小学生安全教育主题活动策划

小学生安全教育主题活动策划一、活动背景小学生身心发展尚未成熟，安全防范意识与自我保护能力相对薄弱，校园内外的交通安全、消防安全、防溺水安全及校园欺凌等隐患，时刻威胁着他们的成长。近年来，校园安全事故时有发生，既造成家庭悲剧，也给学校教育管理带来挑战。为筑牢校园安全防线，将安全知识转化为可感知、可实践的教育内容，特策划本次安全教育主题活动，助力学生建立“安全第一”的成长意识。二、活动目标1.认知目标：帮助学生系统掌握交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等领域的安全知识，明确危险场景的识别方法。2.技能目标：通过实操演练，让学生熟练掌握至少3种应急自救技能（如灭火器使用、伤口包扎、防溺水呼救技巧），提升应对危险的实践能力。3.意识目标：激发学生主动关注安全的责任感，养成“隐患预判—风险规避—科学处置”的安全行为习惯，形成校园安全互助氛围。三、活动主题“安全相伴快乐成长”——小学生安全教育主题活动四、活动时间与地点时间：[具体日期]下午14:00—16:30（或分年级分时段开展，避免人员密集）地点：学校操场（主会场）、各班级教室（分会场，用于主题班会）、消防/交通体验区（临时搭建）五、参与人员全体在校小学生、班主任、安全辅导员、校外嘉宾（交警、消防员、社区民警）、家长志愿者代表六、活动内容与形式（一）“安全知识大闯关”主题游园会设置交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌四大闯关区域，学生以班级为单位轮流参与，通过“情境模拟+知识问答+实操体验”完成闯关，累计印章兑换安全主题文创奖品（如安全知识手册、反光书包挂件）。交通安全区：交警现场讲解“一盔一带”“过马路三看原则”，设置“模拟斑马线”体验区（用道具还原十字路口场景，学生扮演行人、非机动车，学习安全通行规则）。消防安全区：消防员演示干粉灭火器使用（用模拟火源），学生分组体验“毛巾捂鼻低姿逃生”（搭建烟雾逃生帐篷），学习火灾报警“说清四要素”（地点、火势、人员、路线）。防溺水区：播放防溺水动画短片，结合真实案例分析“危险水域特征”；设置“救生圈投掷”“竹竿救援”实操体验，让学生掌握基础救援技巧（强调“智慧救援，不盲目下水”）。防欺凌区：通过情景剧《“小霸王”的代价》展示校园欺凌的表现与危害，学生分组讨论“遇到欺凌怎么办”，总结“报告老师、结伴而行、保留证据”等应对策略。（二）“安全小卫士”应急演练1.地震逃生演练警报响起后，班主任引导学生用书包护住头部，沿预定路线（避开窗户、走廊拐角）快速撤离至操场安全区，统计人数并模拟“受伤人员”的简易包扎（由校医指导）。演练后，安全辅导员讲解“地震避险三原则”（就近躲避、护住要害、有序撤离），纠正学生错误动作。2.火灾疏散演练模拟教室“起火”（烟雾弹辅助），学生用湿毛巾捂鼻、低姿前行，沿疏散通道撤离；操场集合后，消防员点评逃生速度与动作规范性，强调“弯腰、扶墙、不拥挤”的要点。（三）“安全在我心”主题班会各班级在活动后开展班会，内容包括：分享游园会与演练的收获，绘制“家庭安全隐患排查表”（如插座防护、阳台护栏、燃气阀门等），回家与家长共同完成排查。班主任总结活动要点，布置“安全宣传员”任务：学生向家人、邻居宣传1条安全知识（如“电动车不能进电梯”“游泳必须有成人陪同”）。七、实施步骤（一）筹备阶段（活动前1周）1.组建团队：成立活动领导小组（校长任组长，德育主任、安全主任任副组长），明确班主任、安全员、校外嘉宾的职责分工。2.资源准备：物资：灭火器（模拟用）、烟雾帐篷、急救包、安全知识手册、奖品；场地：划分闯关区域，张贴安全警示海报，调试音响、投影设备；培训：对班主任开展“应急演练组织流程”培训，确保疏散路线清晰、指挥规范。3.宣传动员：通过校园广播、班会、家长群发布活动通知，强调活动意义与安全注意事项。（二）实施阶段（活动当日）1.开场环节（14:00—14:20）：校长致辞，强调安全是成长的“必修课”，介绍活动流程与纪律要求。2.游园闯关（14:20—15:50）：各班级按顺序轮换四大区域，嘉宾与志愿者全程指导，记录学生参与情况。3.应急演练（15:50—16:20）：分批次开展地震、火灾演练，校医、消防员现场保障，及时处理突发情况（如学生摔倒、情绪紧张）。4.总结颁奖（16:20—16:30）：校长总结活动成效，为“安全小达人”（闯关印章最多的学生）颁发证书，鼓励学生将安全知识融入日常。（三）总结阶段（活动后3天内）1.反馈收集：发放《活动满意度问卷》（学生、教师、家长三方），收集对活动形式、内容的建议。2.成果巩固：班级展示“安全手抄报”“家庭隐患排查照片”，强化学习成果；学校整理活动视频、照片，发布于公众号，扩大安全教育影响力。3.预案优化：根据反馈调整活动方案，完善校园安全应急预案（如增加防踩踏演练、网络安全教育模块）。八、保障措施（一）组织保障成立“活动安全保障组”，由德育主任统筹，班主任、体育老师、保安组成，负责活动现场秩序维护、人员疏导，确保各环节衔接顺畅。（二）物资保障提前检查演练道具（如烟雾帐篷的密封性、灭火器的安全性），准备备用急救包（含创可贴、碘伏、纱布），为参与体验的学生配备防护手套、护目镜（如消防体验区）。（三）安全保障演练前明确“安全红线”：禁止奔跑推搡、禁止触碰真实火源/电源，嘉宾需提前评估体验项目的风险等级；校医全程在岗，设置临时医疗点，应对擦伤、扭伤等轻微意外；家长志愿者协助维护低年级学生秩序，确保活动全程“安全第一，教育第二”。九、预期效果1.学生层面：90%以上学生能准确识别3类以上安全隐患，掌握2种以上应急技能，校园打闹、违规骑行等不安全行为减少30%。2.家校层面：家长参与“家庭隐患排查”的积极性提升，形成“学校教方法—家庭抓落实”的安全共育模式。3.校园层面：完善校园安全管理体系，将活动经验转化为常态化安全教育机制（如每月1次安