第0课《精神的三间小屋》课件统编版语文九年级上册

精神的三间小屋九年级上册第二单元毕淑敏“床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝。”“斯是陋室，惟吾德馨。”点击进入心理小课堂

杜甫

刘禹锡

毕淑敏，出生新疆，中共党员，国家一级作家。（17岁）1969年入伍，在西藏阿里当兵11年，历任卫生员，军医；（28岁）1980年转业回北京进工厂做主任医师，她是作家、是军医、是心理学博士，她是“文学的白衣天使”。欢迎本期特邀嘉宾：毕淑敏广积

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xiāobōjiǎn李占鹊代鸠桃僵相得益彰巢jiūzhànquècháo

jiānɡzhānɡ字词正音原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧。形容事物之间距离极小。形容身体极其消瘦。自惭形秽：间不容发：形销骨立：鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。李代桃僵：原比喻兄弟互相帮助。词语释义首先，我们要明确作者的中心论点。我们可以从标题中找出中心论点吗？NO！精神的小屋三间人的精神活动、心灵活动。比喻，指人心灵活动的疆域或空间。三种不同类型的精神活动空间，在文中指三种具体的、必要的精神追求。那么，作者的中心论点是什么？作者通过对三间小屋的内涵及其关系的论述，在第19段提出自己的观点：三间小屋象征个人精神的栖息地，每个人都应该努力、真诚地修筑自己的精神空间。【任务一】言之有理——找论点如何修筑精神的三间小屋？细读课文，提炼文中关键语句，完成小屋修建图。小屋修建图小屋盛放内容怎么修建建成什么样第一间第二间第三间【任务二】言之有据——理思路小屋盛放内容怎么修建建成什么样第一间第二间第三间我们的爱和恨我们自身我们的事业要洒扫庭院，销毁精神垃圾，重塑精神天花板，给爱留下足够的容量。自我寻找，规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。要形成独立自主的思想、精神。光明温暖祥和坚固优雅健全独立毕老师，这三间小屋的修建有先后顺序之分吗？Tip：再读文章，思考“精神的三间小屋”之间的内在联系。【任务二】言之有据——理思路不能调换顺序：第一间“盛着我们的爱和恨”，即安放精神世界的喜怒哀乐等情感，这是最普遍、最基础的情感。第二间“盛放着我们的事业”，在作者看来，事业对精神有“濡养或反之的腐蚀作用”，所以这间小屋指向的是个体精神的纯粹和充沛，这比第一间的喜怒哀乐之情，有了较大的提高。第三间小屋，“安放我们自身”，即要有独立自主的思想，指向自我精神的健全、独立，这又是一个提升。各有侧重

层层深入【任务二】言之有据——理思路复盘作者的论证思路。引出话题论述观点总结升华指出修建三间精神小屋的意义，并鼓励人们把小屋扩建成大厦如何修建三间精神小屋人需要为自己的精神修建三间小屋【任务二】言之有据——理思路这篇文章重在说理，却比一般的说理更感性、更深刻，毕淑敏老师是用什么方法让她的说理如此深刻呢？结合具体的句子思考。我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。

比喻论证：运用比喻论证，将……比作……，生动形象地论证了……观点，使说理通俗易懂，便于读者理解和接受。【任务三】言之有法——学技巧假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。/假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！/假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在背。我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，/却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。

正反对比论证：……和……形成鲜明对比，突出强调……观点。【任务三】言之有法——学技巧听了毕淑敏老师的分享后，请同学们谈谈该如何建构自己的精神空间。比如——①爱一切真善美的人、事、物，使希望永恒在前。②有足够的定力去寻找、规划“相宜的事业”，使事业和人生呈现相得益彰的局面。③培养独立思考的能力，保持独立的思想，张扬个性，完善自我。……【任务四】言之有情——谈成长宽容？理想