凝聚价值追求

凝聚价值追求一、教材分析第二框“凝聚价值追求”，主要是从民族精神的意义与价值出发，让学生理解中华民族精神的内涵与品格，进而自觉传承和弘扬民族精神。本框按照“民族精神的丰富与发展——民族精神的力量与作用——弘扬和践行社会主义核心价值观”的逻辑展开。本框第一目首先阐述民族精神的内涵与品格以及民族精神的力量，指出伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神组带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。本目重点落在以爱国主义为核心的民族精神具有与时俱进的品格；传承和弘扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。第二目侧重讲述社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的传承和升华，是当代中国精神的集中体现，同时也是当代中国人评判是非曲直的价值标准，揭示社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，是实现中华民族伟大复兴的价值引领，重点落在“培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实”，“构筑中国价值，中国少年当争先”。二、学情分析随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认知。但是，随着经济全球化与信息技术的发展，历史的和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的，各种各样的文化相互激荡。在这一大环境下，九年级的学生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认识，从而忽视对中华优秀传统文化的继承与发展。三、学习目标1.理解中华民族精神的内涵及其重要价值；知道社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。2.培育和弘扬民族精神，提高践行社会主义核心价值观的能力。3.认同并积极践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，树立民族自信心和自豪感。四、学习重难点1.重点：民族精神与社会主义核心价值观的内涵。2.难点：如何弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观。五、教学过程新课导入：说一说给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》学生：略示例：1.袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农。他始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。2.黄旭华长期从事核潜艇研制工作，开拓了中国核潜艇的研制领域，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”，为中国核潜艇事业的发展作出了杰出贡献。3.孙家栋，长期从事火箭、人造卫星研制工作，探月工程首任总设计师。4.顾方舟把毕生的精力，都投入到消灭脊髓灰质炎这一可怕的儿童急性病毒传染病的战斗中，是中国组织培养口服活疫苗开拓者之一，为中国消灭“脊灰”这一伟大工程作出了重要贡献。5.钱学森在20世纪40年代就已经成为航空航天领域内最为杰出的代表人物之一，成为二十世纪众多学科领域的科学群星中极少数的巨星之一。钱学森作为为新中国成长作出无可估量贡献的老一辈科学家团体中影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物，他是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上享有崇高威望的人民科学家。6.屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972年，我国成功提取出青蒿素并研发成药物。屠呦呦也因为发现了青蒿素以及它在疟疾治疗中的作用，先后摘得2011年度拉斯克奖临床医学研究奖、2015年度诺贝尔生理学或医学奖、2019年度国际生命科学研究奖。引出：这些“中国脊梁”无不体现着民族精神和气节，为了国家和民族的利益无私奉献。本节课我们一起走进《凝聚价值追求》，一起探究：1.民族精神的内涵？2.民族精神的重要价值？3.如何弘扬和培育民族精神？4.社会主义核心价值观的内涵及价值？5.如何践行社会主义核心价值观？【高扬民族精神】活动一：观看材料，结合史实和个人经验，谈谈你对民族精神的理解。学生：略小结：民族精神的内涵——以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。活动二：问题1：说一说中华民族精神的具体体现知多少。学生：略提示：1.延安精神：是红色革命精神之一，是中国共产党创造的一种革命精神。因在革命圣地延安诞生，故名延安精神。主要内容包括：实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神。本质是解放思想、实事求是。延安是举世闻名的中国革命圣地。从1935年到1948年，中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃，诞生了毛泽东思想，奠定了中华人民共和国的基石。延安孕育的延安精神，是中国革命和建设的伟大的精神动力。2.“两弹一星”精神：“两弹”，一个是核弹，核弹包括原子弹和氢弹，一个是导弹。“一星”是人造卫星。1999年9月18日，江泽民同志在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上发表讲话，将“两弹一星”精神概括为“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”二十四个字。3.载人航天精神的基本内涵是：①热爱祖国、为国争光的坚定信念。自觉把个人理想与祖国命运、个人选择与党的需要、个人利益与人民利益紧密联系在一起，始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责，呕心沥血，奋力拼搏。②勇于登攀、敢于超越的进取意识。知难而进、锲而不舍，勤于探索、勇于创新，相信科学、依靠科学，攻克尖端课题，抢占科技制高点。③科学求实、严肃认真的工作作风。尊重规律，精心组织，精心指挥，精心实施，在任务面前斗志昂扬、连续作战，在困难面前坚忍不拔、百折不挠，在成绩面前永不自满、永不懈怠。④同舟共济、团结协作的大局观念。自觉服从大局、保证大局，同舟共济、群策群力，有困难共同克服，有难题共同解决，有风险共同承担。⑤淡泊名利、默默奉献的崇高品质。一心为事业，舍弃生活方式的多彩而选择单调，舍弃功成名就的机会而选择平凡，不计个人得失，不求名利地位，以苦为乐，无怨无悔。大力弘扬载人航天精神，对于实现强军目标，对于实现中华民族伟大复兴的强国梦，具有十分重要的意义。4.抗震救灾精神：是胡锦涛对全党全国各族人民在四川汶川特大地震的抗震救灾中所表现出来的伟大精神的概括：“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学。”5.北京冬奥精神：2022年4月8日，习近平主席在\t"/item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E5%86%AC%E5%A5%A5%E7%B2%BE%E7%A5%9E/_blank"北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会上发表讲话，提出胸怀大局、自信开放、\t"/item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E5%86%AC%E5%A5%A5%E7%B2%BE%E7%A5%9E/_blank"迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。北京冬奥精神，是中华民族宝贵的精神财富，是激励全党全国各族人民在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。……问题2：思考：中国人民具有怎样的精神特点？中华民族精神具有怎样的品格？小结：（1）中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。（2）中华民族精神具有与时俱进的品格活动三：观看视频，思考中华民族精神对中华民族发展的重要价值。学生：略小结：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱（支撑作用）；是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带（凝聚作用）；是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力（激励作用）。活动四：如果女排赛场失利，女排精神还在吗？女排精神不是在胜利的时候才有，有时候明知道得不到冠军，也会竭尽全力，这种信念一直都在。中华文化、中华精神是我们文化自信的源泉。学生：略小结：理性看待弘扬民族精神与取得成功的关系。弘扬中华民族精神表现：（1）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。（2）在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。（3）在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。【构筑中国价值】活动一：阅读情境对话，思考什么是价值观。情境：平平在了解了钟南山的事迹后，立志学医，救死扶伤。她把这个想法告诉了她的两个同学。安安同学：“钟南山爷爷舍生忘死、令人钦佩，我也想学医。”乐乐同学：“当医生？你傻了吧！又苦又累，还有生命危险。我将来要做大老板！”学生：略小结：价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。活动二：结合教材P70阅读感悟，思考：社会主义核心价值观是怎样形成的？学生：略小结：社会主义核心价值观植根于中华文化沃土；吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。活动三：思考：社会主义核心价值观是什么？为什么倡导社会主义核心价值观？学生：略小结：（1）社会主义核心价值观的内涵——国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治；公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。（2）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。活动四：探究：你同意他们的看法吗？说说你的理由。·社会主义核心价值观不能只存在于观念中、落实在口头上。·社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做。·践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。·公民只要培育和践行公民层面的价值观就够了。学生：略小结：培育和践行社会主义核心价值观的方法：（1）培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。（2）青少年应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。课堂总结：通过对本框内容的探究与学习，我们知道了民族精神的内涵、品格以及民族精神的重要性