2025-2026学年人教版（五线谱）（新教材）小学音乐三年级上册期末综合测试卷及答案

2025-2026学年人教版（五线谱）（新教材）小学音乐三年级上册期末综合测试卷及答案填空题（每空1分，共20分）《黄河大合唱》的创作者是________，他被称为“人民音乐家”，这部作品展现了中华民族的精神力量。第一单元“谢谢您，亲爱的老师”中，我们学唱的歌曲有《我爱米兰》《________》等，这些歌曲表达了对老师的________与感恩之情。五线谱中，用来记录音的高低位置的符号是________；钢琴键盘上，相邻两个音之间的距离称为________。第二单元“德奥音乐之旅”中，《乘着歌声的翅膀》是________国作曲家的作品，其旋律优美抒情；《献给爱丽丝》是一首经典的________独奏曲。音乐中，多个声部依次进入演唱同一旋律的形式称为________，这种形式能让音乐更具层次感。第三单元“人说山西好风光”中，山西民歌《交城山》描绘了当地的秀丽景色；我国古老的吹奏乐器________，其音色古朴醇厚，教材中介绍了它的相关故事。《滚核桃》是一首具有浓郁山西地方特色的________作品，通过乐器演奏展现了丰收的喜悦场景。第四单元“走进三秦颂延安”中，《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》都属于________风格的音乐作品，歌颂了革命先辈的奋斗精神。《鸭子拌嘴》是一首________乐器合奏作品，通过丰富的节奏变化模仿鸭子的叫声和动态。第五单元“西北高原唱花儿”中，“花儿”是当地特有的民间歌曲形式，《花儿与少年》就属于“花儿”民歌，展现了西北高原的民俗风情。《可可西里》这首歌曲传递出对________的关爱之情；“丝绸之路驼铃声”主题音乐让我们感受到古代丝绸之路的文化魅力。第六单元“东郭先生与狼”是一部________，融合了唱、念、演等多种艺术形式，情节生动有趣。在五线谱中，表示声音强弱的基本记号有________（写出1个即可）；表示音乐停顿的符号称为________。演唱歌曲时，正确的呼吸方法是________呼吸法，能让声音更饱满、持久，更好地表达音乐情绪。选择题（每题2分，共20分）下列歌曲中，不属于第一单元“谢谢您，亲爱的老师”的是（）A.《我爱米兰》B.《飞来的花瓣》C.《花儿与少年》《乘着歌声的翅膀》的音乐情绪是（）A.悲伤低沉B.优美抒情C.激昂慷慨五线谱中，高音谱号也被称为（）A.G谱号B.F谱号C.C谱号《交城山》是我国哪个地区的民歌（）A.山西B.陕西C.青海下列乐器中，属于吹奏乐器的是（）A.埙B.二胡C.古筝《山丹丹开花红艳艳》的音乐风格主要体现的是（）A.江南水乡特色B.陕北民俗风情C.岭南文化特色“花儿”这种民间歌曲形式主要流行于我国哪个地区（）A.西北高原B.东北平原C.西南山区《东郭先生与狼》的艺术形式是（）A.独唱歌曲B.音乐剧C.器乐曲关于《黄河大合唱》，下列说法正确的是（）A.是一首小提琴独奏曲B.创作者是冼星海C.表达了对田园生活的赞美在五线谱中，四分音符的时值相当于（）A.1拍B.2拍C.半拍判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）《每当我走过老师窗前》适合用温柔、真挚的情绪演唱。（）《献给爱丽丝》是一首著名的钢琴曲，旋律优美动听。（）五线谱中，低音谱号对应的音区比高音谱号低。（）《交城山》是陕西地区的经典民歌作品。（）埙是我国古代的打击乐器，音色清脆明亮。（）《鸭子拌嘴》通过打击乐器的演奏，生动模仿了鸭子的形象。（）“花儿”民歌的节奏自由，情绪热烈奔放，充满生活气息。（）音乐剧《东郭先生与狼》只有演唱部分，没有表演环节。（）音乐中的强弱记号能帮助我们更准确地表达音乐的情感内涵。（）冼星海创作的《黄河大合唱》融合了合唱、独唱、朗诵等多种形式。（）简答题（每题10分，共20分）请简要说说你对《黄河大合唱》的了解，包括创作者、音乐形式特点及表达的思想感情（至少答出2点）。在“走进三秦颂延安”单元中，选择一首你最喜欢的革命题材音乐作品，说说它的音乐情绪和传递的精神内涵。音乐实践题（20分）请写出《我爱米兰》或《乘着歌声的翅膀》中的任意4句歌词（8分）。请在五线谱上写出高音谱号、4/4拍号，并准确标出do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）、sol（5）五个音在高音谱表中的正确位置（6分）；简要说明高音谱号的作用（6分）。参考答案填空题（每空1分，共20分）冼星海每当我走过老师窗前（或《飞来的花瓣》《甜甜的秘密》）；尊敬音符；半音德；钢琴轮唱（或卡农）埙乐器合奏陕北（或三秦）打击（空，已明确内容，无需填写）野生动物（或藏羚羊，合理即可）音乐剧f（强）/p（弱）（合理即可）；休止符腹式（或胸腹联合）选择题（每题2分，共20分）1.C2.C3.A4.A5.A6.B7.A8.B9.B10.A判断题（每题2分，共20分）1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√简答题（每题10分，共20分）参考答案：①创作者是冼星海；②音乐形式特点：融合了合唱、独唱、朗诵、器乐合奏等多种形式，表现力丰富；③思想感情：表达了中国人民反抗侵略、热爱祖国的真挚情感，展现了中华民族坚韧不拔、顽强拼搏的精神（答出2点及以上，合理即可）。参考答案：示例1：《山丹丹开花红艳艳》；音乐情绪：高亢、明亮、欢快；精神内涵：歌颂了陕北的秀丽风光，表达了革命根据地人民对红军的热烈欢迎和对美好生活的向往。示例2：《军民大生产》；音乐情绪：热烈、激昂、有力；精神内涵：展现了军民团结一心、艰苦奋斗的生产场景，传递出革命先辈不怕困难、勇于拼搏的精神（选择任意一首，情绪和内涵表述合理即可）。音乐实践题（20分）参考答案：《我爱米兰》示例：老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田。（或《乘着歌声的翅膀》任意4句合理歌词，歌词准确即可得分）参考答案：①五线谱书写：正确画出高音谱号（𝄞）、4/4拍号；do（1）在高音谱表下加一线，re（2