2025河南小学教资综合素质冲刺押题

2025河南小学教资综合素质冲刺押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校及其教师享有法律规定的（）。A.管理自主权B.名誉权、财产权C.人身权、荣誉称号权D.教育教学权、考试评价权2.小学教师小李在课堂上因学生小王未完成作业而对其进行严厉批评，并责令其放学后留下写检讨。小李的行为主要违反了（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教师法》3.“教育是国之大计、党之大计”，这句话强调了（）的重要性。A.教育公平B.教育质量C.教育战略地位D.教师队伍建设4.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表5.小学教师小张在教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生探究问题，发展个性。这体现了小张践行了（）的教育理念。A.知识本位B.育人为本C.技能导向D.成长中心6.在教育法律关系中，学生主要享有受教育权、人身权等。其中，受教育权是学生的（）。A.基本权利B.派生权利C.附属权利D.特定权利7.教师小李在课堂上因个人情绪问题，对学生小王进行了言语侮辱，导致小王情绪低落。该行为侵犯了小王的（）。A.受教育权B.人身权C.名誉权D.财产权8.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，学校应当对未成年人进行（）教育，增强未成年人的自我保护意识和能力。A.法律常识B.心理健康C.性教育D.防范犯罪9.小学教师小王在班级管理中，注重建立和谐的师生关系，尊重学生的个体差异，关心学生的身心健康。这体现了小王遵循了（）的班级管理原则。A.教育性B.民主性C.系统性D.科学性10.“学高为师，身正为范”这句话强调了教师（）的重要性。A.学识水平B.专业能力C.职业道德D.教学方法11.教师小张在教学中，注重将信息技术与学科教学深度融合，提高教学效率和效果。这体现了小张具有（）。A.终身学习理念B.创新教学能力C.合作交流意识D.因材施教能力12.教师小李在工作中，不断学习新的教育理论和教学方法，积极参加教研活动，提升自身的专业素养。这体现了小李践行了（）的教师职业道德规范。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习13.小学教师小王在课堂上，针对学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，以促进每个学生的充分发展。这体现了小王践行了（）的教育原则。A.系统性原则B.科学性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则14.在小学教育中，培养学生的良好品德和行为习惯，属于（）的范畴。A.知识传授B.能力培养C.思想教育D.身体健康15.教师小张在教学中，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励学生质疑、探究。这体现了小张重视（）。A.知识记忆B.能力发展C.情感体验D.人文素养16.我国教育的基本任务是（）。A.面向现代化，面向世界，面向未来B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.提高全民族的思想道德素质和科学文化素质D.发展教育，提高教育质量17.小学教师小王在教学中，注重将社会主义核心价值观融入课堂教学，引导学生树立正确的理想信念。这体现了小王践行了（）的教育理念。A.科学发展观B.人才强国战略C.立德树人D.教育公平18.教师职业道德的核心要求是（）。A.忠诚于人民的教育事业B.遵守教育法律法规C.尊重学生人格D.提高教育教学水平19.在小学教育中，培养学生的爱国情怀、集体主义精神，属于（）的范畴。A.知识传授B.能力培养C.思想教育D.身体健康20.教师小张在教学中，注重创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。这体现了小张具有（）的教学理念。A.知识本位B.学生中心C.活动导向D.教师主导21.教师小王在班级管理中，注重与学生平等交流，倾听学生的意见，尊重学生的选择。这体现了小王遵循了（）的班级管理原则。A.教育性B.民主性C.常规性D.科学性22.“十年树木，百年树人”这句话强调了（）的长期性和艰巨性。A.教育工作B.教师职业C.学生成长D.学校管理23.教师小张在教学中，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生多读书、读好书。这体现了小张重视（）。A.语文基础知识B.学科思维能力C.人文素养D.综合实践能力24.教师职业道德的基本要求是（）。A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习B.学识渊博、教学方法灵活、班级管理能力强C.待人真诚、性格开朗、与学生关系融洽D.薪水高、社会地位高、工作环境好25.在小学教育中，培养学生的良好学习习惯，属于（）的范畴。A.知识传授B.能力培养C.思想教育D.身体健康26.教师小李在教学中，注重将道德教育融入学科教学，引导学生明辨是非、善恶、美丑。这体现了小李践行了（）的教育原则。A.教育性原则B.科学性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则27.我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这体现了（）。A.教育公平原则B.教育权利原则C.教育义务原则D.教育责任原则28.教师小张在教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆尝试、勇于探索。这体现了小张具有（）的教育理念。A.知识本位B.能力本位C.终身学习D.人文关怀29.小学教师小王在课堂上，针对学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，以促进每个学生的充分发展。这体现了小王遵循了（）的教育原则。A.系统性原则B.科学性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则二、材料分析题（本大题共2小题，每小题14分，共28分。请根据材料分析问题并作答。30.材料一：小明是小学三年级的学生，平时上课注意力不集中，作业经常不完成。教师小张多次找小明谈话，但效果不佳。小张感到很困惑，不知道该如何帮助小明。材料二：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（1）请结合材料一，分析小张在教育教学过程中可能存在哪些问题？（6分）（2）请结合材料二，谈谈教师应该如何关爱学生，尊重学生的人格尊严？（8分）31.材料一：教师小王在课堂上，为了让学生更好地理解课文内容，组织学生进行角色扮演活动。活动结束后，小王对学生的表现进行了评价，表扬了表现好的学生，也对表现不够理想的学生进行了批评。材料二：《中小学教师职业道德规范》规定，教师应当关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。（1）请结合材料一，分析小王在评价学生时可能存在哪些问题？（7分）（2）请结合材料二，谈谈教师应该如何进行民主、公正的评价？（7分）三、写作题（本大题1小题，共50分。请根据要求作答。32.阅读下面的材料，根据要求写作。“教育是点燃火焰，而不是填充容器。”——威廉·巴特勒·叶芝请根据以上材料，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的论述文。试卷答案1.B解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，义务教育学校实行校长负责制，校长依法行使职权。该法未直接规定教师享有管理自主权、名誉权、财产权、人身权、荣誉称号权、教育教学权、考试评价权等具体权利，但规定了教师享有教育教学权。选项B“名誉权、财产权”包含名誉权，而教师享有名誉权是明确的。选项A、C、D描述的权利并非该法直接赋予教师的特定权利。2.C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。材料中，教师小李因学生未完成作业而严厉批评，并责令放学后写检讨，属于变相体罚和侮辱人格尊严的行为，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。3.C解析：“教育是国之大计、党之大计”出自习近平总书记在全国教育大会上的讲话，强调了教育在国家发展和民族复兴中的基础性、先导性、全局性地位，即教育具有战略重要性。4.B解析：关爱学生是教师职业道德的核心，它体现了教师对学生的尊重、理解和热爱，是教师履行教育职责、实施教育影响的基础和前提。爱国守法是基本要求，教书育人是根本任务，为人师表是外在体现，终身学习是发展需要。5.B解析：材料中，小学教师小张注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生探究问题，发展个性，体现了以人为本的教育理念，即以学生的发展为出发点和归宿，尊重学生的主体地位和个性差异。6.A解析：受教育权是公民的基本权利，对于学生而言，受教育权是其最重要的权利之一，是其他权利实现的基础。派生权利、附属权利、特定权利这些表述都不准确。7.B解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。材料中，教师小李对学生小王进行言语侮辱，导致小王情绪低落，侵犯了小王的人身权，特别是人格尊严。8.D解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，学校应当对未成年人进行预防犯罪教育，增强未成年人的自我保护意识和能力。该法条明确要求学校进行防范犯罪教育。9.B解析：材料中，小学教师小王在班级管理中，注重建立和谐的师生关系，尊重学生的个体差异，关心学生的身心健康，体现了民主性原则，即尊重学生的主体地位，发扬民主，共同管理班级事务。10.C解析：“学高为师，身正为范”这句话强调了教师职业道德的重要性，即教师不仅要具备高尚的道德品质，为人师表，还要有渊博的知识和扎实的专业技能。11.B解析：材料中，教师小张在教学中，注重将信息技术与学科教学深度融合，提高教学效率和效果，体现了其具有创新教学能力，即能够运用新的技术和方法改进教学，提高教学质量。12.D解析：根据《中小学教师职业道德规范》第六条规定，教师应当终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断更新知识，提高专业素养和教育教学水平。材料中，教师小李不断学习新的教育理论和教学方法，践行了终身学习规范。13.C解析：材料中，小学教师小王在课堂上，针对学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，以促进每个学生的充分发展，体现了因材施教原则，即根据学生的个体差异，采取不同的教学方法和手段，使每个学生都能得到发展。14.C解析：在小学教育中，培养学生的良好品德和行为习惯，属于思想教育的范畴，即通过教育引导学生形成正确的思想观念、道德品质和行为习惯。15.B解析：材料中，教师小张在教学中，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励学生质疑、探究，体现了其重视能力发展，即注重培养学生的各种能力，而不仅仅是知识记忆。16.B解析：我国教育的基本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我国教育事业的根本目标和任务。17.C解析：材料中，小学教师小王在教学中，注重将社会主义核心价值观融入课堂教学，引导学生树立正确的理想信念，体现了立德树人的教育理念，即培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。18.A解析：忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的核心要求，也是教师职业道德的本质特征，它体现了教师对教育事业的热爱和执着，是教师履行教育职责的根本动力。19.C解析：在小学教育中，培养学生的爱国情怀、集体主义精神，属于思想教育的范畴，即通过教育引导学生形成正确的思想观念、道德品质和行为习惯。20.C解析：材料中，教师小张在教学中，注重创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，体现了活动导向的教学理念，即通过组织各种学习活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。21.B解析：材料中，教师小王在班级管理中，注重与学生平等交流，倾听学生的意见，尊重学生的选择，体现了民主性原则，即尊重学生的主体地位，发扬民主，共同管理班级事务。22.A解析：“十年树木，百年树人”这句话比喻培养人才就像种树一样，需要花费很多时间和精力，才能有所收获，强调了教育工作是一项长期而艰巨的任务。23.C解析：材料中，教师小张在教学中，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生多读书、读好书，体现了其重视人文素养，即通过阅读，提高学生的文化素养和审美能力。24.A解析：教师职业道德的基本要求是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，这是《中小学教师职业道德规范》中明确规定的六项基本要求。25.B解析：在小学教育中，培养学生的良好学习习惯，属于能力培养的范畴，即通过教育，培养学生的各种学习能力，如阅读能力、思考能力、表达能力等。26.A解析：材料中，教师小李在教学中，注重将道德教育融入学科教学，引导学生明辨是非、善恶、美丑，体现了教育性原则，即将思想教育、道德教育融入教育教学的各个环节。27.B解析：我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这体现了教育权利原则，即公民享有受教育的权利，国家有保障公民受教育权利的义务。28.B解析：材料中，教师小张在教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆尝试、勇于探索，体现了能力本位的教育理念，即以培养学生的各种能力为教育的根本目标。29.C解析：材料中，小学教师小王在课堂上，针对学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，以促进每个学生的充分发展，体现了因材施教原则，即根据学生的个体差异，采取不同的教学方法和手段，使每个学生都能得到发展。3