安徽省阜阳市临泉县三校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试卷（含答案）

2025—2026学年度第一学期七年级作业辅导练习（三）语文注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。（10分）（1）念故人，文字饱含着思念的情愫。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“______，______。”感受到李白为逆境中的友人送去的温暖；《夜上受降城闻笛》中“______，______。”听李益道出征人思家怀乡的心声；《行军九日思长安故园》中“______，______。”领悟岑参惜花、思乡、感时伤乱的复杂情绪。（2）时间都去哪了。《论语十二章》中“______，______”，发出时光易逝感慨；《诫子书》中用“______，______”，比喻人年老志衰，没有贡献。2.运用积累的知识，完成（1）—（4）小题。（12分）片段：那大圣趁着机会，滚下山yá，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇；舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到yá下，不见打倒的鸭鸟，只有一间小庙。急zhēng凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我”选自（《西游记》第六回）（1）《西游记》的作者______，______代人，字汝忠，号，射阳山人。（2分）（2）给下列加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。（3分）山yá（） 窗棂（） zhēng眼（）（3）上文中的大圣从其师傅祖师处学得长生不老、______、______。后因其卖弄本领，被逐出师门。（2分）（4）结合原著分析：大圣与真君打斗的原因是什么？大圣变成一座土地庙，被赶到的真君识破真相，真君如何识破真相的？（5分）3.学校拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。（13分）（1）为营造浓厚的活动氛围，小语同学准备拟写一条宣传标语。请你仿照画线句子，再写两个半句，帮小语把这条宣传语补充完整。（2分）品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；______。（2）为深入了解同学们的阅读习惯和兴趣，学生会制作了一份调查问卷，请你帮忙完善建设书香校园调查问卷。（4分）问题一：你认为学校能激发学生阅读兴趣的有效途径有哪些？A.设立书籍阅读角，提供阅读场所。 B.①______。C.举办作家讲座，分享阅读经验。 D.以上都是问题二：②______？A.老师、同学的推荐 B.网络热度排行 C.阅读兴趣延伸 D.随机阅读（3）选出最适合悬挂在阅览室的一则名言（）（3分）A.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。B.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。C.人而无信，不知其可也。D.与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。（4）为响应本次活动，文学社准备在校刊中开设读书征文专栏。下面是社长拟写的征稿启事，请你帮他修改。（4分）征稿启事为培养同学们良好的读书习惯，促使同学们于书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正气，【甲】我社特在校刊“晨风”中开设“阅读经典·建设书香校园”读书征文专栏。希望大家积极投稿。【乙】要求：文体不限，字数大约600字左右。截稿日期为2025年11月20日。来稿请交至校文学社办公室。校文学社2025年10月29日①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分）二、阅读（55分）【一】（16分）阅读下面文字，回答问题。节选《回忆我的母亲》朱德①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。②我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。③母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。④母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。⑤母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。⑥佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。⑦勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。……⑧我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。⑨我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。⑩母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。⑪愿母亲在地下安息！4.下面对选文的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.标题简洁明了，点明了本文的主要内容。B.第②段详细写家世，突出家境的贫苦，为下文写母亲的劳碌做铺垫。C.文章语言华丽，有时代感，饱含打动人心的真挚情感。D.按时间顺序回忆了母亲勤劳的一生，最后表达了尽忠于民族和人民、尽忠于中国共产党来报答母亲的决心。5.结合开篇“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”中的关键词，分析这句话在全文中的作用？（4分）6.赏析下面句子中加点词的表达效果。（3分）从我能记忆时起，总是天不亮就起床。7.第⑤段主要写“我”的劳作，有同学认为偏离了标题，你是否认同这一观点？请简述理由。（6分）【二】（23分）结伴而行①暑假里的某日午后，携子登江南诗山：敬亭山。登上第一座主峰后，我们在下山的一个岔路口，又发现了通往另一座主峰的路。指示牌上写着到达那里需步行两千米，主峰上有一天际阁，是后人为纪念南齐诗人谢朓而建的，谢朓当年多次前往那里，并写下了“兹山亘百里，合沓与云齐”等名句。②但此去，全是陡峭的上坡路，且多是小径，需要付出相当多的气力。当时，我跟10岁的孩子都已筋疲力尽，继续攀登，是有一定难度的。我还是想去看一看，孩子则不太愿意。就在我们犹豫不决时。身后走来了一家三口，其中的小男孩，比我家孩子略小一些。他们看到路标指示后，也想去，但似乎也在犹豫。小男孩的爸爸看了看手机说，已是四点五十了，然后坐在了石凳上。③我还是决定去，于是率先爬坡。孩子一看，也只好跟着我爬。过了一会儿，那三口之家也跟了上来。④可能是觉得山路过于陡峭，爬起来费力。又或觉得去看一座后人建的阁楼，没太大意思，一路上，我们没遇到其他游客，只有我们两家，一前一后。⑤攀登的过程，的确非常累，我们需要时不时停下来休息，山中虽有绿树繁藤遮阳，但暑气依然不减。蝉声聒噪，燥热难耐。中途，我甚至有了退回去的想法，但看到身后的那一家人，尤其是那个小孩，也在努力陪着我们攀登，便觉得不好意思了，只好咬牙坚持。约半小时后，眼前出现了一座亭子，名为“丹梯亭”飞檐翘脚，谢朓曾在诗中写到过此亭。坐进亭内，清风徐来，感觉舒服多了。⑥小憩后，继续上行。又爬了约半小时，我们终于到了天际阁！登上天际阁，远处的城市、江流、铁路、近处的竹林、坡地、茶园，一览无余，尽收眼底。果然如谢朓所写：“寒城一以眺，平楚正苍然。”更妙的是，看到了正在下沉的夕阳，它温和地发着不再刺眼的红光，将红澄澄的余晖打在远处的群山之上，给连绵的山体披上了一件红衣，美不胜收。⑦孩子兴奋不已，说：“爸爸，这也太漂亮了吧，怪不得谢朓当年来这里，能写出好诗来。如果他不来，肯定是写不出来的。”我说：“是啊，诗情都是由景和境生发出来的。”⑧紧跟我们的一家三口，也登上了楼，开始兴奋地拍照。如此美景，只有我们两家五口人在欣赏，实属可惜，但转念一想，这可能就是对我们敢于攀登的一种奖励。胜景大多位于人迹罕至处，要想欣赏到，就付出攀登的勇气和决心。⑨下楼后遇见一阁人，他说，平时也没什么人来这里。很多游客到了山腰处的“太白独坐楼”，领略到“相看两不厌，只有敬亭山”后就返程了。不愿再来这更高处的天际阁了，问他下山的路，他说，“你们还原路返回吧，如果继续朝前走，至少还需要两个小时才能到山脚，天都快黑了，不安全。”⑩于是，我带着孩子原路返回，那一家三口也决定原路返回。返回的途中，孩子故意放慢了脚步，说要等等走在我们后面的一家三口。他说：“爸爸，我们两家要互相鼓励和支持，我们走慢一些，他们能跟上，心里就会踏实些，不会害怕。我们看到后面有人跟着，心里也会觉得安全些。”我表示赞同，夕阳已经下山，暮色开始慢慢席卷而来，两家人结伴下山，可以彼此壮胆。⑪我要感谢孩子，感谢他选择了咬牙坚持与我同行，我更要感谢那陌生的一家三口，他们选择了与我们同行。陪我们一起去攀登山的最高峰，看谢朓笔下的奇景妙境。⑫孩子的想法何等正确！不仅是登山，人生之路不也是如此吗？在前行攀登的路上，与人结伴而行，共同摸索，往往能给我们带来更多、更大的勇气，以至于登到更高处。（摘编自《今晚报》，有删改）8.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章第①段写谢朓名句，为下文登上“天际阁”父子对话作了铺垫。B.“我”率先爬坡，并且始终意志坚定，这样带动了孩子和那三口之家。C.文章略写了攀登的过程，详细描写了登顶后的风景和快乐的感受。D.第⑩段孩子让爸爸等着后面的一家三口的话，表明了他的懂事。9.结合文章说说你对标题《结伴而行》含义的理解。（5分）10.按照要求赏析句子。（6分）（1）小男孩的爸爸看了看手机说，已是四点五十了，然后坐在了石凳上。（从描写方法角度）（3分）（2）它温和地发着不再刺眼的红光，将红澄澄的余晖打在远处群山之上，给连绵的山体披上了一件红衣，美不胜收。（从修辞手法角度）（3分）11.第⑦段写孩子和“我”的对话，有什么作用？（4分）12.结合你的生活经验，说说“胜景大都位于人迹罕至处，要想欣赏到，就要付出攀登的勇气和决心”给予你的启示。（5分）【三】（16分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）（节选《论语》十二章）【乙】《书》曰：“思曰睿，睿作圣。”学固不可以不思，然思之为道，贵切近①而优游②。切近则不失己，优游则不滞物③。孟子曰：“权然后知轻重度然后知长短物皆然，心为甚。”日用之间何适而非思也。至于圣贤格言，切近的当，昭晰明白，初不难晓。而吾之权度，其则不远，非假于外物。（节选自《陆九渊集·与刘深父》）[注]①切近：深入事理的精髓。②优游：从容不迫的样子。③滞物：拘泥于外物。13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）学而时习之 时：______ （2）学而不思则罔 罔：______（3）初不难晓 晓：______ （4）非假于外物 假：______14.请用“/”给文中划线的句子断句（断2处）。（2分）权然后知轻重度然后知长短物皆然，心为甚。15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）日用之间何适而非思也。16.【甲】、【乙】两文段都论述了学习（读书）和思考的关系，但各有侧重，请你结合文段简要分析。（4分）三、写作（55分+5分）17.阅读下面的文字，按要求作文。八百米的助跑/为了要摸到更高的树梢/吃饭来不及好好嚼/唱歌跑调的话/吹口哨也好不了/把尾巴翘老高/遇到了烦恼随手抛/黑历史早晚会变成笑料/就算内心再煎熬/外表也要桀骜/永远相信/无论何时/总会有路可逃/睡醒一觉/就又是好汉一条/你要知道/我很重要——《我很重要》读完上面的歌词，你有怎样的联想、感触与思考？请联系你近期的学习和生活经历，以“我很重要”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于500字。

2025—2026学年度第一学期七年级作业辅导练习（三）参考答案语文一、语文积累与综合运用（35分）1.（6分）我寄愁心与明月随君直到夜郎西不知何处吹芦管一夜征人尽望乡遥怜故园菊应傍战场开（2）（4分）逝者如斯夫不舍昼夜遂成枯落多不接世2.（1）（2分）吴承恩明（2）（3分）①崖②líng③睁（3）（2分）①七十二般变化②筋斗云（腾云驾雾）（4）（5分）孙悟空大闹天宫，十万天兵天将都降服不了他，于是玉帝派二郎神来捉拿孙悟空。（2分）孙悟空的尾巴不好收拾，竖在后面变作一根旗杆，二郎真君见到旗杆竖在庙宇后面，不符合常识，识破了孙悟空的伪装。（3分）3.（1）（2分）示例：迷惘时，给你希望；（或者挫折时，给你信心。等）（2）（4分）①开设阅读课，引导有计划地阅读。②你获取阅读书目的途径是什么？（每空2分。其他答案，言之成理也可酌情给分）（3）（3分）B（4）（4分）①将“晨风”处的双引号改为书名号。②删去“大约”或“左右”。二、阅读（55分）【一】（16分）4.（3分）C语言“华丽”，改为“朴素”。5.（4分）①“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调；②“勤劳的一生”是母亲的本质特征，起总领全文的作用；③“永远回忆”既直接照应题目，又自然地引出下文。6.（3分）①“总是”，一直、一向。强调母亲一贯如此；②表现了母亲的勤劳能干；③表达了“我”对母亲的心疼。7.（6分）我认为并不偏离标题。（1分）“我”从小勤劳能干，懂事孝顺，这是母亲潜移默化影响的结果，（2分）侧面衬托了母亲的勤劳能干，表达了“我”对母亲的感激与怀念之情，与标题紧密相关（3分）。【二】（23分）8.（3分）B“始终”太绝对，文中有想放弃。9.（5分）（1）指的是孩子选择了咬牙坚持与“我”同行，还指的是陌生的一家三口，他们选择了与“我”同行，陪“我们”一起去攀登山的最高峰；（2分）（2）深层含义：在前行攀登的人生路上，与人结伴而行，共同摸索，往往能给“我们”带来更多更大的勇气，以至于登到最高处。（3分）10.（1）（3分）语言和动作描写（1分），生动准确地表现了小男孩的爸爸对是否往上爬的（1分）犹豫不决的心理状态（1分）。（2）（3分）拟人，“披”字赋予夕阳以人的情态，准确表现了群山被夕阳覆盖的状态，表现了我们登上天际阁见到美景的无比喜悦的心情。（或者比喻，把“红光”比作“红衣”，生动形象的写出夕阳照在山上的美丽景象，表现了我们登上天际阁见到美景的无比喜悦的心情）11.（4分）（1）表达了孩子登顶见到美景之后的喜悦之情，表达了孩子对登山收获的感悟；（2）引出后面关于勇于攀登的人生哲理和感悟。12.（5分）（1）启发：要领略美好风光，必须要有志气，有毅力，百折不挠，克服艰险，（3分）（2）学习、工作亦是如此，如做一道数学压轴题时，克服畏难情绪，不怕困难，积极想书本上理论知识，老师给的答题方法，再举一反三，最终推算出来。（举例子，结合生活，2分）或示例二：学习如果浅尝辄止，就领略不到高深的学问。游览胜地如此，学习、工作亦是如此。如……示例三：无论做什么工作，以为不过如此，就会失去探索的动力。游览胜地如此，学习、工作亦是如此。……示例四：没有好奇心，求知欲，就不会有更高层次的追求。游览胜地如此，学习、工作亦是如此。如……【三】（16分）13.（4分）（1）按时。（2）感到迷茫而无所适从。（3）明白。（4）凭借。14.（2分）权然后知轻重/度然后知长短/物皆然，心为甚。（每处1分）15.（6分）（1）懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问和事业为快乐的人。（“好”1分，“乐”1分，句意1分）（2）日常生活中到哪里去能不思考呢。（“适”1分，“思”1分，句意1分）16.（4分）【甲】文段认为学习（读书）和思考是相辅相成的关系，只学习（读书）却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习（读书）则会疑惑；【乙】文段强调了思考的重要性，并引用《尚书》和孟子的话，告诉我们思考的好处以及思考的要点。（每点2分，意思对即可）乙文：《尚书》说：“思考就能通达事理，通达事理就能成为圣人。”学习本来不可以不思考，然而思考的方法，贵在深入事理的精微并且从容不迫。深入事理的精微就不会失去自我，从容不迫就不会拘泥于外物。孟子说：“用秤称，才能知道轻重；用尺量，才能知道长短，万物都是这样，人的心更需要这样。”在日常生活中，哪里不是思考呢。至于圣贤的格言，深入事理的精微，清楚明白，一开始并不难理解。而我用秤称、用尺量，其法则并不遥远，不是借助于外物。三、写作（55分+5分）17.[审题指导]（1）审材料。歌词中的“八百米的助跑/为了要摸到更高的树梢”展现了为实现目标而努力拼搏的进取面貌，可以提炼出“努力”“奋进”“梦想”等关键词；“吃饭来不及好好嚼/唱歌跑调的话/吹口哨也好不了……黑历史早晚会变成笑料”展现了接纳自己、正视挫折的积极面貌，可以提炼出“乐观”“积极”“豁达”等关键词；“就算内心再煎熬/外表也要桀骜……睡醒一觉/就又是好汉一条”展现了不惧困难、敢于面对挫折的自强面貌，可以提炼出“自信”“坚强”“自尊”等关键词；“你要知道/我很重要”则对前面的内容进行了升华。虽然我们很普通，