2026高考历史模拟试卷重点知识题型汇编-资本主义制度的确立

第1页（共1页）2026高考历史模拟试卷重点知识题型汇编——资本主义制度的确立一．选择题（共20小题）1．（2025•淄博一模）公共人物是伴随着“名气”的诞生而出现在西欧的新现象，“名气”是“某个特异的人在同时代人中所引起的好奇心”。从18世纪中期开始，当一个人有了名气，他所引起的好奇心就不仅再按照他本来所从事的活动的标准去评价他，而是因其吸引和维持公众的好奇心的能力而评价他。这表明（）A．法国大革命影响巨大 B．理性思想得到普遍认可 C．公共舆论重要性凸显 D．报刊宣传决定主流观念2．（2025•浙江）17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行（）A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制3．（2025•长春模拟）1787年，美国将人口统计写入宪法，改变了邦联时期各州自行上报人口数字的做法，由联邦政府统一执行人口统计。人口统计成为众议院席位与直接税的分配基准。此后又逐渐被应用于选区划定、移民管理、联邦财政拨款等方面。这（）A．扩大了联邦政府的权力 B．增加了政府的财政收入 C．强化了众议院的立法权 D．调和了南方与北方矛盾4．（2025•眉山三模）1760年，英王乔治三世一上台，马上改组政府，把所有具有王政复古思潮的人聚结在自己的周围，并安插到重要的职位上去，形成“国王之友”派。他亲自审阅议会的投票报告，并授意建立了一个专门收买议员的财政管理办事机构。这说明当时的英国（）A．国王通过内阁控制了议会的财政权 B．工业资产阶级在议会中起主导作用 C．以议会为核心的民主制度尚需完善 D．国家决策权力的归属问题悬而未决5．（2025春•甘肃期末）陈晓律教授认为，君主立宪制既有效地削弱了国王的权力，又同时限制了现有政治精英膨胀的野心，使两者之间出现了一种微妙的平衡，从而使近代初期的英国，成为当时世界最开放、最遵守游戏规则的国家。他意在强调英国（）A．国王的政治影响力较大 B．制度变革呈现出渐进特征 C．立宪政体适合英国国情 D．国王与政治精英平分权力6．（2025春•大荔县期末）1979年，英国首相詹姆斯•卡拉汉领导的政府因未能通过议会不信任投票，被迫辞职并宣布提前大选。1998年，美国众议院通过了对总统克林顿的弹劾条款，但参议院最终未达到定罪所需的三分之二多数票，克林顿继续完成其第二任期。这反映了英美政治制度的核心差异是（）A．国家元首的产生方式与职权范围 B．司法独立原则在宪政中的地位 C．政府首脑与立法机关的权责关系 D．政党制对国家决策的影响程度7．（2024秋•景德镇期末）法国大革命爆发后，英国上层对下层民众空前高涨的政治热情非常恐惧，开始压制包括议会改革在内的新主张和新思想，以致那些曾经的“改革派”立刻坚定地站在了保守主义的立场上来，这说明（）A．英国政局仍带有一定贵族色彩 B．法国大革命推动了英国议会改革 C．英国对法国大革命持观望态度 D．英国宪政体制背离了民主的原则8．（2025秋•昆都仑区校级期中）近代欧洲有思想家这样论述：……始祖亚当堕落犯罪后人类的本性彻底败坏，故人类靠自己无法自救；谁将得到救赎，谁将最终沉沦早已为上帝所“预定”。认为终将得救者皆为上帝所预先“选召”者；人们的“称义”只能通过信仰上帝与基督来完成……此思想家是（）A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．马丁•路德 D．斯宾诺莎9．（2025春•河南期末）16世纪中期，英王爱德华六世将新教定为英格兰国教，废除了弥撒和神职人员的独身制度。在此期间，英国坎特伯雷大主教用英语编著的《公祷书》，吸收了加尔文派中介于天主教和新教两者之间的部分思想。这些行为（）A．否定了西欧宗教神学的权威地位 B．推动了欧洲宗教改革兴起 C．体现出英国国王和议会权力加强 D．有利于英国民族国家发展10．（2024秋•周口期末）1787年制宪会议期间，宾夕法尼亚州的代表莫里斯指出，在未来所有的政治实体中，“只应有一个唯一的最高权力”。他认为，最高权力应掌握在全国政府而不是州政府手中，主张建立一个由“享有最高权威的立法、执法和司法部门”组成的“全国性政府”。这一提案（）A．解决了南北双方的矛盾 B．借鉴了英国民主体制 C．协调了各州的主权问题 D．体现了联邦制的原则11．（2024秋•呼和浩特期末）美国宪法授予联邦的权力主要是全国性的和对外的，诸如战争、和平、谈判和对外贸易等；而保留于各州的权力则涉及人民的生命、自由和财产等。因此，人民可以把“重大的和总体的利益”托付给全国立法机关的选民集团，把“地方的和特别的利益”托付给州或地方政府立法机关的选民集团。据此可知，美国的这种制度设计（）A．意在构建有效且有限的政府 B．表明邦联制的实行具有合理性 C．致力于扩大中央政府的权力 D．体现代议制与政党政治相结合12．（2025春•天津期末）牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学（）A．促进了民众思想的解放 B．否定了传统的文化体系 C．推动了理性思维的形成 D．加速了宗教改革的发展13．（2025春•武汉期中）1348年，黑死病传遍欧洲，无计可施的市民举行盛大游行，向上帝忏悔，结果使更多的人感染瘟疫，无路可走的人们开始酗酒玩乐、日夜狂欢，用纵情享乐忘记身边的痛苦。这一变化（）A．动摇了罗马教会在欧洲的统治 B．加速了人文主义思想的产生 C．体现了政府防控瘟疫能力有限 D．导致宗教改革运动兴起14．（2025春•莆田期末）1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国（）A．议会无权制约国王 B．君主立宪制尚未完善 C．内阁制已基本确立 D．《权利法案》遭到破坏15．（2024秋•固始县期末）19世纪初，英国以党派为基础任用的官员，常因内周重组或执政党更替而大批更换：19世纪中后期，英国出现不与内属同进退的“文官”，不参加党深之争，一般终身任职，执行政府的决策，论功奖息。这一变化实现了（）A．实现了政治和管理的分离 B．削弱了内围行政权力 C．促进了决策及执行权合一 D．导致了政党政治衰退16．（2025•广州模拟）17世纪时，一名英国牧师说：“我们眼前摆着两本最基本的书——一本是自然，另一本是《圣经》……各种天体的规则运动……各种元素的联系……如此繁多的自然之物和生物，又有如此多的诠释者在教导我们，上帝是他们的动力因。”这种观念可用于佐证当时（）A．人文主义宗教观影响深远 B．科学理性观念促进了思想解放 C．教会极力排斥异端的文化 D．宗教影响下自然科学艰难发展17．（2025•云南模拟）16世纪前期，婚姻从“圣礼”逐步演变为“世俗契约”，男女双方允许离婚。1528年，德意志的一对夫妻经过市政厅的批准离婚，成为欧洲最早的合法离婚案例之一。上述现象可用于探究（）A．城市自治的兴起 B．大学教育的发展 C．宗教改革的影响 D．婚礼仪式的简化18．（2025•云南模拟）如表中①②③对应的国家正确的是（）国别内容①反对专制王权确立君主立宪②反对专制等级扫荡封建秩序③反对殖民统治实现国家独立A．①英国②美国③法国 B．①法国②英国③美国 C．①英国②法国③美国 D．①法国②美国③英国19．（2025•济南二模）17世纪，英国哲学家培根赞美通过科学追求“知识与技能”，但同时也提到，这种追求需要用“人性和慈善”来加以引导，这种追求不应该是“为了自得其乐、争强好胜、高人一等、追逐名利，而应该是为了改善生活”。这一主张（）A．强调生活享受 B．蕴含理性精神 C．注重科技创新 D．倡导人性解放20．（2025•渭南二模）1829年美国总统安德鲁•杰克逊上台后，宣扬“官职轮换说”“赃物属于胜利者说”。总统任职8年，把联邦一级官员几乎换掉了五分之一。此后，政党分赃制愈演愈烈，严重影响政治稳定。这说明（）A．三权分立对总统权力制约有限 B．民主政治发展具有很强随意性 C．政党政治阻碍了官员正常选拔 D．改革官员选拔制度已非常必要二．材料题（共1小题）21．（2025秋•灵武市校级期中）阅读材料，完成下列要求。材料从1787年宪法颁布至今，美国的政治制度在大的结构上并无变化。英国的政治体制成了当时资本主义世界的模板。而“出席1787美国制宪会议的55名代表中有21名毕业于美国著名大学，7人曾留学英国”，作为议会第一院的众议院，可以说照搬了英国的下院。英国贵族式的上院，就这样被克隆到了美利坚。但是，美国在建国后既没有照搬英国式的上下院结构，也没有建立一个代表资产阶级总体利益的一院制议会。美国立宪者们认为“共和国里极其重要的是……保护一部分社会反对另一部分的不公”，联邦共和国除了协调拥有独立主权的各州之间的利益矛盾外，还要兼顾全国公民的福祉，因此，联邦是一个兼顾公民和州利益的共同体。汉密尔顿认为，民众以及由民众选举出的众议员并不能管好自己，何谈管理国家。麦迪逊明确指出“立法、行政和司法权置于同一个人手中，不论是一个人，少数人或许多人，不论是世袭的，自己任命的或是选举的，均可断定是虐政。”联邦党人认为“一切一院制且人数众多的议会，都容易为突发的强烈感情冲动所左右，或者受帮派头子所操纵”，容易引发党争。美国需要建立一个强有力的全国政府，而制宪者的目标也正在此，设计了参议院这个人数相对较少的立法机构，一旦众议院出现党派纷争的局面，参议院也可以起到有效地牵制和平衡的作用。——摘编自万君《浅谈英美两国代议制度结构性差异的成因》（1）根据材料并结合所学知识，指出英美两国代议制度间的关系及异同点。（2）根据材料并结合所学知识，分析美国代议制不同于英国的原因。

2026高考历史模拟试卷重点知识题型汇编——答案一．选择题（共20小题）题号1234567891011答案CBACCCACDDA题号121314151617181920答案ABBADCCBD一．选择题（共20小题）1．（2025•淄博一模）公共人物是伴随着“名气”的诞生而出现在西欧的新现象，“名气”是“某个特异的人在同时代人中所引起的好奇心”。从18世纪中期开始，当一个人有了名气，他所引起的好奇心就不仅再按照他本来所从事的活动的标准去评价他，而是因其吸引和维持公众的好奇心的能力而评价他。这表明（）A．法国大革命影响巨大 B．理性思想得到普遍认可 C．公共舆论重要性凸显 D．报刊宣传决定主流观念【分析】本题考查启蒙运动，解答本题需要掌握启蒙运动。【解答】据本题材料可知，18世纪中期后，公共人物的评价标准从“原本从事的活动”转向“吸引和维持公众好奇心的能力”，这意味着公众的注意力成为衡量个人价值的核心因素，而非其实际成就或社会角色。结合所学知识可知，这一现象反映了公共舆论对社会价值判断的重要作用，C项正确；法国大革命始于1789年，材料未涉及政治变革，重点强调的是公共舆论对社会价值判断的重要作用，排除A项；理性强调逻辑与批判，与“好奇心驱动的评价”无直接关联，排除B项；材料未提及报刊的具体作用，且“决定”一词过于绝对，排除D项。故选：C。【点评】本题考查启蒙运动，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。2．（2025•浙江）17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行（）A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制【分析】本题侧重于考查君主立宪制的确立，解题关键信息是“军费批文……需要议会通过”“议会……批准成立英格兰银行”。【解答】A.民主共和制国家的国家元首不是世袭的，而是由选举产生，据材料“英王威廉三世与玛丽二世”可知当时英国存在世袭的国王，可推断英国并非实行民主共和制，排除；B.结合所学知识分析题干信息，1688年，发生“光荣革命”，资产阶级革命成果获得巩固。1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，英国君主立宪制逐步形成。据材料“军费批文……需要议会通过”“议会……批准成立英格兰银行”可知，议会拥有财政议决权，在国家事务中扮演重要角色，君主的权力受到削弱，据此判断，此时英国实行君主立宪制，正确；C.英国责任内阁制的形成是在18世纪以后，时间不符，排除；D.等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，1265年召开的英国议会标志着英国等级君主制的初步形成，到17世纪90年代英国已经确立君主立宪制，排除。故选：B。【点评】本题侧重于考查君主立宪制的确立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。3．（2025•长春模拟）1787年，美国将人口统计写入宪法，改变了邦联时期各州自行上报人口数字的做法，由联邦政府统一执行人口统计。人口统计成为众议院席位与直接税的分配基准。此后又逐渐被应用于选区划定、移民管理、联邦财政拨款等方面。这（）A．扩大了联邦政府的权力 B．增加了政府的财政收入 C．强化了众议院的立法权 D．调和了南方与北方矛盾【分析】本题侧重于考查《美国1787年宪法》，解题关键信息是“人口统计成为众议院席位与直接税的分配基准。此后又逐渐被应用于选区划定、移民管理、联邦财政拨款等方面”。【解答】A.根据材料“人口统计成为众议院席位与直接税的分配基准。此后又逐渐被应用于选区划定、移民管理、联邦财政拨款等方面”结合所学知识可知，1787年美国将人口统计由联邦政府统一执行，并且人口统计应用于多个方面，如众议院席位、直接税分配、选区划定、移民管理、联邦财政拨款等。这使得联邦政府在诸多事务上有了主导权，扩大了联邦政府的权力，正确；B.材料主要强调的是人口统计由联邦政府统一执行以及其在多方面的应用，并没有提及是否增加了政府的财政收入，排除；C.材料未涉及众议院立法权的强化问题，只是说人口统计成为众议院席位与直接税的分配基准，排除；D.材料中没有体现南方与北方矛盾的调和，主要体现联邦政府的权力，排除。故选：A。【点评】本题侧重于考查《美国1787年宪法》，解题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。4．（2025•眉山三模）1760年，英王乔治三世一上台，马上改组政府，把所有具有王政复古思潮的人聚结在自己的周围，并安插到重要的职位上去，形成“国王之友”派。他亲自审阅议会的投票报告，并授意建立了一个专门收买议员的财政管理办事机构。这说明当时的英国（）A．国王通过内阁控制了议会的财政权 B．工业资产阶级在议会中起主导作用 C．以议会为核心的民主制度尚需完善 D．国家决策权力的归属问题悬而未决【分析】本题考查英国君主立宪制的确立，解题的关键信息是“把所有具有王政复古思潮的人聚结在自己的周围，并安插到重要的职位上去，形成‘国王之友’派。他亲自审阅议会的投票报告，并授意建立了一个专门收买议员的财政管理办事机构”。【解答】材料中英国国王的行为意在削弱议会权力，增强王权，这不利于议会民主政治发展，由此可知英国的民主制度建设需要进一步完善，故C项正确；材料未体现国王完全控制议会财政权，故排除A项；1832年英国议会改革使工业资产阶级获得了更多的议席，政治地位提高，故排除B项；《权利法案》将议会确立为国家最高权力中心，故排除D项。故选：C。【点评】本题为中档题，考查英国君主立宪制的确立，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。5．（2025春•甘肃期末）陈晓律教授认为，君主立宪制既有效地削弱了国王的权力，又同时限制了现有政治精英膨胀的野心，使两者之间出现了一种微妙的平衡，从而使近代初期的英国，成为当时世界最开放、最遵守游戏规则的国家。他意在强调英国（）A．国王的政治影响力较大 B．制度变革呈现出渐进特征 C．立宪政体适合英国国情 D．国王与政治精英平分权力【分析】本题考查英国君主立宪制的确立，让学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】依据材料“君主立宪制既有效地削弱了国王的权力，又同时限制了现有政治精英膨胀的野心，使两者之间出现了一种微妙的平衡，从而使近代初期的英国，成为当时世界最开放、最遵守游戏规则的国家”可知，英国君主立宪制的确立，大大削弱了国王的权力，又抑制了统治者权利的膨胀，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，这说明立宪政体适合英国国情，C项正确；国王的权力是被限制的，排除A项；题干信息没有呈现制度变革的渐进特征，排除B项；英国国王统而不治，没有平分权力之说，排除D项。故选：C。【点评】本题考查英国君主立宪制的确立，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。6．（2025春•大荔县期末）1979年，英国首相詹姆斯•卡拉汉领导的政府因未能通过议会不信任投票，被迫辞职并宣布提前大选。1998年，美国众议院通过了对总统克林顿的弹劾条款，但参议院最终未达到定罪所需的三分之二多数票，克林顿继续完成其第二任期。这反映了英美政治制度的核心差异是（）A．国家元首的产生方式与职权范围 B．司法独立原则在宪政中的地位 C．政府首脑与立法机关的权责关系 D．政党制对国家决策的影响程度【分析】本题考查了近代西方民主政治，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料信息“英国首相卡拉汉因未通过议会不信任投票被迫辞职提前大选”和“美国众议院通过弹劾条款但参议院未定罪，克林顿继续任职”并结合所学知识，英美政体差异，可知，英国政府因议会不信任案辞职，体现议会制中政府对议会负责的机制；美国弹劾总统需参议院定罪，体现三权分立中立法与行政的制衡。两者核心差异在于政府首脑（首相/总统）与立法机关（议会/国会）的权责关系：英国议会可直接推翻政府，美国议会需严格程序才能罢免总统，C项正确；材料中英国首相（实权首脑）被议会罢免，非虚位元首女王，美国总统（元首兼首脑）被弹劾但未罢免，排除A项；英国案例未涉及司法，美国弹劾虽是司法程序但结果由参议院投票决定，未体现司法独立作用，排除B项；两国均由政党政治运作，但材料直接反映制度设计差异，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了近代西方民主政治，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。7．（2024秋•景德镇期末）法国大革命爆发后，英国上层对下层民众空前高涨的政治热情非常恐惧，开始压制包括议会改革在内的新主张和新思想，以致那些曾经的“改革派”立刻坚定地站在了保守主义的立场上来，这说明（）A．英国政局仍带有一定贵族色彩 B．法国大革命推动了英国议会改革 C．英国对法国大革命持观望态度 D．英国宪政体制背离了民主的原则【分析】本题考查法国大革命，解答本题需要掌握法国大革命的相关知识。【解答】题干中体现英国上层的压制使曾经的“改革派”立刻坚定地站在了保守主义的立场上来，体现出明显的贵族色彩，A项正确；题干未体现法国大革命对英国议会改革的推动作用，排除B项；英国对法国大革命持观望态度与题干和史实不符，排除C项；英国君主立宪政体带有明显的民主特征，排除D项。故选：A。【点评】本题考查法国大革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。8．（2025秋•昆都仑区校级期中）近代欧洲有思想家这样论述：……始祖亚当堕落犯罪后人类的本性彻底败坏，故人类靠自己无法自救；谁将得到救赎，谁将最终沉沦早已为上帝所“预定”。认为终将得救者皆为上帝所预先“选召”者；人们的“称义”只能通过信仰上帝与基督来完成……此思想家是（）A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．马丁•路德 D．斯宾诺莎【分析】本题考查马丁路德宗教改革，解题的关键信息是“人们的“称义”只能通过信仰上帝与基督来完成”。【解答】由“人们的“称义”只能通过信仰上帝与基督来完成”并结合所学知识可知，这是马丁•路德的因信称义，故C正确。AB是启蒙运动的代表，排除。斯宾诺莎认为只要和上帝达成一致，人们就不再受制于这种影响，而能获得相对的自由，也因此摆脱恐惧，不符合题意，故D错误。故选：C。【点评】本题为中档题，考查马丁路德宗教改革及其内容，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。9．（2025春•河南期末）16世纪中期，英王爱德华六世将新教定为英格兰国教，废除了弥撒和神职人员的独身制度。在此期间，英国坎特伯雷大主教用英语编著的《公祷书》，吸收了加尔文派中介于天主教和新教两者之间的部分思想。这些行为（）A．否定了西欧宗教神学的权威地位 B．推动了欧洲宗教改革兴起 C．体现出英国国王和议会权力加强 D．有利于英国民族国家发展【分析】本题考查宗教改革，解答本题需要掌握宗教改革。【解答】根据材料可知，16世纪中期的英国新教被定为英格兰国教，废除弥撒和神职人员的独身制度，英国坎特伯雷大主教用英语编著《公祷书》，吸收加尔文教派中的部分思想，均有利于摆脱罗马教廷的束缚，有利于英国民族国家发展，D项正确；宗教改革是以新教权威代替旧教权威，排除A项；材料仅体现英国宗教改革，此时欧洲宗教改革早已兴起，排除B项；材料看不出议会权力加强，排除C项。故选：D。【点评】本题考查宗教改革，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。10．（2024秋•周口期末）1787年制宪会议期间，宾夕法尼亚州的代表莫里斯指出，在未来所有的政治实体中，“只应有一个唯一的最高权力”。他认为，最高权力应掌握在全国政府而不是州政府手中，主张建立一个由“享有最高权威的立法、执法和司法部门”组成的“全国性政府”。这一提案（）A．解决了南北双方的矛盾 B．借鉴了英国民主体制 C．协调了各州的主权问题 D．体现了联邦制的原则【分析】本题考查了美国《1787年宪法》，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据“只应有一个唯一的最高权力”、“主张建立一个……享有最高权威的……全国性政府”，可知莫里斯主张加强中央政府的权力。结合所学，美国1787年宪法规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，体现联邦制原则，D项正确；题干材料中莫里斯主张最高权力应该掌握在全国政府而不是州政府手中，这致力于调节地方州政府和中央的矛盾，而不是南北双方的矛盾，排除A项；材料所述为美国的联邦制，与中央集权有关，而非借鉴了民主体制，排除B项；材料中莫里斯主张加强中央政府的权力，而非注重维护各州的主权，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了美国《1787年宪法》，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。11．（2024秋•呼和浩特期末）美国宪法授予联邦的权力主要是全国性的和对外的，诸如战争、和平、谈判和对外贸易等；而保留于各州的权力则涉及人民的生命、自由和财产等。因此，人民可以把“重大的和总体的利益”托付给全国立法机关的选民集团，把“地方的和特别的利益”托付给州或地方政府立法机关的选民集团。据此可知，美国的这种制度设计（）A．意在构建有效且有限的政府 B．表明邦联制的实行具有合理性 C．致力于扩大中央政府的权力 D．体现代议制与政党政治相结合【分析】本题考查美国的联邦制和邦联制，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】据本题材料“主要是全国性的和对外的”“保留于各州的权力则涉及人民的生命、自由和财产等”“托付给全国立法机关的选民集团”“托付给州或地方政府立法机关的选民集团”概括得出结论是：美国通过“三权分立”加强中央政府权力，使政府能有效面对内外危机，同时通过联邦原则保证各州的自主性，以此来建立一个有效且有限的政府，A项正确；1787年宪法否定了邦联制，排除B项；宪法致力于中央政府和地方政府间权力的平衡，而不是扩大中央政府的权力，排除C项；材料只是提到了联邦政府和地方政府分权的内容，并未涉及“政党政治”，排除D项。故选：A。【点评】本题考查美国的联邦制和邦联制，学生需认识联邦制的确立对美国社会发展的影响。12．（2025春•天津期末）牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学（）A．促进了民众思想的解放 B．否定了传统的文化体系 C．推动了理性思维的形成 D．加速了宗教改革的发展【分析】本题考查近现代物理学的重大进展。题干中的关键信息是“通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识”“神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下”“《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉”。【解答】从材料中的“通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识”“神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下”“《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉”等信息可以得出，牛顿力学促进了民众思想的解放，故A正确。B说法错误，且在材料中没有体现，排除。C说法片面，只解释了“通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识”，排除。D说法错误，宗教改革强调《圣经》地位至高无上，是信仰的唯一源泉，排除。故选：A。【点评】本题是中档题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。牛顿力学完成了人类对自然界认识上的第一次理论大综合，标志着近代科学的诞生。13．（2025春•武汉期中）1348年，黑死病传遍欧洲，无计可施的市民举行盛大游行，向上帝忏悔，结果使更多的人感染瘟疫，无路可走的人们开始酗酒玩乐、日夜狂欢，用纵情享乐忘记身边的痛苦。这一变化（）A．动摇了罗马教会在欧洲的统治 B．加速了人文主义思想的产生 C．体现了政府防控瘟疫能力有限 D．导致宗教改革运动兴起【分析】本题主要考查的是文艺复兴，可结合文艺复兴的特征和影响来分析。【解答】根据材料“1348年，黑死病传遍欧洲，无计可施的市民举行盛大游行，向上帝忏悔，结果使更多的人感染瘟疫，无路可走的人们开始酗酒玩乐、日夜狂欢，用纵情享乐忘记身边的痛苦”及所学，可知14世纪后期，欧洲市民面对黑死病的传播，上帝无能为力，人们放弃教会的束缚，开始追求现世的生活。而即将到来的文艺复兴运动，人文主义思想核心内容就是追求现世的生活，尊重人价值，反对神性。因此这一变化加速了人文主义思想的产生，B项正确；文艺复兴和宗教改革运动动摇了罗马教会在欧洲的统治，排除A项；材料未涉及政府的作用，排除C项；1517年德国爆发宗教改革运动，与材料时空不符合，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查的是文艺复兴，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。14．（2025春•莆田期末）1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国（）A．议会无权制约国王 B．君主立宪制尚未完善 C．内阁制已基本确立 D．《权利法案》遭到破坏【分析】本题主要考查英国的君主立宪制度，要求学生结合英国的君主立宪制度发展的过程来分析。【解答】A.英国在17世纪末就已经确立了议会制约国王权力的君主立宪制度，排除；B.从材料可以看出，国王仍然有较大的权力，说明英国的君主立宪制还不是很完善，此项正确；C.责任内阁制在材料中体现不出来，并且内阁制基本确立于1721年，排除；D.该项表述错误，《权利法案》自从确立以后，就没有被破坏，排除。故选：B。【点评】解答本题要搞清楚英国君主立宪制度的内容及特征，还要搞清楚其发展过程的特点。15．（2024秋•固始县期末）19世纪初，英国以党派为基础任用的官员，常因内周重组或执政党更替而大批更换：19世纪中后期，英国出现不与内属同进退的“文官”，不参加党深之争，一般终身任职，执行政府的决策，论功奖息。这一变化实现了（）A．实现了政治和管理的分离 B．削弱了内围行政权力 C．促进了决策及执行权合一 D．导致了政党政治衰退【分析】本题侧重于考查英国责任内阁制的确立，解题关键信息是“19世纪中后期，英国出现不与内属同进退的‘文官’，不参加党深之争，一般终身任职，执行政府的决策，论功奖息”。【解答】A.根据材料可以体现英国文官制度的变化，文官有以前参与政党之争到不参加党派之争，这样的变化有利于稳定政局，实现了政治和管理的分离，正确；B.内阁行政权力的大小与文官制度变化无关联，B表述夸大其作用，排除；C.决策及执行权合一不符合史实，排除；D.政党政治在英国是不断发展完善的，D表述错误，排除。故选：A。【点评】本题侧重于考查英国责任内阁制的确立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。16．（2025•广州模拟）17世纪时，一名英国牧师说：“我们眼前摆着两本最基本的书——一本是自然，另一本是《圣经》……各种天体的规则运动……各种元素的联系……如此繁多的自然之物和生物，又有如此多的诠释者在教导我们，上帝是他们的动力因。”这种观念可用于佐证当时（）A．人文主义宗教观影响深远 B．科学理性观念促进了思想解放 C．教会极力排斥异端的文化 D．宗教影响下自然科学艰难发展【分析】本题考查的是启蒙运动，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】根据材料“我们眼前摆着两本最基本的书﹣﹣一本是自然，另一本是《圣经》“上帝是他们的动力因”可知，17世纪时，英国牧师认为自然和《圣经》是人们最基本的两本书，上帝是自然和生物的动力因，这说明当时宗教影响下自然科学艰难发展，D项正确；材料没有体现人文主义宗教观影响深远，排除A项；材料强调的是宗教影响下自然科学艰难发展，而不是科学理性观念促进了思想解放，排除B项；“教会极力排斥异端的文化”与材料表述的主旨不符，排除C项。故选：D。【点评】本题考查的是启蒙运动，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。17．（2025•云南模拟）16世纪前期，婚姻从“圣礼”逐步演变为“世俗契约”，男女双方允许离婚。1528年，德意志的一对夫妻经过市政厅的批准离婚，成为欧洲最早的合法离婚案例之一。上述现象可用于探究（）A．城市自治的兴起 B．大学教育的发展 C．宗教改革的影响 D．婚礼仪式的简化【分析】本题考查宗教改革对欧洲社会制度的影响，尤其是婚姻制度的世俗化。题干通过16世纪德意志婚姻从“圣礼”到“世俗契约”的转变，结合市政厅批准离婚的案例，引导学生理解宗教改革如何削弱教会对婚姻的控制，推动婚姻制度的世俗化。【解答】A.城市自治的兴起通常指中世纪城市通过赎买或武力争得自治权，而题干中市政厅的职能体现的是宗教改革后世俗政权对婚姻事务的干预，与城市自治无直接关联，故A排除；B.大学教育的发展主要涉及知识传播和学术体系，与婚姻制度变革无直接联系，故B排除；C.宗教改革主张婚姻为世俗契约，否定教会对婚姻的垄断，材料中“市政厅批准离婚”直接反映世俗政权取代教权，故C正确；D.婚礼仪式的简化属于形式层面，而题干强调婚姻性质的转变（从圣礼到契约），故D排除。故选：C。【点评】本题以具体案例考查宗教改革对社会制度的影响，需区分“教权与政权关系”与“婚姻制度性质”的核心逻辑。易错点在于混淆城市自治与宗教改革的世俗化影响，或误将仪式简化等同于制度变革。18．（2025•云南模拟）如表中①②③对应的国家正确的是（）国别内容①反对专制王权确立君主立宪②反对专制等级扫荡封建秩序③反对殖民统治实现国家独立A．①英国②美国③法国 B．①法国②英国③美国 C．①英国②法国③美国 D．①法国②美国③英国【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】A.①英国②美国③法国：不符合描述，因为美国不是确立君主立宪，法国不是反对殖民统治。B.①法国②英国③美国：不符合描述，因为法国不是确立君主立宪，英国不是反对殖民统治。C.①英国②法国③美国：完全符合上述分析，英国确立君主立宪，法国反对封建专制，美国争取独立。D.①法国②美国③英国：不符合描述，因为法国不是确立君主立宪，美国不是反对封建专制。故选C。【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。19．（2025•济南二模）17世纪，英国哲学家培根赞美通过科学追求“知识与技能”，但同时也提到，这种追求需要用“人性和慈善”来加以引导，这种追求不应该是“为了自得其乐、争强好胜、高人一等、追逐名利，而应该是为了改善生活”。这一主张（）A．强调生活享受 B．蕴含理性精神 C．注重科技创新 D．倡导人性解放【分析】本题考查了启蒙运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料分析可知，培根肯定通过科学追求“知识与技能”，而且对这种追求进行限定，要以“人性和慈善”加以引导，体现了理性的色彩，B项正确；材料强调科技发展是为了改善生活，而不是享受生活，排除A项；材料不仅强调科技创新，还强调对科技发展进行“人性和慈善”的引导，排除C项；材料强调理性，强调科技发展要以“人性和慈善”为引导，以改善生活，不是强调人性解放，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了启蒙运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。20．（2025•渭南二模）1829年美国总统安德鲁•杰克逊上台后，宣扬“官职轮换说”“赃物属于胜利者说”。总统任职8年，把联邦一级官员几乎换掉了五分之一。此后，政党分赃制愈演愈烈，严重影响政治稳定。这说明（）A．三权分立对总统权力制约有限 B．民主政治发展具有很强随意性 C．政党政治阻碍了官员正常选拔 D．改革官员选拔制度已非常必要【分析】本题考查美国总统共和制的确立，解答本题需要掌握美国总统共和制的确立。【解答】据题干“此后，政党分赃制愈演愈烈，严重影响政治稳定”可以看出，政党分赃制存在严重弊端，这种制度下官员的任免不是基于能力和品德等合理因素，而是基于政党利益和政治关系，所以改革官员选拔制度以改变这种不良状况，恢复正常的政治秩序已非常必要，D项正确；题干主要强调的是政党分赃制带来的问题，如总统随意更换联邦官员，影响政治稳定等，并没有涉及到三权分立体制对总统权力制约的具体描述，比如立法机构对总统人事任免权的限制、司法机构对总统相关行为的审查等内容，排除A项；美国的民主政治是建立在一系列宪法、法律和制度基础之上的，有着严格的选举程序、权力制衡机制等，政党分赃制只是民主政治发展进程中的一个偏离正常轨道的现象，不能就此认为整个民主政治发展具有很强的随意性，排除B项；政党政治是现代政治的一种常见形式，在合理的制度安排下，政党可以通过公平、公正的方式选拔优秀人才进入政府任职，而本题中出现的问题是“政党分赃制”这种不合理的做法，C项不符合材料，排除C项。故选：D。【点评】本题考查美国总统共和制的确立，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。二．材料题（共1小题）21．（2025