2025-2026学年人教版（五线谱）（新教材）小学音乐三年级（上册）期末测试卷附答案

2025-2026学年人教版（五线谱）（新教材）小学音乐三年级（上册）期末测试卷附答案填空题中国音乐家________创作了《黄河大合唱》，他被誉为“________”。第一单元“谢谢您，亲爱的老师”主题中，我们学唱了《我爱米兰》《每当我走过老师窗前》等歌曲，这类歌曲主要表达对老师的________与________之情。五线谱中，高音谱号也叫________谱号，它的中心位置对准高音谱表的第________线（mi线）。第二单元“德奥音乐之旅”中，《乘着歌声的翅膀》是德奥经典歌曲，旋律________；《献给爱丽丝》是一首著名的________曲，由贝多芬创作。乐理知识中，“你进我出”描述的是旋律的________式进行，如同人与人之间的对话，常见于多声部音乐中。第三单元“人说山西好风光”里，山西民歌《________》旋律具有浓郁的地方特色；打击乐作品《________》生动模拟了核桃滚动的声音。古老乐器埙属于________（吹管/拉弦）乐器，声音特点是________，是中国传统古乐器之一。创乐工坊中的“加花”手法，是给基础旋律增加简单的________音，目的是让音乐更________、更有表现力。第四单元“走进三秦颂延安”中，《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》都是与________相关的革命歌曲，传递出________的革命豪情。打击乐作品《鸭子拌嘴》通过多样的节奏，逼真模仿了鸭子的叫声，这类作品的特点是________强、趣味性足。第五单元“西北高原唱花儿”中，《花儿与少年》是________风格的代表歌曲，“花儿”是西北高原特有的________形式。《可可西里》这首歌曲旋律悠扬，传递出对________的热爱与守护之情。与丝绸之路相关的________舞，动作优美轻盈，融合了西域文化与中原文化的特色。第六单元“东郭先生与狼”是一部________，包含角色演唱、对话和简单表演等多种元素。五线谱中，以四分音符为一拍时，二分音符唱________拍，八分音符唱________拍。选择题下列哪位音乐家创作了《黄河大合唱》？（）A.贝多芬B.冼星海C.莫扎特D.聂耳下列哪首歌曲不属于“唱给老师的歌”？（）A.《飞来的花瓣》B.《甜甜的秘密》C.《花儿与少年》D.《我爱米兰》高音谱号对准五线谱的哪一条线？（）A.第一线B.第二线C.第三线D.第四线《献给爱丽丝》的演奏乐器是（）A.钢琴B.小提琴C.古筝D.笛子关于“加花”手法，下列说法正确的是（）会改变歌曲的核心主题B.让旋律更简单易学能增强音乐的表现力D.只适用于歌曲演唱下列哪首是山西民歌？（）A.《交城山》B.《山丹丹开花红艳艳》C.《花儿与少年》D.《乘着歌声的翅膀》乐器埙的声音特点是（）A.高亢明亮B.低沉浑厚C.清脆悦耳D.欢快活泼《鸭子拌嘴》属于哪类音乐作品？（）A.歌曲B.钢琴曲C.打击乐D.小提琴曲“花儿”是我国哪个地区的特色民歌形式？（）A.江南地区B.西北高原C.东北地区D.西南地区下列哪首歌曲传递出对革命圣地延安的歌颂？（）A.《军民大生产》B.《可可西里》C.《乘着歌声的翅膀》D.《交城山》与丝绸之路文化相关的舞蹈是（）A.街舞B.敦煌舞C.拉丁舞D.爵士舞《东郭先生与狼》的艺术形式是（）A.歌曲B.钢琴曲C.音乐剧D.打击乐五线谱中，四分音符的时值是（）A.1拍B.2拍C.半拍D.4拍下列关于德奥音乐的说法，错误的是（）旋律优美动听B.《乘着歌声的翅膀》是代表作品只包含歌曲形式D.贝多芬是德奥著名音乐家创乐工坊中“加花”的核心目的是（）A.增加演唱难度B.丰富音乐表现力C.改变旋律走向D.简化节奏结构判断题（对的打“√”，错的打“×”）冼星海被称为“人民音乐家”，代表作有《黄河大合唱》。（）《每当我走过老师窗前》表达的是对父母的感恩之情。（）高音谱号也叫G谱号，中心对准五线谱第三线。（）《献给爱丽丝》是冼星海创作的钢琴曲。（）“你进我出”是旋律的问答式进行，常见于对话式音乐段落。（）《滚核桃》是山西著名的打击乐作品。（）埙是一种现代发明的吹管乐器。（）“加花”就是给旋律增加复杂的音符，让音乐更难演奏。（）《山丹丹开花红艳艳》是与延安相关的革命歌曲。（）《鸭子拌嘴》通过乐器演奏模拟了动物的声音。（）《花儿与少年》是江南民歌的代表作品。（）敦煌舞的动作特点是僵硬沉重。（）音乐剧《东郭先生与狼》只需要演唱，不需要表演。（）五线谱中，八分音符的时值比四分音符短。（）《可可西里》歌曲传递出对自然与生命的热爱。（）简答题请列举至少三首本学期学过的不同主题的歌曲，并分别说明每首歌曲的核心主题或表达的情感。结合所学知识，回答下列问题：简要说明“加花”手法的含义及作用；列举一首本学期学过的打击乐作品，并说说它的音乐特点；五线谱中，高音谱号的作用是什么？本学期我们接触了德奥音乐、山西音乐、延安革命音乐等不同风格的音乐，选择其中一种风格，结合具体作品说说它的风格特点。参考答案一、填空题1.冼星海；人民音乐家2.尊敬；热爱3.G；三4.优美动听；钢琴5.问答交城山；滚核桃7.吹管；低沉浑厚8.装饰；丰富9.延安；激昂向上10.画面感11.花儿；民歌12.自然/生命13.敦煌14.音乐剧15.两；半选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.A7.B8.C9.B10.A11.B12.C13.A14.C15.B判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√11.×12.×13.×14.√15.√简答题示例：《我爱米兰》：核心主题是歌颂老师，表达对老师的尊敬、热爱与感谢之情；《乘着歌声的翅膀》：德奥经典歌曲，主题是传递美好憧憬，旋律优美，充满浪漫气息；《山丹丹开花红艳艳》：革命歌曲，歌颂革命圣地延安，传递激昂的革命豪情；《花儿与少年》：西北“花儿”风格歌曲，表达对生活的热爱与喜悦之情；《可可西里》：传递对自然、生命的热爱与守护之情。（写出任意三首，主题明确、情感表述准确即可）（1）“加花”含义：给基础旋律增加简单的装饰音（如倚音、波音等）的创作或演奏手法；作用：丰富旋律内容，让音乐更生动、更有表现力，增强音乐的感染力。示例一：《滚核桃》；特点：用打击乐器模拟核桃滚动的声音，节奏紧凑有变化，生动形象，充满乡土气息与趣味性；示例二：《鸭子拌嘴》；特点：通过打击乐器的不同节奏组合，逼真模仿鸭子拌嘴、嬉戏的声音，画面感极强，风格活泼有趣。（列举任意一首，特点表述合理即可）高音谱号（G谱号）的作用：确定五线谱中各音的位置，明确第三线为小字一组的mi音，方便演奏者识别和演奏高音区域的音符。示例一：德奥音乐；代表作品《乘着歌声的翅膀》《献给爱丽丝》；风格特点：旋律优美动听，节奏舒缓或明快有序，结构严谨，情感表达细腻，兼具浪漫气息与经典韵味，常通过钢琴等乐器展现丰富的音乐层次。示例二：山西音乐；代表作品《交城山》《滚核桃》；风格特点：民歌旋律具有浓郁的山西地方方言特色，节奏明快，