2025-2026学年人教版（简谱）新教材小学音乐三年级上册期末综合测试卷及答案

-2026学年人教版（简谱）(新教材）小学音乐三年级上册期末综合测试卷及答案填空题（每空1分，共20分）《黄河大合唱》的创作者是________，他被称为“人民音乐家”。第一单元“谢谢您，亲爱的老师”中，我们学唱的歌曲有《________》《每当我走过老师窗前》等，这些歌曲表达了对老师的________之情。趣味乐理中，“乐音叠罗汉”指的是________现象，“和弦翻跟头”是对________变化的形象描述。第二单元“德奥音乐之旅”中，《乘着歌声的翅膀》是________（国家）的经典音乐作品，《献给爱丽丝》的演奏乐器主要是________。“你进我出花样多”对应的乐理知识是________，它能让音乐更具层次感。第三单元“人说山西好风光”中，山西民歌《________》描绘了当地的秀丽景色；乐器________是中国古老的吹奏乐器，教材中介绍了它的故事。《滚核桃》是一首具有浓郁山西地方特色的________（乐器合奏/声乐）作品，展现了丰收的喜悦。第四单元“走进三秦颂延安”中，《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》都是具有________风格的音乐作品，歌颂了革命先辈的精神。《鸭子拌嘴》是一首________（乐器名称）独奏作品，通过乐器的演奏模仿鸭子的叫声和动态。第五单元“西北高原唱花儿”中，《花儿与少年》是________（地域）的“花儿”民歌，“花儿”是当地人民表达情感的重要音乐形式。《可可西里》这首歌曲表达了对________的关爱与守护之情；“丝绸之路驼铃声”让我们感受到古代丝绸之路的文化魅力。第六单元“东郭先生与狼”是一部________，包含唱、念、演等多种艺术形式。在音乐中，用来表示声音强弱的记号有________（写出1个即可），表示声音长短的记号有________（写出1个即可）。演唱歌曲时，正确的呼吸方法是________呼吸法，这样能让声音更饱满、持久。选择题（每题2分，共20分）下列歌曲中，不属于“谢谢您，亲爱的老师”单元的是（）A.《我爱米兰》B.《飞来的花瓣》C.《花儿与少年》《乘着歌声的翅膀》的音乐情绪是（）A.悲伤低沉B.欢快活泼C.优美抒情“加花”是音乐创作中的一种手法，它的作用是（）A.让旋律更丰富生动B.改变歌曲的调式C.降低歌曲的难度《交城山》是哪个地区的民歌（）A.山西B.陕西C.青海下列乐器中，属于吹奏乐器的是（）A.埙B.二胡C.钢琴《山丹丹开花红艳艳》的音乐风格属于（）A.江南小调B.陕北民歌C.广东音乐“花儿”是我国哪个地区的民间歌曲形式（）A.西北高原B.东北平原C.西南地区《东郭先生与狼》属于以下哪种艺术形式（）A.独唱B.音乐剧C.合奏下列关于《黄河大合唱》的说法，正确的是（）A.是一首小提琴独奏作品B.创作者是冼星海C.表达了对家乡的思念之情在演唱《甜甜的秘密》时，应该采用的情绪是（）A.激昂慷慨B.温柔亲切C.悲伤难过判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）《每当我走过老师窗前》可以用欢快、激昂的情绪演唱。（）《献给爱丽丝》是一首钢琴曲，旋律优美动听。（）“乐音叠罗汉”就是多个音同时发出，形成和弦。（）《交城山》是陕西的民歌作品。（）埙是我国古代的打击乐器。（）《鸭子拌嘴》通过乐器演奏生动地表现了鸭子的形象。（）“花儿”是西北高原特有的民间歌曲形式。（）《东郭先生与狼》只有演唱部分，没有表演部分。（）音乐中的“强弱记号”可以帮助我们更好地表达音乐情绪。（）冼星海创作了《黄河大合唱》，体现了中华民族的精神力量。（）简答题（每题10分，共20分）请简要说说《黄河大合唱》的创作者以及你对这部作品的理解（至少包含2点）。在“走进三秦颂延安”单元中，我们学习了多首革命题材的音乐作品，请选择其中一首，说说它的音乐情绪和表达的思想感情。音乐实践题（20分）请写出《我爱米兰》或《乘着歌声的翅膀》中的任意4句歌词（8分）。结合教材中的“创乐工坊——加花”知识点，尝试为简谱“12321|”添加简单的“加花”装饰（6分），并简要说明你的设计思路（6分）。参考答案填空题（每空1分，共20分）冼星海我爱米兰（或《飞来的花瓣》《甜甜的秘密》）；尊敬、热爱（合理即可）和弦；和弦（或和声）德国；钢琴轮唱（或卡农）交城山；埙乐器合奏陕北（或三秦）打击乐（或锣鼓）西北高原（或青海等合理地域）野生动物（或藏羚羊，合理即可）音乐剧f（强）/p（弱）（合理即可）；四分音符/八分音符（合理即可）腹式（或胸腹联合）选择题（每题2分，共20分）1.C2.C3.A4.A5.A6.B7.A8.B9.B10.B判断题（每题2分，共20分）1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√简答题（每题10分，共20分）参考答案：创作者是冼星海。理解：①《黄河大合唱》展现了黄河的雄伟气势，体现了中华民族的坚韧不拔精神；②作品融合了多种音乐形式（如合唱、独唱、朗诵等），表现力丰富；③表达了中国人民反抗侵略、热爱祖国的真挚情感（答出2点及以上，合理即可）。参考答案：示例1：《山丹丹开花红艳艳》，音乐情绪：高亢、明亮、欢快。思想感情：歌颂了陕北的秀丽风光，表达了革命根据地人民对红军的热爱和对美好生活的向往。示例2：《军民大生产》，音乐情绪：热烈、激昂、有力。思想感情：展现了军民团结一心、艰苦奋斗的生产场景，体现了革命先辈不怕困难的精神（选择任意一首，情绪和感情表述合理即可）。音乐实践题（20分）参考答案：《我爱米兰》示例：老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田。（或《乘着歌声的翅膀》任意4句合理歌词，歌词准确即可得分