2025年大学大三（健康服务与管理）健康促进实务试题及答案

2025年大学大三（健康服务与管理）健康促进实务试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.以下关于健康促进的说法，正确的是（）A.健康促进就是健康教育B.健康促进是单纯的行为干预C.健康促进涉及多个领域，旨在促进人们维护和提高自身健康的过程D.健康促进主要针对个体2.健康促进的核心策略是（）A.社会动员B.倡导C.赋权D.协调3.下列不属于健康促进活动领域的是（）A.制定健康的公共政策B.创造支持性环境C.加强社区行动D.开展疾病治疗4.在制定健康促进计划时，首先要进行的是（）A.需求评估B.目标设定C.策略选择D.资源分配5.健康促进计划的评价指标中，反映健康状况改善的指标是（）A.发病率B.死亡率C.患病率D.以上都是6.社区健康促进的重点人群不包括（）A.儿童B.老年人C.残疾人D.医护人员7.学校健康促进的目标不包括（）A.提高学生的健康知识水平B.培养学生的健康行为和生活方式C.改善学校的教学环境D.降低学校的升学率8.工作场所健康促进的主要内容不包括（）A.职业卫生教育B.职业安全培训C.工作压力管理D.员工福利发放9.健康促进项目的实施过程中，需要进行质量控制，以下不属于质量控制内容的是（）A.对项目活动的监督B.对项目效果的评估C.对项目经费的管理D.对项目人员的培训10.下列属于健康促进项目效果评价中远期效果评价指标的是（）A.知识知晓率B.行为改变率C.发病率降低D.满意度11.健康促进的基本内涵不包括（）A.个人行为改变B.政府行为改变C.社会环境改变D.自然环境改变12.健康促进的“5个主要活动领域”不包括（）A.制定促进健康的公共政策B.创造支持性环境C.加强社区行动D.开展健康保险业务13.社区健康促进的主体是（）A.社区居民B.社区卫生服务机构C.社区居委会D.政府部门14.学校健康促进的主要途径不包括（）A.学校健康教育课程B.学校健康环境建设C.学校健康服务D.学校考试制度改革15.工作场所健康促进的意义不包括（）A.提高员工健康水平B.降低企业医疗费用C.提高企业经济效益D.减少员工工作时间16.健康促进计划的目标人群分类不包括（）A.一级目标人群B.二级目标人群C.三级目标人群D.四级目标人群17.健康促进项目评价的类型不包括（）A.形成评价B.过程评价C.结果评价D.自我评价18.下列属于健康促进项目评价中近期效果评价指标的是（）A.健康知识知晓率B.疾病治愈率C.死亡率降低D.生活质量提高19.健康促进的社会动员不包括（）A.动员政府部门B.动员社会组织C.动员企业D.动员个人消费20.健康促进的赋权策略不包括（）A.提高个人技能B.分享权力C.增强社区能力D.增加个人财富第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述健康促进的概念及与健康教育的关系。22.（10分）请阐述健康促进计划设计的原则。23.（10分）举例说明社区健康促进的主要活动内容。24.（15分）阅读以下材料，回答问题。材料：某社区为了提高居民的健康水平，开展了一系列健康促进活动。活动包括举办健康讲座、开展体育活动、改善社区环境等。经过一段时间的实施，发现居民的健康知识知晓率有所提高，部分居民的生活方式也有所改变。问题：（1）请分析该社区健康促进活动的效果。（2）从健康促进的角度，你认为该社区还可以采取哪些措施进一步提高居民健康水平？25.（15分）阅读以下材料，并结合所学知识回答问题。材料：在某学校开展的健康促进项目中，通过开设健康教育课程、组织体育比赛、改善学校食堂饮食等措施，学生的健康状况得到了一定改善。但在项目实施过程中，也遇到了一些问题，如部分学生对健康教育课程不感兴趣，学校体育设施不足等。问题：（1）请分析该学校健康促进项目取得的成效和存在的问题。（2）针对存在的问题，提出改进建议。答案：1.C2.A3.D4.A5.D6.D7.D8.D9.C10.C11.D12.D13.A14.D15.D16.D17.D18.A19.D20.D21.健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。与健康教育的关系：健康教育是健康促进的重要组成部分，健康促进涵盖了健康教育以及能促使行为与环境改变的政策、法规、组织的综合。健康教育侧重于知识传播和行为干预，健康促进则更强调创造支持性环境等多方面综合作用。22.目标原则：计划目标应明确、具体、可衡量、可实现、有时限。整体性原则：考虑健康促进涉及的各个方面，包括个人、家庭、社区等。前瞻性原则：立足当前，着眼未来，使计划具有一定的先进性和适应性。弹性原则：根据实际情况变化，及时调整计划。从实际出发原则：结合当地实际情况、人群特点等制定计划。参与性原则：鼓励目标人群积极参与计划制定等过程。23.如开展健康知识讲座，邀请专家为居民讲解常见疾病预防等知识；组织社区体育活动，如广场舞比赛、健步走等，鼓励居民参与锻炼；改善社区环境，增加绿化、建设健身设施等，为居民提供健康的生活空间；开展健康家庭评选活动，促进家庭健康生活方式的形成等。24.（1）效果：居民健康知识知晓率提高，部分居民生活方式改变，说明活动在一定程度上提高了居民对健康的重视和采取了更健康的行为。（2）措施：可以进一步加强个性化健康指导，针对不同人群需求提供更精准服务；持续开展多样化活动，保持居民参与热情；加强与周边医疗机构合作，为居民提供更便捷医疗服务；建立居民健康档案，跟踪健康状况变化等。