七年级下册生物重要知识点复习题

七年级下册生物重要知识点复习题第一章人的由来知识点回顾人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿；从森林古猿到人类的进化中，直立行走（运动方式）、制造和使用工具（能力发展）、语言产生（交流方式）是关键标志。男性生殖系统中，睾丸是产生精子和分泌雄性激素的主要器官；女性生殖系统中，卵巢产生卵细胞、分泌雌性激素，子宫是胚胎发育的场所。生殖过程：受精卵在输卵管内形成，胚泡移动至子宫并植入子宫内膜；胚胎发育至8周左右初具人形，38周（约266天）胎儿成熟。青春期身体变化：身高突增（显著特点）、性器官迅速发育（突出特征）；心理变化表现为独立意识增强、性意识萌动等。复习题一、填空题1.人类和现代类人猿的共同祖先是________。2.女性生殖系统中，胚胎发育的场所是________。二、选择题1.青春期身体发育的显著特点是（）A.性器官成熟B.身高突增C.心肺功能增强D.神经系统完善2.男性产生精子的器官是（）A.附睾B.睾丸C.前列腺D.精囊腺三、简答题简述从受精卵形成到胎儿成熟的大致过程。第二章人体的营养知识点回顾六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质（供能物质）、水、无机盐、维生素（非供能，但维持生命活动）。其中，蛋白质是建造和修复身体的重要原料；维生素缺乏会引发病症（如维生素A→夜盲症，维生素C→坏血病）。消化系统由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏等）组成。淀粉在口腔（唾液淀粉酶）开始消化，最终分解为葡萄糖；蛋白质在胃（胃蛋白酶）开始消化，最终分解为氨基酸；脂肪在小肠（胆汁乳化+胰液、肠液消化）分解为甘油和脂肪酸。小肠是消化和吸收的主要场所（长、有皱襞和绒毛、壁薄）。合理营养：每日三餐能量比例为3:4:3（早:中:晚）；食品安全需关注保质期、检疫标志、清洗蔬果等。复习题一、填空题1.食物中能为人体提供能量的营养物质有________、________、蛋白质。2.消化和吸收的主要场所是________。二、选择题1.下列物质中，不能为人体供能但对健康至关重要的是（）A.维生素B.糖类C.脂肪D.蛋白质2.蛋白质初步消化的部位是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠三、简答题设计一份适合初中生的一日三餐食谱，并说明设计依据。第三章人体的呼吸知识点回顾呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）对空气的处理：温暖（鼻腔毛细血管）、湿润（黏膜分泌黏液）、清洁（鼻毛、黏液、纤毛），但处理能力有限。肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现：吸气时，肋间肌、膈肌收缩，胸廓扩大，肺内气压低于外界，气体入肺；呼气时相反。肺泡与血液的气体交换：肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，气体通过扩散作用交换（肺泡→血液：O₂；血液→肺泡：CO₂）。气体运输：O₂与红细胞内的血红蛋白结合（氧合血红蛋白）；CO₂主要在血浆中运输。复习题一、填空题1.呼吸道能对吸入的空气进行________、湿润、清洁。2.肺与外界的气体交换依靠________完成。二、选择题1.肺泡适于气体交换的特点不包括（）A.数量多B.壁薄（一层上皮细胞）C.外包绕毛细血管D.位于胸腔内2.吸气时，膈肌的状态是（）A.收缩B.舒张C.先收缩后舒张D.不动三、简答题简述人体呼吸的四个主要环节（肺与外界、肺泡与血液、气体运输、组织气体交换）。第四章人体内物质的运输知识点回顾血液组成：血浆（运载血细胞、运输营养和废物）+血细胞（红细胞→运O₂；白细胞→防御；血小板→止血）。血管类型：动脉（心脏→全身，壁厚、弹性大）、静脉（全身→心脏，壁薄、有静脉瓣）、毛细血管（物质交换，壁最薄、管腔最小）。心脏结构：由肌肉组织构成，四腔（左心房、左心室、右心房、右心室），左心室壁最厚（射血距离远）。瓣膜（房室瓣、动脉瓣）保证血液按心房→心室→动脉流动。血液循环：体循环：左心室→主动脉→全身毛细血管→上、下腔静脉→右心房（动脉血→静脉血）。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（静脉血→动脉血）。输血原则：输同型血；O型为“万能输血者”，AB型为“万能受血者”。复习题一、填空题1.血液中运输氧气的细胞是________。2.心脏中壁最厚的腔是________。二、选择题1.流动脉血的血管是（）A.肺动脉B.肺静脉C.上腔静脉D.下腔静脉2.体循环的起点和终点分别是（）A.左心室、右心房B.左心室、左心房C.右心室、右心房D.右心室、左心房三、简答题对比体循环和肺循环的途径及血液成分变化。第五章人体内废物的排出知识点回顾排泄途径：排尿（泌尿系统）、排汗（皮肤）、呼气（呼吸系统）。泌尿系统组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）、尿道（排尿）。肾单位结构：肾小球（过滤）、肾小囊（暂存原尿）、肾小管（重吸收）。尿的形成：过滤作用：血液→肾小球→肾小囊（除血细胞、大分子蛋白外，形成原尿）。重吸收作用：原尿→肾小管（重吸收全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐，剩余形成尿液）。复习题一、填空题1.人体排泄的主要器官中，形成尿液的是________。2.原尿流经肾小管时，被全部重吸收的物质是________。二、选择题1.尿液与原尿的主要区别是尿液不含（）A.水B.无机盐C.葡萄糖D.尿素2.肾小球的主要作用是（）A.过滤B.重吸收C.分泌D.运输三、简答题详细说明尿的形成过程（过滤和重吸收）。第六章人体生命活动的调节知识点回顾视觉形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→视网膜（成像，感光细胞产生冲动）→视神经→大脑皮层视觉中枢（形成视觉）。近视成因：晶状体曲度过大/眼球前后径过长，物像落在视网膜前方，需戴凹透镜矫正。听觉形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器产生冲动）→听神经→大脑皮层听觉中枢（形成听觉）。神经调节：基本方式为反射，结构基础是反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）。简单反射（如膝跳反射）生来就有；复杂反射（如望梅止渴）由大脑皮层参与，需后天学习。激素调节：内分泌腺（无导管，激素直接入血）分泌激素调节生命活动：垂体→生长激素（幼少→侏儒症，过多→巨人症）；甲状腺→甲状腺激素（幼少→呆小症，缺碘→地方性甲状腺肿）；胰岛→胰岛素（不足→糖尿病，需注射胰岛素）。调节关系：生命活动主要受神经系统调节，同时受激素调节影响。复习题一、填空题1.视觉形成的部位是________。2.反射的结构基础是________。二、选择题1.幼年甲状腺激素分泌不足会导致（）A.侏儒症B.呆小症C.巨人症D.甲亢2.属于复杂反射的是（）A.膝跳反射B.眨眼反射C.望梅止渴D.缩手反射三、简答题对比神经调节和激素调节的特点，并说明二者关系。第七章人类活动对生物圈的影响知识点回顾人口增长影响：资源短缺、环境破坏（如污染、生物多样性下降）、社会压力（住房、就业）。环境污染实例：酸雨（pH<5.6）：由二氧化硫、氮氧化物排放引发，危害土壤、植被、建筑。温室效应：二氧化碳等温室气体过多，导致全球变暖、冰川融化。生物入侵：外来物种（如薇甘菊、福寿螺）破坏当地生态平衡。保护措施：植树造林（固碳、涵养水源）、节约资源（节水、节电）、减少污染（低碳出行、垃圾分类）、保护生物多样性（拒食野味、参与环保活动）。复习题一、填空题1.酸雨的pH值小于________。2.温室效应主要由________等气体过量排放引起。二、选择题1.下列行为不利于生态保护的是（）A.植树造林B.垃圾分类C.大量使用一次性餐具D.节约用电2.生物入侵会（）A.增加生物多样性B.破坏生态平衡C.改善生态环境D.促进物种进化三、简答题结合生活实际，谈谈青少年能为保护生物圈做哪些具体行动。参考答案提示（简明版）（注：简答题需结合知识点，用自己的语言组织逻辑清晰的回答，以下为核心要点）第一章简答题：受精卵→输卵管→胚泡→子宫（着床）→胚胎（8周后胎儿）→38周成熟分娩。第二章食谱设计：早餐（谷物+蛋/奶+果蔬）、午餐（荤素+主食+汤）、晚餐（清淡+杂粮），依据“全面平衡、符合青少年能量需求”。第三章呼吸环节：肺与外界（呼吸运动）、肺泡与血液（O₂入血，CO₂出肺）、气体运输（O₂与血红蛋白结合，CO₂血浆运输）、组织气体交换（O₂入组织，CO₂入血）。第四章循环对比：体循环（左心室→全身→右心房，动脉血变静脉血）；肺循环（右心室→肺→左心房，静脉血变动脉血）。第五章尿的形成：血液经肾小球过滤（除血细胞、大分子蛋白）形成原尿；原尿经肾小管重吸收（葡萄糖、大部分水、无机盐）形成尿液。