幼儿园环境创设与安全管理年度工作总结

幼儿园环境创设与安全管理年度工作总结本年度，我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指引，立足幼儿身心发展规律，围绕“创设支持性成长环境、筑牢全方位安全防线”的目标，在环境创设与安全管理工作中深耕实践、稳步优化，现将全年工作情况总结如下：一、环境创设：以“活环境”滋养幼儿成长（一）空间规划：从“成人视角”到“儿童本位”的转变打破传统教室“规整化”布局，以“游戏化、生活化、探究化”为原则重构空间。例如，将走廊转角改造为“自然探秘角”，投放放大镜、植物观察盒等工具，支持幼儿自主观察；班级区域采用“弹性分割”设计，通过可移动矮柜、地垫等实现空间动态调整，满足集体活动、小组探究、个别游戏的多元需求。全年共完成3个班级的空间优化改造，幼儿活动自主性提升显著。（二）主题环境：从“装饰展示”到“互动生成”的升级摒弃“教师主导、成品呈现”的模式，推行“幼儿参与、过程留痕”的主题墙创设。如“四季的秘密”主题中，幼儿通过绘画、自然物拼贴、照片记录等方式，将观察发现逐步填充到主题墙，形成“幼儿视角的季节变化图谱”。同时，创设“问题墙”“想法树”等互动板块，鼓励幼儿提出疑问、分享创意，全年共生成12个幼儿主导的主题延伸活动，有效激发探究兴趣。（三）自然生态环境：从“景观美化”到“教育资源”的转化升级户外“生态种植园”，划分“班级责任田”，幼儿参与播种、浇水、收获全过程，结合数学（测量植物高度）、科学（观察昆虫）、语言（记录种植日记）等领域开展跨学科学习。新增“雨水花园”“沙水联动区”，利用自然材料（鹅卵石、枯树枝）创设游戏场景，幼儿在“玩沙筑渠”“雨水引流”中感知物理现象，全年户外自然游戏时长占比提升至每日2小时以上。（四）区角创设：从“功能单一”到“深度学习”的拓展优化班级区角材料投放，遵循“低结构、高开放、多层次”原则。例如，建构区除积木外，新增PVC管、麻绳等材料，支持幼儿搭建“交通枢纽”“城堡”等复杂结构；美工区提供“自然材料包”（松果、树叶）与“废旧材料包”（纸箱、瓶盖），鼓励幼儿进行创意组合。通过“区角观察记录表”跟踪幼儿游戏行为，调整材料投放策略，全年幼儿区角游戏中的合作行为、问题解决行为频次提升30%。二、安全管理：以“全流程”守护幼儿安全（一）制度建设：从“零散规定”到“体系化管理”的完善修订《幼儿园安全管理手册》，涵盖“设施安全、食品卫生、活动安全、疫情防控”四大模块，明确各岗位安全职责（如保健医每日晨检流程、保安午间巡查要求）。建立“安全台账”制度，对设施隐患、食品留样、演练记录等实行“周检查、月汇总、学期评估”，全年共更新制度细则12项，责任到人率达100%。（二）设施排查：从“被动整改”到“主动预防”的升级实行“三查机制”：每日教师“课前安全检查”（排查教玩具、电源等）、每周后勤“专项设施排查”（重点检查消防、电路、大型玩具）、每月园务“联合安全审计”（邀请家长代表参与，对厨房、楼梯等区域进行隐患排查）。全年共排查隐患47处，整改率100%，其中对户外滑梯连接处松动、厨房消毒柜老化等问题实现“即查即改”。（三）安全教育：从“说教灌输”到“体验浸润”的转变开发“安全游戏课程”，将安全知识融入游戏活动：如“安全小卫士”角色扮演游戏，幼儿通过“模拟火灾逃生”“陌生人敲门应对”等情境体验掌握技能；“安全棋”游戏，将交通规则、防拐骗知识设计为棋盘关卡，在游戏中强化认知。全年开展安全主题活动24次，幼儿安全行为养成率（如正确洗手、上下楼梯靠右行）达95%以上。（四）应急管理：从“预案文本”到“实战演练”的落地每季度开展“全流程应急演练”，包括火灾逃生、地震避险、食物中毒处置等，演练后召开“复盘会”，邀请幼儿分享感受、提出改进建议（如幼儿建议“逃生时增加引导手势”被采纳）。与社区消防中队、妇幼保健院建立“应急联动机制”，全年开展联合演练3次，提升应急处置的专业性与协同性。三、成果与反思（一）工作成果1.环境育人成效：幼儿在“动态环境”中问题解决能力、创造力显著提升，据观察记录，幼儿发起的探究活动频次较去年增长40%；家长反馈“孩子回家主动分享幼儿园的‘小发现’，对自然、游戏的兴趣更浓了”。2.安全管理实效：全年无安全责任事故，幼儿安全知识测试优秀率达92%，教职工安全操作规范率达100%；在区教育局“安全管理评估”中获“优秀等级”。（二）存在问题1.环境创设深度不足：部分班级区角材料更新滞后，未能充分跟进幼儿兴趣变化；户外自然环境的教育价值挖掘仍停留在“体验层”，缺乏与课程的深度融合。2.安全管理细节漏洞：个别时段（如离园高峰期）家长接送秩序仍需优化；食品安全追溯系统的信息化程度有待提升，食材溯源效率需进一步提高。四、下一步计划（一）环境创设优化1.推行“环境课程化”项目，成立“幼儿环境创想小组”，每月围绕幼儿兴趣生成1-2个环境改造方案（如“我们的动物朋友”主题下，创设班级“动物观察区”）。2.引入“自然教育导师”资源，开展户外自然课程培训，提升教师对自然环境教育价值的挖掘能力。（二）安全管理升级1.开发“智慧安全管理系统”，实现设施隐患上报、食品溯源、门禁管理的信息化，提高管理效率。2.开展“家长安全志愿者”活动，邀请家长参与护学岗、食品安全监督等工作，形成家园安全共育合力。本年度，我园在环境创设与安