What were you doing when the rainstorm came (4教案教案教案)

教学设计课题Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(1a-3c)科目英语年级课时1课型听说课授课人教学分析整体目标结合本节课内容，学生在听说方面应达到：能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别日常活动，获取主要信息；能根据提示给出连贯的简单指令；能在教师的指导下参与角色表演等活动。教学内容分析本单元通过构建过去场景中正在发生的各种情况引导学生学习并使用过去进行时。整个sectionA的语言学习内容就是用过去进行时来表达过去某个时间正在做的事情，并学习了when和while的用法。1a呈现了相关地点的表达，要求学生将这些地点与场景图配对，1b通过听力对话将本单元语法和句型在真实的情景对话中呈现出来，是对语言的完整输出。1c要求学生运用本单元的句型进行口头操练。2a-2d通过听和说的方式进一步呈现本单元的话题情景。2b引导学生有选择地听，主要抓住每件事情的关键词。2c要求学生自编对话，复述故事。3a-3c整体以阅读为核心，让学生阅读一篇关于美国亚拉巴马州遭台风袭击后人们互相帮助的故事，进一步体会过去进行时的用法。学情分析SectionA部分的教学重点是过去进行时的用法，特别是在某些特定的时间状语中理解和运用过去进行时。资源环境分析黑板、多媒体设备教学准备教学目标通过本节课的学习，学生能够：讲述过去发生的事情；恰当运用过去进行时进行叙述；正确使用词汇及常用表达；通过对语篇故事的阅读，建立互帮互助的信念。重点难点重点是教学目标1，2，3难点是教学目标3教法学法教法：视听法学法：合作学习法教具资源PPT、黑板设计思路本单元通过构建过去的场景中正在发生的各种情况引导学生使用过去进行时，通过一系列的图片、活动等来导入单元目标语法。教学过程教学环节教师活动学生活动资源应用LeadinLetstudentslookatthepicturesanddescribethem.Read1aandmatchthesentenceswiththepeopleinthepictures.LookatpicturesanddescribetheminEnglish.Workon1a.BlackboardPPTPresentation&Listening1.Readthephrasesin1b.2.Listento1bandcirclethecorrectresponses.3.Letstudentsrole-playtheinformationoflistening.4.Letstudentsworkingroupsandmakeconversationsaboutwhatpeopleweredoingatthetimeoftherainstorm.5.Guidestudentstolookatthepictureandpayattentiontotheinformationgivenin2aandpredicttheanswerto2a.6.Letstudentslistento2aand2btocompletetheactivities,thenlistenagainandchecktheanswer.7.Makestudentsworkinpairsandmakeconversationsabouttheactivitiesgivenin2c.1.Readthephrasesin1bandlearnlanguagepoints.Listento1bandcompleteit.3.Role-playtheconversation.4.Makeconversationsingroups.5.Describethepicturesandlearnaboutthelisteninginformationbeforelisteningandpredicttheanswer.6.Listento2aand2bandcompletetheactivities.7.Makeconversationsin2c.BookBlackboardPPTPractice1.Read2dtogether.2.Makequestionsin2d.3.Makestudentsrole-playtheconversation.4.Lookatthepictureandthetitlein3aandpredictthemainideaofthetext.5.Readthepassageandaskstudentsquestions.6.Readthepassagequicklyandfindthemainideaofeachparagraph.7.Readeachparagraph,andanswerthequestions.8.Workon3b.Readthesentencesandcompletethesentencesusingtheinformationfromthepassage.9.Discussthequestionswithapartner.10.Underlinetheusefulexpressions.8.Discussthequestionswithapartnerin3c.1.Read2dtogether.2.Answerquestionstheteacherasked.3.Role-playtheconversationin2d.4.Lookatthepictureandpredict.5.Readthepassageandanswerquestions.6.Findthemainideaofeachparagraph.Readeachparagraphandfinishthetask.Complete3b.Discussthequestionswithapartner.Underlinetheusefullanguagepoints.PPT板书设计1.Werewindsstrongorweak?2.Werecloudsblackorwhite?3.Wastheskydarkorbright?4.Didtheneighborsstayinsideorcleanupoutside?5.Howwastheneighbourhoodafterthestorm?6.Howwe