群的形成与生态系统的_____有关，生态系统的这一功能还能够调节_____以维持生态系统的稳定。（4）目前，最有效的消灭蝗虫的方法是用飞机喷洒农药，该方法杀虫率高、灭杀范围广，但该防治方法的缺点是_____（答出两点）。从生态系统能量流动的角度分析，消灭蝗虫可保证农业和畜牧业良性发展的意义是_____。8．（10分）下图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题：（1）观察根尖有丝分裂时应选择___________区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D：___________。（2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是___________________________。（3）某同学在显微镜下观察到了A图像，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：__________________。（4）观察细胞质壁分离时可选择______________区细胞，③和④过程中细胞核遗传物质______（填“会”或“不会”）发生改变。9．（10分）下图为某学习小组的同学在调查中发现的某患者家族系谱图，该家族有两种遗传病（α-海洋性贫血症由基因A/a控制，红绿色盲由基因B/b控制）。请回答下列问题：（1）α-海洋性贫血症的遗传方式为：__________________________。（2）若Ⅲ－9和Ⅲ－7结婚，生育的子女中发病的概率是________________，若Ⅲ-9和Ⅲ－7生了一个患两种遗传病的孩子，那么他们再生一个儿子健康的概率为________________。妻子再次怀孕，其避免生出患病小孩的措施是________________________________________。（3）从题（2）分析我国法律规定禁止近亲结婚的理由是_____________________。10．（10分）为探究不同浓度的沙棘黄酮对糖尿病小鼠空腹血糖浓度的影响，某小组进行了如下实验：实验步骤：第一步：取40只大小相似的刚刚处理得到的人工糖尿病小鼠，随机均分为4组，并编号为甲、乙、丙、丁，并测定每组小鼠空腹血糖浓度。第二步：给甲、乙、丙组小鼠分别用灌胃器灌胃3μmol/L、10μmol/L、30μmol/L的沙棘黄酮溶液（用生理盐水配制而成）2mL，给丁组__①__。第三步：在相同，且适宜的条件下饲养。分别在2周末、4周末、6周末用血糖测定仪测定各组空腹血糖浓度。实验结果：实验分组给药前空腹血糖/（mmol·L-1）给药后空腹血糖/（（mmol·L-1）2周末（与给药前比较）4周末（与2周末比较）6周末（与给药前比较）甲组17.5明显升高明显升高无显著差异乙组17.4明显升高无显著差异明显降低（明显高于正常数值）丙组17.3无显著差异无显著差异明显降低（接近正常数值）丁组17.7明显升高明显升高明显升高（接近2周末数值）（1）上述实验步骤中①是指__________________。（2）该实验每组用10只小鼠，而不用1只小鼠进行实验的目的是__________________。给小鼠不断地饲喂含糖量高的食物，可使其分泌较多的胰岛素，使组织细胞膜上的__________________对胰岛素的敏感程度降低，从而构建人工糖尿病小鼠。（3）糖尿病小鼠体内降低血糖浓度的激素是_______，该激素通过__________________途径来调节血糖的去向。（4）由实验结果可得出的结论是______________________________________________________。11．（15分）某植物为雌雄同株异花植物，随机受粉，茎有红茎和绿茎两种，由一对等位基因A/a控制，某研究小组进行了如下实验。实验一：随机选取一株红茎植株，让其自交，F1中红茎植株：绿茎植株约为3：1。实验二：随机选取一株绿茎植株，让其自交，F1全为绿茎植株。实验三：随机选取30株红茎植株，让其随机传粉，F1中红茎植株：绿茎植株约为15：1。请回答以下问题：（1）根据实验___________可判断出，红茎和绿茎这一对相对性状中，_________为显性性状，理由是_____________________________________________________________。（2）实验三中F1性状分离比不为3：1，其原因是_____________________________________。实验三中亲本红茎植株的基因型及其比例为___________。（3）将实验三F1中的绿茎个体拔掉，让F1中红茎植株进行随机受粉，得到F2，理论上，F2的红茎植株中纯合子所占比例为__________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】生物群落是指生活在一定自然区域中的具有直接或间接关系的所有生物，由多个不同的种群组成；区别不同群落的重要特征是群落的丰富度；生物群落具有垂直结构和水平结构。【详解】A、生物群落的特征有丰富度、种间关系、群落的空间结构、生态位、演替等，年龄结构是种群层次的研究内容，A错误；B、“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象是火灾后的草原的演替过程，可视为群落的次生演替，B正确；C、一定区域内的所有动物和植物、微生物组成了生物群落，C错误；D、植物群落的垂直分层主要与光的利用有关，与温度、湿度等其他因素也有关，动物群落的垂直分层主要与食物和栖息环境有关，D错误。故选B。2、D【解析】在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网单向流动的，并逐级递减。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程，下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失，②流入下一营养级，③流入分解者。【详解】A.能量沿食物链、食物网流动时逐级递减，A正确；B.每个营养级总有部分能量流向分解者，B正确；C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落，C正确；D.在生态系统中下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，因为部分能量被分解者利用、各营养级生物体内的部分能量被自身呼吸作用消耗、上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用，营养级之间的传递效率只有10%-20%，D错误。3、D【解析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征。3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。【详解】A、一个湖泊里的全部鱼存在多种鱼，不符合种群概念中“同一种生物”，A错误；B、一块农田里的所有植物包含多个物种，不符合种群概念中“同一种生物”，B错误；C、一个岛上的所有鸟存在多种鸟，不符合种群概念中“同一种生物”，C错误；D、一片草地上的所有蒲公英属于同一地点、同一种生物的全部个体，属于种群，D正确。故选D。4、C【解析】根据双眼皮的亲本所生后代有单眼皮可知，单眼皮为隐性性状，且亲本均为杂合子。设控制该性状的基因为A、a。【详解】由上分析可知，单眼皮为隐性性状，即aa，双眼皮为显性性状，即AA或Aa，根据该夫妇的父亲均为单眼皮可知，该夫妇均为Aa，他们再生一个单眼皮aa孩子的概率为1/4。综上所，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。5、A【解析】1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。2、内环境稳态的调节机制：神经--体液--免疫调节共同作用。3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经--体液--免疫调节网络的共同作用。故选A。6、A【解析】体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】A、体液免疫中，浆细胞产生特异性抗体，与抗原特异性结合，A正确；B、抗原一般是外来的大分子物质，也可以是自身的物质，B错误；C、T淋巴细胞产生淋巴因子，增强免疫细胞的功能，C错误；D、当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.样方法②.随机取样（2）①.植物（或生产者或第一营养级）②.通过自身的呼吸作用以热能的形式散失（3）①.信息传递②.生物的种间关系（4）①.蝗虫抗药性增强、农药药效降低、蝗虫天敌减少、环境污染加剧、破坏生态平衡等②.调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【解析】1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。2、信息传递是生态系统的功能之一，可分为物理信息、化学信息和行为信息，物理信息是指通过物理过程传递的信息，化学信息是指通过化学物质来传递的信息，行为信息是指通过动物的动作行为来传递的信息。生态系统中信息传递的作用：（1）有利于正常生命活动的进行；（2）有利于生物种群的繁衍；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【小问1详解】跳蛹活动能力弱，活动范围小，适合用样方法调查其种群密度，样方法调查种群密度关键要做到随机取样。【小问2详解】蝗虫粪便中的能量不属于蝗虫的同化量，其属于第一营养级（植物）同化的能量。蝗虫同化的能量去向有通过呼吸作用以热能形式散失，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动。【小问3详解】当资源变得缺乏时，蝗虫有序成群这一行为与生态系统的信息传递功能有关，有利于其生命活动的正常进行，生态系统的信息传递还能调节种间关系，维持生态系统的稳定性。【小问4详解】飞机喷洒农药杀害蝗虫属于化学防治，与生物防治相比，这种防治方法具有使蝗虫抗药性增强、农药药效降低、蝗虫天敌减少、环境污染加剧、破坏生态平衡等缺点。消灭蝗虫的过程中，调整了生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【点睛】本题主要考查了种群密度的调查方法、信息传递的类型和意义，能量流动的过程及意义，意在考查考生对于相关内容的掌握，综合性较强，难度适中。8、①.分生（b）②.B→A→D→C③.制作装片标本时细胞已经死亡④.赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的⑤.成熟（d）⑥.不会【解析】根据题意和图示分析可知：图甲中a是根冠，b是分生区，c是伸长区，d是成熟区；图乙中A处于有丝分裂中期，B处于前期，C处于末期，D处于后期，据此答题。【详解】（1）b分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，适于作为观察细胞有丝分裂实验的材料；由以上分析可知，A处于中期，B处于前期，C处于末期，D处于后期，因此有丝分裂过程的顺序为B→A→D→C。（2）制作细胞有丝分裂装片过程中，使用解离液处理根尖时，细胞已被杀死，故不能选定一个细胞持续观察它的分裂过程。（3）赤道板仅表示细胞中的一个位置，不是真实结构，故显微镜下看不到赤道板。（4）成熟的植物细胞在外界溶液浓度高于细胞液浓度时才能发生质壁分离，因此用于观察细胞质壁分离的细胞应是d成熟区的细胞；③细胞生长和④细胞分化过程细胞核遗传物质不发生变化。【点睛】本题考查有丝分裂、观察质壁分离，考查对有丝分裂各期变化特点、观察有丝分裂、质壁分离的实验材料的理解和识记。解答此题，可根据图甲中细胞特点判断其是否适于观察有丝分裂，根据图乙中染色体行为判断有丝分裂各时期。9、（1）常染色体隐性遗传（2）①.5/12②.1/4③.对胎儿进行基因诊断（3）降低隐性遗传病的发病率【解析】无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父正非伴性。色盲属于伴X隐性遗传病。【小问1详解】根据3和4表现正常，但其女儿8号患病，可知α-海洋性贫血症为常染色体隐性遗传病。【小问2详解】Ⅲ－9患α-海洋性贫血症，基因型为aa，Ⅲ－10患色盲，色盲为伴X隐性遗传病，因此基因型为XbY，故Ⅱ-5基因型为XBY，Ⅱ-6基因型为XBXb，Ⅲ－9基因型为1/2XBXb、1/2XBXb，Ⅱ-3和Ⅱ-4的女儿患α-海洋性贫血症，因此Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型均为Aa，Ⅲ－7基因型为1/3AAXBY，2/3AaXBY，生育的子女中患α-海洋性贫血症的概率为2/3×1/2=1/3，不患α-海洋性贫血症的概率为2/3，患色盲的概率为1/2×1/4=1/8，不患色盲的概率为7/8，因此生育的子女中发病的概率是1－2/3×7/8=5/12，若Ⅲ-9和Ⅲ－7生了一个患两种遗传病的孩子，则Ⅲ-9基因型为aaXBXb，Ⅲ－7基因型为AaXBY，他们再生一个儿子健康的概率为1/2×1/2=1/4。妻子再次怀孕，为避免生出患病小孩，可对胎儿进行基因诊断。【小问3详解】近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大，因此禁止近亲结婚可有效地降低隐性遗传病的发病率，有利于优生。10、（1）用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理盐水（2）①.避免因个体差异而造成的偶然性误差②.胰岛素受体（3）①.胰岛素②.促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯（或促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存）（4）沙棘黄酮能够降低糖尿病小鼠的空腹血糖浓度，且在一定范围内，随浓度升高作用效果增强【解析】分析实验，自变量为不同浓度的沙棘黄酮溶液，因变量为血糖浓度。【小问1详解】根据实验的对照原则，丁组小鼠是对照组，应该用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理盐水。【小问2详解】该实验每组用10只小鼠，而不用1只小鼠进行实验的目的是避免因个体差异而造成的偶然性误差，这遵循了实验的平行重复原则。胰岛素要与细胞膜上的胰岛素受体结合才能起降血糖的作用，给小鼠不断地饲喂含糖量高的食物，可使其分泌较多的胰岛素，使组织细胞膜上的胰岛素受体对胰岛素的敏感程度降低，从而构建人工糖尿病小鼠。【小问3详解】动物体内降血糖的唯一激素是胰岛素，该激素通过促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯（或促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存）来调节血糖的去向。【小问4详解】分析表中数据可知，甲组给药后2周末(与给药前比较)血糖明显升高、4周末(与2周末比较)血糖明显升高，6周末(与给药前比较)血糖无显著差异；乙组给药后2周末(与给药前比较)血糖明显升高，4周末(与2周末比较)血糖无显著差异，6周末(与给药前比较)血糖明显降低；丙组小鼠给药后2周末(与给药前比较)血糖无显著差异，4周末(与2周末比较)血糖无显著差异，6周末(与给药前比较)血糖明显降低(接近正常数值)6.0mmol/L，而对照组丁组一直是明显升高，由此推测沙棘黄酮能够降低小鼠的血糖含量，且在一定范围内，随浓度升高作用效果增强。【点睛】本题通过探究不同浓度的沙棘黄酮对人工糖尿病小鼠空腹血糖数值的影响，考查学生实验的原则、步骤等，要求学生具备一定的实验分析能力。11、①.一和三②.红茎③.若红茎为隐性性状，则隐性纯合