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文档简介
长春市2026届高三质量监测(一)4.唐朝前期,象棋规则中“将(帅)”棋子有极强的战斗力;唐中期以后,“将(帅)”
的效能逐渐被“车”“士”等棋子分割。这一变化折射出唐朝中后期
历史A.市民体育活动丰富B.政治制度创新发展
本试卷共8页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
C.国家权力结构变化D.社会控制相对松弛
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴
5.《宋史·夏国传》载,北宋曾赐西夏首领“金荔枝带”。西夏王陵出土了一件金带
在考生信息条形码粘贴区。
饰品,正面錾刻荔枝果及枝叶纹;背面有上下两个横穿,便于骑马穿戴。同时期辽、
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签
字笔书写,字体工整、笔迹清楚。金贵族墓葬中亦见类似的荔枝纹金带饰。这可以用来说明
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的A.礼制符号体现制度认同B.中央集权促使社会审美趋同
答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。C.民族交融促进生产改进D.贵金属有利于商品经济发展
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。6.明朝张居正在全国推行“一条鞭法”,如陕西华阴县“总里甲、银差、力差各项通
5.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、派输银在官”;但南直隶泗州“差马、灯夫等项未议妥,故不入条鞭”。这表明
刮纸刀。
A.一条鞭法遭到各县抵制B.财政收入依赖南方经济
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只
C.折银征收加重百姓负担D.赋役改革进程灵活务实
有一项符合题目要求。
7.图1是沈泊尘1913年连载于《大共和星期画报》的部分作品,它反映了
1.据学者考证,西周时期,“侯”是驻在边地保卫周王国的武官,周王可以裁撤侯或
更改其任职区域;周王可任免侯国的主要卿大夫、审判重大案件、重分土地等。该
学者意在说明西周
A.侯国职责以军事为主B.管理体系比较完善
C.官僚政治已基本形成D.司法权威逐渐增强
2.汉代是二十四节气定型的重要时期,但是惊蛰与雨水、清明与谷雨的先后顺序多次
调整。后世学者研究发现,每次调整均与当时黄河中下游地区的物候观测记录高度
契合。这体现了
A.天人合一的思想B.重农抑商的政策
C.农业技术的发展D.劳动人民的智慧
3.东晋时期,朝廷“修邗沟西道以避湖险,筑邵伯埭以节水流”,保障江淮的漕运;
图1
南朝政权持续整修破岗渎,强化吴会地区与都城的联系。此举有利于
A.共和制具有广泛的阶级基础B.作者对女性角色的复杂期待
A.加强南北间的经济联系B.巩固南方政权统治基础
新文化运动产生了深刻影响D.大众传媒聚焦政治变革内容
C.打破门阀士族政治垄断D.强化南方军事防御力量C.
历史试题第1页(共8页)(长春一模)历史试题第2页(共8页)
8.表1是近代中国历史教科书对“第二次鸦片战争”爆发原因的不同表述,这种不同12.阿拉伯帝国的数学家学习并发展了古希腊的解题方法。在此基础上,13世纪的意大
基于利学者斐波那契编著了《计算之书》,成为西欧商人和学者的主要参考书。这说明
表1A.数学是近代科学革命的基础B.意大利成为欧洲商业中心
教材名称相关表述C.计算是社会生产的重要需求D.东西方文化在交流中发展
1909年“广州绅民与英人积嫌已深……叶名琛常以雪大耻13.16世纪,中国瓷器多为西欧社会上层人士私人收藏或馈赠的珍贵艺术品;17世纪中
《中学中国历史教科尊国体为言,又未尝默审诸国强弱;英领事巴夏礼后期,中国瓷器逐渐成为寻常人家的日用品。这一现象
书·本朝史》好挣小节,日夜思构衅……亚罗船事件遂为衅端。”A.反映了贫富差距的缩小B.促进了人文主义的传播
1934年“鸦片战争以后,帝国主义者已看破中国弱点,处C.得益于商业革命的推动D.体现了等级秩序的瓦解
《开明中国历史讲义》处挑衅……假使中国强盛,外邦不敢妄动。”14.18世纪中后期,英国议会颁布法令以死刑惩治破坏机器的工人,但对于非法延长工
①史料来源的拓展②民族精神的激发作时间、甚至机器造成工人断指断脚等严重事故的情形,则轻罚工厂主。这反映了
③科学史观的指导④历史认知的深化当时英国
A.①②B.①③C.②④D.③④A.启蒙思想未能完全落实B.司法程序不够公正
9.1944年3月,国民政府成立台湾调查委员会,其开展工作主要包括调查台湾实际状C.劳资矛盾成为主要矛盾D.法律偏重保护财产
况,编辑有关台湾的资料刊物,训练台湾行政、银行、教育等干部和专业人员。这15.日本明治维新时期建立“国家神道”,通过多种途径提高天皇地位、宣扬侵略思想。
些工作1945年12月,驻日盟军总部要求日本停止参拜国家神道设施,并删除教材中相关内
A.为台湾光复做了准备B.坚持了持久抗战方针容。盟军此举旨在
C.促进了开罗会议召开D.完善了台湾行政体制A.推动政教分离B.强化对日军事管制
10.中华人民共和国成立到改革开放前夕,我国电力工业迅速发展,装机容量从185万C.废除天皇制度D.防止军国主义复燃
千瓦增长到5712万千瓦,发电量增长59倍,初步形成多区域跨省电网。这一发展16.图2是拉美地区全球价值链的004
平均地位指数(2006-2021年)002
A.得益于均衡的工业结构B.提供了工业化发展的能源基础
的相关数据,据此可知,拉美
依赖于苏联的技术援助D.推动了电力市场化改革的进程
C.国家-0,02
11.两河流域某个距今约5000年的考古遗址显示,以城市为中心的聚落逐渐扩大,出土—004—
产业升级速度明显加快
的文物上刻有戴头冠的统治者、主持宗教仪式的祭司、进献产品的民众等人物形象。A.-D06
B.社会发展面临严峻挑战-0.08
这说明当时两河流域
C.科技创新能力停滞不前-0.10-(注:全球价值链地位指数表示某经济体在全球
A.早期国家形态出现B.社会秩序和谐稳定
D.对世界市场的依赖降低价值链分工中的地位,数值与地位成正比)
C.城市布局趋于合理D.宗教权力高于王权图2
历史试题第3页(共8页)(长春一模)历史试题第4页(共8页)
二、非选择题:本题共4小题,共52分。18.阅读材料,完成下列要求。(14分)
17.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一
材料一1979年以后,国务院不断扩大国有企业自主权,并参考农村改革,在大中型企业中
唐朝时期,史学在继承发展中出现了新的气象。国家加强了对修史的管理,设立史推行承包经营责任制。国有企业的工业总产值、利税总额分别从1978年的3289亿元、
馆,完善史官制度,成绩斐然。武德五年(622年),唐高祖诏修梁、陈、魏、齐、周、790亿元提升至1991年的14954亿元、1661亿元.1994年开始在国有大中型企业进行公
隋六代史,诏书指出:史学应起到“惩恶劝善,贻鉴将来”的作用。刘知幾在《史通》司制、股份制改革,建立同社会主义市场经济体制相适应的现代企业制度,体制机制趋
中指出“史才须有三长,谓才也,学也,识也.”杜佑的《通典》以“经邦”“致用”于灵活高效.这一阶段,国企的规模不断扩大,效益不断提高,但是国有企业大而不强
为主体思想,如统计历代户口以揭示“盛衰”之变。唐朝时期丰富的历史撰述还包括史的现象依然严峻.微信搜《高三答案公众号》获取全科
论、政论、地理书、民族史和历史笔记等。——摘编自郑有贵《中华人民共和国经济史》等
——摘编自中国史学史编写组《中国史学史》材料二
材料二新时代,国企改革重点任务是提升国企的国际竞争力和综合实力。2015年7月,习
清朝前中期,官修史书主要有依照传统而编修的《明史》《实录》等。康熙年间完近平总书记在吉林调研时指出:“推进国有企业改革,要有利于国有资本保值增值,有
成的《古今图书集成》、乾隆年间辑成的《四库全书》和《续文献通考》《续通典》《续利于提高国有经济竞争力,有利于放大国有资本功能。”这一重要论断第一次为国有企
通志》,以及民间考据学派的工作,对两三千年以来的历史文献进行了比较全面的总结.业改革确立了价值判断标准.从2012年到2023年,国有资产总额从71.4万亿元增长到
《皇舆全图》和《清一统志》等官修舆图、舆志,对统一多民族国家疆域的明确和国家317.1万亿元.国家推动国有资本要向关系国家安全、国计民生命脉的重要行业和关键领
管理有重要作用。王夫之发展了司马迁“通古今之变”的思想,比较系统地阐释了历史域集中,承担起突破“卡脖子”技术的重任;推进能源、电信等自然垄断环节的市场化,
客观趋势(“势”)、历史规律(“理”),一定程度揭示了历史发展的内在规律性,在建设国内统一大市场的框架下,推动公平竞争的市场环境。
——摘编自瞿林东《中国史学史纲》——摘编自白永秀吴宸梓《国资国企改革的历史演进与深化改革的路径》等
(1)根据材料一并结合所学知识,分析唐朝史学成就的原因。(4分)(1)根据材料一、二并结合所学知识,概述改革开放以来国企改革的历史进程。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括清朝前中期史学的新发展。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析中国特色社会主义新时代推进国企改革的历史意
(3)根据材料并结合所学知识,谈谈对中国古代史学发展的认识。(4分)义。(8分)
历史试题第5页(共8页)(长春一模)历史试题第6页(共8页)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料材料
在世界近现代史上,随着市场经济的全球化发展,洲际性的跨国移民数量与日俱增。表2近代部分条约文本
第二次世界大战后,美国移民政策几经改变、完善,助力美国形成发达国家中最完备的条约名称签订时间备注
人才吸引战略与政策体系。美国人才吸引战略既属于移民政策的重要组成部分,同时又《威斯特伐利亚确立了国际关系中的主权与独立原则,开创了用国
1648年
楔入对外援助计划中,其中教育与文化等交流活动实则是对马歇尔计划的补充。《1956和约》际会议和通过谈判(条约)解决国际争端的先例
年教育交流与移民地位法》《1957年难民逃亡法》和《1961年双边教育与文化交流法》《尼布楚条约》1689年设立界碑,用华、俄、拉丁诸文刊刻条约内容
等国会立法,打着保护人权的旗号,开放了外国留学生移民美国的大门,就印度而言,维也纳会议注重大国协调,也使国际法的适用范围逐渐从欧洲
1815年
在1953—1966年通过赴美留学考试的6368名学生中,只有6%的学生学成回国,美国国《最后议定书》扩展到其他地区微信搜《高三答案公众号》获取全科
会在1962年移民法中废除了1952年限制亚洲移民的条款,亚洲入境美国的科学家等科是英国殖民新西兰的法律基础,以英文文本为基础,
《怀唐伊条约》1840年
技移民更是逐年增多,占入境美国科技移民的比例从1956年的0.97%跃增至1966年的双方在“主权”等核心概念上存在根本差异
27.7%。20世纪六、七十年代,在移民群体中数量最多的是工程师、护士、医生和会计等。《南京条约》1842年英方主张英文为准;英方提供翻译,中方抄录
约翰·肯尼迪总统指出,“美国经济中的每个方面,都因为外来移民的贡献而受益。”最初规定按公法通例,以法文为正,后经清政府抗
中法《越南条款》1885年
——摘编自梁茂信《美国人才吸引战略与政策史研究》争,最后签暑的条约没有“以法文为正”字样
(1)根据材料并结合所学知识,概括二战后美国人才吸引机制的特点。(6分)
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