四川省遂宁市射洪中学校2025-2026学年七年级上学期1月月考语文试题

射洪中学初2025级七年级上期第三阶段素质评价检测语文试题(总分150分时间120分钟)注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上；2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上；3．考试结束后，将答题卡交回。一、语言积累与运用(46分)1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是(▲)A．侍弄/待遇称职/称心如意 B．屋檐/赡养参观/参差不齐C．应和/附和较量/量力而为 D．拗断/执拗热忱/虎视眈眈2．下列词语中，字形全部正确的一项是(▲)A．殉职惩戒缄默粘轻怕重 B．凯歌蜕变雾霭人声顶沸C．慰勉安祥气概任劳任怨 D．怂恿爱慕邋遢畏罪潜逃3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是(▲)A．他讲的这个探险故事骇人听闻，大家都听得津津有味。B．全红婵和陈芋汐经常在一起讨论技术细节，训练和比赛都精益求精。C．近几年来，打着提高学生综合素质旗号的各种培训出现了杞人忧天的趋势。D．电信局的收费多样化，既能按月收费，又有定制的包年套餐，大家各得其所。4．下列语句中没有语病的一项是(▲)A．分餐制能避免疾病不通过餐具传播，也方便个性点餐、合理搭配，减少浪费。B．成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。C．国家铁路集团有关负责人表示，力争到2025年全国铁路营业里程达到16.5万公里以上。D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”圣莲岛的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。5．下列对语句修辞的赏析，判断不正确的一项是(▲)A．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(运用了比喻，将第一只小猫比作小伙伴，表达了“我”对小猫的喜爱，以及失去小猫的难受。)B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(运用了拟人，“低唱”和“弹琴”，赋予人的情趣，一弹一唱，配合巧妙，突出了声音悦耳动听。)C．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(运用了排比，作者借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格，表达了作者感受到了生活的美好和活下去的勇气。)D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。(运用了设问，紧扣上文白求恩的事迹设置问题，既能自然地引出观点，又能引起读者思考，可谓一举两得。)6．将下列句子排序，最恰当的一项是(▲)①有人总结说，不同的地理特征，养育了不同的子民，形成了不同的民风，巴人朴实率真，强悍劲勇；蜀人柔性温和，聪明多智。②而遂宁位于蜀地与巴地的地理节点上，夹蜀雨带巴风，不同气质的巴文化与蜀文化，数千年间在遂宁碰撞与交融，深远地影响到遂宁人的集体气质。③遂宁是古之巴蜀交汇之地。④“巴”的古义为“吞噬大象的巨蟒”，中心区域为今之重庆、川东，“巴”多有名山大川；“蜀”之古义为“葵中之蚕”，主要地理位置涵盖四川盆地西部平原地区，“蜀”，广为平畴浅山。⑤所以，遂宁人身上的气质不仅有蜀文化的温和平顺，也有巴地的豪悍、刚烈。A．③④①②⑤ B．③④②①⑤ C．①③④②⑤ D．③④①⑤②阅读下面的文字，完成下面7～8小题。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者,他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡①所吃的蔬果()菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些②都是极其鲜美③可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到④了，也不过如此;惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。(鲁迅《朝花夕拾》小引节选)7．下列对语段中加点词的词性判断，正确的一项是(▲)A．①代词②名词③形容词④动词B．①名词②代词③动词④形容词C．①名词②代词③形容词④动词D．①代词②动词③名词④形容词8．依据文段内容，说法不正确的一项是(▲)A．文中括号中应填入的标点符号是冒号。B．“都曾是使我思乡的蛊惑”句中“蛊惑”的意思是用欺骗引诱等手段使人心意迷惑，故“蛊惑”在本句中的感情色彩是贬义，表达作者对故乡的不喜欢。C．将画线句子改为反问句是:“他们难道要哄骗我一生，使我时时反顾吗?”D．本段小引节选文字，其实交代了作者的心理感受，以及写作《朝花夕拾》原因，即表明要回忆少年时光。9．下列关于课文内容，说法不正确的一项是(▲)A．童话《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。故事写的是根本不存在的“新装”，深刻发掘的则是统治者们的丑恶灵魂。B．《从百草园到三味书屋》文章内容由两部分构成：“百草园的欢乐”和“三味书屋的读书学习”。两部分内容前后连接，表现了一个儿童的成长过程。文中很多地方渗透着对人生的思考，展示着极其复杂的心理和情绪。C．《纪念白求恩》是毛泽东同志写的一篇纪念性文章，文中将白求恩对工作对同志的态度和“不少的人”进行对比，突出其精神的可贵和学习的必要性。全文以叙事为主，兼描写和抒情，思路清晰，逻辑谨严。D．蒲松龄的《狼》一文中屠户身上表现了复杂的性格。最初怯懦“投骨”，渐而清醒“持刀”，最后“暴起”毙狼。对屠户的刻画，主要是动作描写和少量的心理描写。10．下列关于文化、文学常识的表述，正确的一项是(▲)A．《列子》旧题为列御寇著。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是春秋时期儒家人物，郑国人。B．寓言一般篇幅比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，故事的主人公只能是人格化的动植物或其他事物。C．重阳节是中华民族的传统节日。《九月九日忆山东兄弟》中的“九日”是指重阳节，而《行军九日思长安故园》这里的“行军九日”则是“行走了多天”。D．古代形容年龄称谓有很多。例如：三十称“而立”，四十称“不惑”，五十称“知天命”，六十称“花甲”，七十岁称“古稀”，八、九十岁称“耄耋”等。11．名篇名句默写。(8分)(1)▲，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)(2)▲，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)(3)水何澹澹，▲。(曹操《观沧海》)(4)▲。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》)(5)陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中，以“▲，▲”的开篇，刻画了一个内心燃烧着为国守边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。(6)李商隐《夜雨寄北》中设想相逢景象，表达深沉离情的句子是：▲，▲。12．班级即将举办一场“有朋自远方来”的综合实践学习活动，请完成以下任务。(8分)(1)【问卷调查析现象】下面某小组是对班上50名同学进行的“中学生网上交友情况”问卷调查统计，根据表格内容，不能得出的结论是(▲)(3分)调查项目人数喜欢网上交友30了解网友真实身份18有过被网友欺骗的经历22A．大部分同学喜欢网上交友。B．多数同学在网上交友时不了解网友的真实身份。C．有超过一半的同学有过被网友欺骗的经历。D．网上交友存在一定的风险，同学们应该谨慎对待。(2)【诗文名句话友情】在搜集关于友情的古诗词环节中，李红同学搜集了以下诗句，哪一项与主题不符(▲)(3分)A．露从今夜白，月是故乡明。 B．三五二八时，千里与君同。C．海内存知己，天涯若比邻。 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(3)【高歌一曲赞友谊】串词是在活动中，主持人把前后节目恰到好处地联系在一起的关键性词句。根据活动安排，同学们自我介绍后，全班齐唱《友谊地久天长》，请你为此环节写几句串词。(2分)▲二、古代诗文阅读(共21分)(一)古诗阅读(6分)秋词[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。13．下列选项中说法不恰当的一项是(▲)(3分)A．刘禹锡，字梦得，著有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇，被称为“诗豪”。B．本诗通过对秋景的描写，体现出萧瑟空虚、冷落悲凉的感伤情调。C．诗人采用了直抒胸臆的写法，形象的表达出对秋天的独特感悟。D．诗的一、二句用对比手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。先弃常情，后立新见，气势不凡。14．▲(二)文言文阅读(15分)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！15．下列语句朗读节奏划分有误的一项是(▲)(3分)A．告人曰：“吾/穿井/得一人。” B．夫/学/须静也，才/须学也C．君与家君/期/日中 D．其一犬/坐于前16．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(▲)(3分)A．将复何及

及其家穿井 B．夫君子之行

逝者如斯夫 C．静以修身

意将隧入以攻其后也 D．意与日去

意暇甚17．下面对文章内容的理解和分析，有误的一项是(▲)(3分)A．作者就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人，还是学习，都要“静”，修身须静，学习须静，获得成就取决于静。B．“悲守穷庐，将复何及”这句话表达了作者劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀，只要坚持学习，就会有成功的一天。C．“学须静也”中的“学”不单是指学习，更多指修养自己的人格和品德；“静”也不是单纯的宁静，还包含着淡泊名利的意味。D．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面来说明“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比，增强了文章的说服力。18．翻译下面句子。(6分)(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(3分)▲(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(3分)▲三、现代文阅读(27分)(一)记叙类文本阅读。(14分)阅读下面文字，完成19～22题。狗的哲学①小时候，家里养了一头猪和一条狗。每当给猪喂食的时候，母亲就让我看着狗，怕它偷吃。②狗低眉顺眼地卧在一旁，一副与世无争的表情。但只要一个不注意，它就溜过去，迅捷地在猪食槽里舔上几口。等我回身过来，它又卧在一边，嘴唇上的食儿还没干呢，却装出若无其事的样子。③有一次，它又偷食，被母亲拦腰踹了一脚。骂道：你个狗东西，猪的食你也敢抢！是的，那个年代，猪的地位是不可撼动的。一年到头，把一头猪养大了养肥了，然后卖掉，便是家庭的全部收入。④狗似乎对此没有异议。骂也好，打也好，待在家里，从不耍狗性子，或者玩什么离家出走。每次猪吃饱之后，一扭头，懒洋洋地走掉。石槽的边缘上，还残留少许米粒和糠末儿，母亲一瓢水倒进去，便是狗的食物。狗埋头舔食，把一槽泔水舔得音乐感十足，混个水饱后，一扭头也走掉。⑤狗是没有怨言的，依旧看家守院。有一年，有贼人到邻居家偷牛。狗觉得不管不行，叫声尖锐，咬个不休。三邻五舍的人都被惊醒了，扛着铁锹，举着镰刀奔出来。贼人走了空，临逃的时候，打折了狗的一条腿。狗拖着一条伤腿无精打采地过了一段日子。父亲每天往街里去瞭一回，看有没有收狗的，有的话，好把它赶紧卖掉。⑥狗赶在屠户来之前，竟然不声不响地好了。看来，要保住自己的一条狗命，靠别人是行不通的。这个世界，主人们或主子们都是实用主义者，他满心想着自己的时候，是不会顾及一条狗命的。⑦母亲每次从地里干活回来，狗总要欢天喜地地迎上去。猪呢，睡在那里，连眼皮都不抬。母亲把猪草丢给它，它先将鼻子凑过去，闻一闻，觉得不错，才懒洋洋站起来。我有点看不惯猪的德性，有一次它刚要站起来，我一脚把它踹躺下了。它就真的躺下了，连猪草也懒得吃了。我骂它，你真是头猪啊！大人们的看法总是跟小孩子有区别的，母亲就觉得猪这个样子好得不得了。⑧大人们的眼光真是有问题。⑨有时候，狗去偷吃猪食，我就假装看不见，睁一只眼闭一只眼。只有看到母亲出来，我才高声咳嗽一声。狗能听懂我的暗示，它赶紧撤身，卧在一边。有一回，母亲出来得突然，我来不及咳嗽，结果，我发现，狗居然也能全身而退。原来，狗根本无视我的咳嗽，它早已学会了辨别母亲的脚步。⑩狗活久了，都会有一点老谋深算。⑪有一年冬天，家里跑来了一条小狗。大狗在它身上嗅了嗅，没有咬它――算是收留了它。小家伙来了之后，不知道天高地厚，有时候母亲连踹几脚，即使痛得叫声尖利，但依然埋头跟猪抢食，而且不屈不挠。大狗卧在一边，眼皮微抬，有点不屑地看⑫狗大了，总会有一点风范的。⑬小狗最终被赶走了。原因是八个字：不顾廉耻，祸猪殃家。后来，整个院子又成了大狗的天下。它这儿转转，那儿转转，把个院门看得紧紧的。院子里边，有个高高的草垛，有时候，它跳到草垛上，凝神端视着整个村庄。⑭这条狗一直在我家活了好多年。从小黑活到了大黑，从大黑活到了老黑，没等到活到黑老，它就死了。是老死的。它在家乡山岭间找了一个隐秘的地方，安静地死去了，没给家和村庄带来一丝惊扰。⑮父亲平时很少去评价什么。它死后，父亲说了这样一句话：嗯，这是条好狗。19．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是(▲)(3分)A．本文以儿童的眼光写了狗的一生，是一篇可读性极强的童话。B．第⑥段划线句子表达了作者对人类自私、实用主义的鄙视。C．第⑦～⑨中“我”对猪和狗的态度和行为截然不同，是因为猪和我感情疏远，狗和我感情亲密。D．第⑮段用父亲的评价结束全文，这既代表父亲认可了狗，认可了狗的性情和对家的贡献，又含蓄委婉地表现了文章的主旨，极富说服力。20．本文第四段中的两个“一扭头”表达的意义有何不同？(4分)每次猪吃饱之后，一扭头，懒洋洋地走掉。石槽的边缘上，还残留少许米粒和糠末儿，母亲一瓢水倒进去，便是狗的食物。狗埋头舔食，把一槽泔水舔得音乐感十足，混个水饱后，一扭头也走掉。▲21．请结合文章分析“猪”在文中的作用。(4分)▲22．标题为“狗的哲学”，那么狗的生活哲学是什么？(3分)▲(二)文学类文本阅读。(13分)阅读下面文章，完成23～26题。多年父子成兄弟文/汪曾祺①这是我父亲的一句名言。②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。④父亲对我的学业是关心的,但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。我初中时爱唱戏,唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会,他应我的邀请，到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说:“我们是多年父子成兄弟。”⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他回信。“文革"期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们:“你们要和爸爸划清界限。”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒?”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”。按规定，春节可以回京探亲。不料他带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照规定是不能回北京的。但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上,是个“黑人”，我们留他在家住，等于“窝藏"了他。公安局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满。我的儿子哭了，哭得很委屈,很伤心。我们当时立刻明白了；他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”,最没有意思。⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且,可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。(选自《多年父子成兄弟》有删减)23．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(▲)(3分)A．文章从绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业等方面表现了父亲的性格特征，表达了对父亲的怀念。B．“我”与儿子之间的关系，虽偶有分歧但一直融洽，也进一步印证了父亲“多年父子成兄弟”这句话。C．文中加点的两个“没大没小”意思不同，第一处是指无教养，不论辈分；第二处的意思则是平等民主。D．文章有些描写虽然有损父亲的形象，但给人真实的感受，体现了本文写真事、说真话、抒真情的特点。24．父亲被姑妈称为“孩子头”，文中哪些事例能体现这一点？请简要概括。(3分)▲25．请从人物描写角度，赏析文中画线句子。(3分)他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。▲26．文章开头“这是我父亲的一句名言”有什么作用？(4分)▲四