知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-人教版（简谱）新教材小学音乐三年级上册

知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-人教版（简谱）(新教材）小学音乐三年级上册全册知识点梳理中国音乐故事：冼星海，创作《黄河大合唱》，被称为“人民音乐家”（口诀：冼星海，写黄河，人民音乐家美名播）。感恩主题歌曲：《我爱米兰》《飞来的花瓣》《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》，表达对老师的热爱与感谢（核心：唱给老师的歌，真情藏心间）。趣味乐理（一）：乐音叠罗汉是多音同时发声，和弦翻跟头是和弦的简单变化（口诀：叠罗汉，音齐响；和弦翻，变花样）。德奥音乐：《乘着歌声的翅膀》是德奥经典歌曲，旋律优美；《献给爱丽丝》是钢琴曲，节奏舒缓动听（核心：德奥音乐，优美悠扬）。趣味乐理（二）：“你进我出”是旋律的问答式进行，像对话一样（口诀：你进我出像说话，旋律问答真有趣）。山西音乐：歌曲《交城山》，乐器演奏曲《滚核桃》，古老乐器埙声音低沉（核心：山西音乐有特色，埙声低沉核桃滚）。创乐工坊：“加花”是给旋律增加简单装饰音，让音乐更好听（口诀：旋律加花，更动听呀）。三秦与延安音乐：《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》《延安的故事》，传递革命豪情；《鸭子拌嘴》是打击乐演奏，充满趣味（核心：延安歌曲红，打击乐真萌）。西北高原音乐：《花儿与少年》是“花儿”风格歌曲，旋律活泼；《可可西里》旋律悠扬，传递对自然的热爱（口诀：西北花儿香，可可西里藏风光）。丝绸之路相关：有“丝绸之路驼铃声”相关音乐，敦煌舞动作优美，要学习基础动作（核心：丝路有乐声，敦煌舞轻盈）。音乐剧：《东郭先生与狼》是小小音乐剧，有角色演唱、对话和简单表演（核心：音乐剧，多元素，唱演结合真精彩）。期末质量检测试卷及答案填空题创作《黄河大合唱》的音乐家是________，他被称为“________”。《我爱米兰》《每当我走过老师窗前》这类歌曲，表达的是对________的________与感谢。趣味乐理中，“乐音叠罗汉”指的是多个音________发声，“和弦翻跟头”是指和弦的________变化。《乘着歌声的翅膀》是________（国家/地区）的经典歌曲，《献给爱丽丝》是一首________曲。乐理知识“你进我出”描述的是旋律的________式进行，就像人与人之间的________一样。山西民歌《________》和打击乐演奏曲《________》都是山西音乐的代表作品。创乐工坊中的“加花”，是给________增加简单的装饰音，让音乐变得更________。《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》都属于与________相关的革命歌曲，传递出浓厚的________豪情。《花儿与少年》是________风格的歌曲，这类歌曲被称为“________”。我们学过与丝绸之路相关的音乐，还学跳了________舞，它的动作特点是________。选择题下列哪首歌曲不是唱给老师的？（）A.《飞来的花瓣》B.《甜甜的秘密》C.《花儿与少年》D.《我爱米兰》关于冼星海，下列说法错误的是（）创作了《黄河大合唱》B.被称为“人民音乐家”是德奥音乐家D.作品充满爱国情怀“你进我出”描述的是旋律的哪种特点？（）A.高低起伏B.问答式进行C.节奏紧凑D.速度缓慢下列哪首是钢琴曲？（）A.《献给爱丽丝》B.《滚核桃》C.《鸭子拌嘴》D.《交城山》古老乐器埙的声音特点是（）A.高亢明亮B.低沉浑厚C.清脆悦耳D.欢快活泼“加花”这一创作手法的目的是（）A.让旋律更简单B.让音乐更好听C.改变歌曲主题D.增加演唱难度《鸭子拌嘴》是一首（）A.歌曲B.钢琴曲C.打击乐演奏曲D.小提琴曲下列哪首歌曲属于“花儿”风格？（）A.《可可西里》B.《花儿与少年》C.《山丹丹开花红艳艳》D.《乘着歌声的翅膀》我们学过的与丝绸之路相关的舞蹈是（）A.街舞B.敦煌舞C.拉丁舞D.爵士舞《东郭先生与狼》属于（）A.歌曲B.钢琴曲C.音乐剧D.打击乐作品判断题（对的打“√”，错的打“×”）《黄河大合唱》是冼星海的代表作。（）《每当我走过老师窗前》表达的是对父母的爱。（）“乐音叠罗汉”是指一个音单独发声。（）《乘着歌声的翅膀》是德奥地区的歌曲。（）《交城山》是山西民歌。（）埙是一种现代乐器。（）《军民大生产》是与延安相关的革命歌曲。（）“花儿”是西北高原的一种歌曲风格。（）敦煌舞的动作特点是僵硬沉重。（）《东郭先生与狼》不需要进行表演，只需要演唱即可。（）简答题请写出至少三首唱给老师的歌曲名称，并简要说说这类歌曲通常表达怎样的情感。结合所学知识，说说“加花”是什么，以及它在音乐创作中的作用；再列举一首你学过的山西或延安相关的音乐作品，并简要说明其特点。参考答案填空题1.冼星海；人民音乐家2.老师；热爱3.同时；简单4.德奥；钢琴5.问答；对话6.交城山；滚核桃7.旋律；动听8.延安；革命9.西北；花儿10.敦煌；优美轻盈选择题1.C2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.C判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×简答题歌曲名称：《我爱米兰》《飞来的花瓣》《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》（写出任意三首即可）。情感：这类歌曲通常表达对老师的尊敬、热爱、感谢之情，传递出师生之间的深厚情谊，歌颂老师的辛勤付出与无私奉献。（1）“加花”：是给旋律增加简单的装饰音的创作手法。作用：能让原本的旋律更加丰富、生动，变得更好听，增强音乐的表现力。（2）示例一：《交城山》（山西民歌）。特点：旋律具有浓郁的山西地方特色，节奏明快，歌词贴近生活，充满乡土气息。示例二：《山丹丹开花红艳艳》（延安相关革命歌曲）。特点：旋律高亢激昂，充满革命豪情，传递出积极向上、不屈不挠的精神，具有强烈的感染力。