2025-2026学年人教版小学音乐五年级（上册）期末测试卷附答案

-2026学年人教版小学音乐五年级（上册）期末测试卷附答案第一部分：音乐知识填空（每空1分，共25分）歌曲《依马呀吉松》是流行于四川巴塘一带的______（体裁），歌曲欢快热烈，表现了藏族人民的豪爽性格。《上去高山望平川》是一首著名的______（地区）民歌，属于“花儿”体裁，旋律高亢悠扬。《北京喜讯到边寨》是一首______（演奏形式）作品，生动地表现了边寨人民听到喜讯后举行庆典的狂欢场面。《森林狂想曲》的作曲者是______，这是一首充满森林气息的生态音乐作品，由ABC三段旋律构成。《大河之舞》结合了______、音乐和戏剧的艺术形式，具有强烈的节奏感和爆发力。《彼得与狼》是一部______（体裁），由普罗科菲耶夫创作，用不同的乐器主题代表故事中不同的角色。《卢沟谣》是一首充满历史感的歌曲，其演唱速度通常为______（选填：稍慢/中速/稍快），情绪深沉而坚定。《真善美的小世界》是一首情绪______（选填：欢乐幸福/热情欢快/恬静优美）的歌曲，常用于迪士尼乐园的庆典。音乐符号“>”叫做______，表示这个音符要唱（奏）得重一些、短促一些。《蓝色多瑙河圆舞曲》的曲作者是奥地利作曲家______，被誉为“圆舞曲之王”。维也纳新年音乐会每年1月1日上午在金色大厅举行，演出曲目多以______及其家族的作品为主。京剧中的“生、旦、净、丑”被称为______，是京剧角色的四种类型。《威廉·退尔》序曲的作者是意大利作曲家______，我们所听的片段选自其中的终曲“骑兵进行曲”。歌曲《三峡的孩子爱三峡》的词作者是______，曲作者是王原平，歌曲具有浓郁的湖北船夫号子风格。第二部分：单项选择题（每题2分，共20分）下列关于歌曲《三峡的孩子爱三峡》的说法，正确的是（）。A.它是一首抒情慢歌B.它的曲作者是乔羽C.它具有劳动号子的风格D.它是蒙古族民歌风格乐曲《新疆舞曲第二号》的主奏乐器是（）。A.钢琴B.小提琴C.笛子D.琵琶歌曲《留给我》的演唱速度标记通常是（）。A.快速B.中速C.稍慢D.自由地下列哪首作品不属于奥地利作曲家约翰·施特劳斯的作品？（）A.《雷鸣电闪波尔卡》B.《蓝色多瑙河圆舞曲》C.《土耳其进行曲》D.《春之声圆舞曲》《小步舞曲》（巴赫）通常的节拍是（）。A.2/4拍B.3/4拍C.4/4拍D.6/8拍歌曲《手拉手，地球村》的歌词中，“地球村”寓意着（）。A.人类共同的家园，强调环保与和平B.一个具体的村庄名字C.只有小朋友才能居住的地方D.一种游戏的名称音乐力度记号中，表示“很弱”的是（）。A.ppB.mpC.mfD.ff《森林水车》是一首（）歌曲，旋律轻松活泼，描绘了森林里水车转动的景象。A.日本B.德国C.美国D.中国《雷鸣电闪波尔卡》中，作曲家用哪种乐器模仿雷声？（）A.定音鼓B.大鼓C.钹D.三角铁歌曲《祝愿歌》的歌词中，表达了对大家（）的美好祝愿。A.岁岁平安，天天快乐B.学习进步，考试满分C.身体健康，万事如意D.财源广进，生意兴隆第三部分：判断题（每题1分，共10分）（正确的打“√”，错误的打“×”）（）《依马呀吉松》是一首藏族民歌，属于“堆谐”曲种。（）《上去高山望平川》的旋律特点是音域宽广，起伏大。（）莫扎特是欧洲巴洛克时期的代表人物，被誉为“音乐神童”。（）《彼得与狼》中，用长笛代表小鸟，用单簧管代表猫，用圆号代表狼。（）《大河之舞》起源于爱尔兰，是一种以踢踏舞为主的舞蹈形式。（）《卢沟谣》是一首历史歌曲，歌词中提到了“卢沟桥”。（）《蓝色多瑙河圆舞曲》通常用管弦乐队演奏，有时也配有合唱。（）“G大调”的音阶中，需要将F音（Fa）升高半音。（）《森林狂想曲》中运用了大量真实的森林音响，如鸟叫、虫鸣、蛙声等。（）《拉德茨基进行曲》的曲作者是贝多芬。第四部分：连线题（每线1分，共10分）请将下列歌曲与对应的音乐风格或体裁用直线连接起来。（5分）《依马呀吉松》爱尔兰踢踏舞《大河之舞》藏族堆谐《小步舞曲》维也纳圆舞曲《蓝色多瑙河》德国民歌《森林水车》古典宫廷舞曲请将下列乐曲与对应的作曲家用直线连接起来。（5分）《新疆舞曲第二号》罗西尼《威廉·退尔》序曲丁善德《雷鸣电闪波尔卡》贝多芬《致春天》（或《春天》）约翰·施特劳斯《欢乐颂》（或《第九交响曲》）舒伯特第五部分：简答题（共20分）请简要描述《北京喜讯到边寨》这首乐曲的情绪特点，并列举出你听到的其中两个具有民族音调特点的旋律片段（或描述其风格）。（6分）请列举出《彼得与狼》中三个不同的角色及其代表乐器，并说明这样创作的好处是什么？（8分）歌曲《真善美的小世界》是一首广为人知的歌曲。请你谈谈这首歌曲表达了怎样的主题思想？在演唱时，我们应该用怎样的声音和情绪来表现？（6分）第六部分：音乐实践与创编（15分）请为下面的节奏型，创作一段4小节的简单旋律（用简谱书写）。要求：调性为C大调，结尾要有结束感（落在主音“1”上）。（8分）4456|5-|35|2-|12|35|65|3-|请你为学校即将到来的“新年音乐会”设计一个简短的节目串词（针对一首歌曲或乐曲，如《铃儿响叮当》或《祝愿歌》）。要求：语言生动活泼，能调动观众情绪，字数在50字左右。（7分）参考答案第一部分：音乐知识填空（每空1分，共25分）弦子青海管弦乐合奏吴金黛踢踏舞交响童话中速欢乐幸福重音记号约翰·施特劳斯（或小约翰·施特劳斯）约翰·施特劳斯行当罗西尼喻宜萱第七部分：单项选择题（每题2分，共20分）CABCBAABAC第八部分：判断题（每题1分，共10分）√√×(注：莫扎特是古典主义时期代表人物)√√√√√√×(注：《拉德茨基进行曲》的曲作者是老约翰·施特劳斯)第九部分：连线题（每线1分，共10分）《依马呀吉松》——藏族堆谐《大河之舞》——爱尔兰踢踏舞《小步舞曲》——古典宫廷舞曲《蓝色多瑙河》——维也纳圆舞曲《森林水车》——德国民歌《新疆舞曲第二号》——丁善德《威廉·退尔》序曲——罗西尼《雷鸣电闪波尔卡》——约翰·施特劳斯《致春天》——舒伯特《欢乐颂》——贝多芬第十部分：简答题（共20分）（6分）情绪特点：热情奔放、欢快热烈、充满活力。（2分）民族音调片段：例如，乐曲中出现了苗族、彝族等少数民族的音乐旋律，有的旋律高亢嘹亮，有的旋律婉转抒情，通过不同的乐器（如笛子、双簧管等）来表现，展现了浓郁的边寨风情。（列举出两个或描述出风格特点即可，4分）（8分）角色与乐器：（答出任意三个即可，6分）彼得——弦乐四重奏（或双簧管）小鸟——长笛鸭子——双簧管猫——单簧管狼——圆号爷爷——大管猎人枪声——定音鼓创作好处：通过不同音色的乐器代表不同角色，使音乐形象更加鲜明生动，易于听众（特别是儿童）理解和想象，增强了音乐的叙事性和趣味性。（2分）（6分）主题思想：歌曲表达了对真、善、美世界的向往和赞美，传递了爱与和平的美好愿望，鼓励人们共同建设美好的家园。（3分）演唱要求：应用明亮、甜美、富有弹性的声音演唱，情绪要欢快、活泼、充满希望，表现出小世界的纯真与美好。（3分）第十一部分：音乐实践与创编（15分）（8分）旋律