2026年中考语文一轮复习：中考作文分类指导

专题一中考作文分类指导

河北中考考情分析

作文是河北中考每年必考点。就考查形式而言，话题作文、材料作文、全命题作文、半命题

作文等都考查过。2022年、2()25年考查材料作文,2023年、2024年考查话题作文。作文材料的

主题多为情感类、成长类、相互关系类、自我认知类，主要侧重情感和成长类。河北中考的作文

题多聚焦“小我”,尤其是2025年河北中考作文材料更贴近学生现实生活，引导学生从自己、他人、

家庭、校园、社会等多个角度进行写作，意在让学生写自己身边的人或事，抒发真情实感。

河北中考-真题体验

O[2025•河北21题,50分升阅读下面文字，根据要求写作。

滴答，滴答，下小雨啦！

小草说:下吧，下吧，我要发芽。

梨树说:下吧，下吧，我要开花。

麦苗说:下吧，下吧，我要长大。

上面的歌谣引发了你怎样的联想与感悟?请联系生活启选角度，自拟题目,写一篇文章。

要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外，文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于

60()字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

❷[2024•河北20题,50分)阅读下面文字，根据要求写作。

定心丸，《现代汉语词典》(第7版)解释为:“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”

生活学习中，"定心丸’'可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信,也可以是赞许

的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……

请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目,写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法,也可以

抒发感想。

要求:①内容健康枳极;②表达真情实感;③除诗歌外，文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于

600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

中考题型・技法突破

题型一材料作文

典型例题

(2025・河南节选)阅读下面材料，根据要求写作。

满头4艮发的老人，也曾是意气风发的少年;严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生;温柔体贴

的妈妈，也可能在工作中雷厉风行;坚强能干的爸爸,也可能有脆弱孤独的时候;看似不起眼的同学，

也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任,有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变

化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一分理解、包容、尊重和欣赏。

上述材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求:①观点明确，有理有据;②小要套作，小得抄袭;③6()()字左右;④文中回避与你有关的人名、

校名、地名。

【写作指导

首先，审读材料，明确立意方向。材料通过列举老人、老师、父母、同学等不同身份者的反差

面(如老人曾是少年、老师曾是学生)，强调每个人都具备多重身份、责任、性情，且会变化成长。

同时点明“关注他人，用心体察”是达成理解、包容、尊重、欣赏的前提。

其次，明确写作要求。本次作文要求写议论文。可围绕“人的多面性”“打破固有认知''等展开,

提炼明确观点，如“认识他人，需超越标签”“体察是理解的桥梁''等。具体论证时，可结合现实事例,

如对职业群体的刻板印象、网络时代的片面评判等，通过正反论证、道理论证等方式支撑观点。

.优秀例文

以心观人，以理解人

生活中，我们常常戴着“有色眼镜”去看待他人，用刻板印象为他们贴上标签:老人就该沉默守

旧，老师必须不苟言笑，父母永远坚不可摧。然而，当我们放下偏见，用心体察,就会发现每个人都是

多面棱镜，折射出复杂而真实的人性光辉。真正的理解，始于打破固有认知，以开放包容之心重新认

识他人。

每个人都有不为人知的多面性。满头银发的老人，也曾鲜衣怒马少年时;雷厉风行的职场精英,

回到家中可能是温柔的母亲。苏轼被贬时，在仕途失意中写下“竹杖芒鞋轻胜马”的旷达，却也在

《江城子》中吐露“十年生死两茫茫'’的深情。这种多面性不是矛盾，而是生命的丰富性使然。正

如哲学家赫拉克利特所说:“人不能两次踏入同一条河流。''人的经历与心境始终在流动变化，唯有

摒弃先入为主的判断，才能触摸到真实的灵魂。

理解他人的多面性，能搭建起心灵沟通的桥梁。心理学中的“共情”理论指出，当我们尝试站在

他人角度思考，便能减少误解与冲突。陶行知先生在晓庄师范办学时，得知朋友的孩子偷拆钟表，他

没有认同打骂的做法，而是看到孩子对机械的好奇,顺势引导其了解了许多相关知识。这种理解与

包容，不仅保护了孩子的天赋，更赢得了朋友的尊重。反观网络上的“键盘侠”,往往凭片面信息就对

他人进行道德审判，正是缺乏理解与包容的表现。

以理解之心观人，不仅是对他人的尊重,更是自我格局的提升。《论语》有言:“君子和而不同。”

真正的智者懂得欣赏差异，在理解中收获成长。当我们看到父母脆弱的一面，才能体会他们的不易；

发现同学的闪光点，才能在合作中实现共赢。这种包容的态度,最终会内化为我们面对世界的温柔

与力量。

生活不是非黑即白的判断题，而是充满色彩的画卷。愿我们都能摘下偏见的滤镜，以一颗柔软

而敏锐的心，去发现他人的多面精彩。当理解成为习惯，包容成为本能,我们收获的不仅是和谐的人

际关系，更是一个丰盈的精神世界。

技法点拨

材料作文，就是根据所给材料及要求来写作的一种作文形式。材料既可以是文字，也可以是

图画、图表;既可以是一则材料,也可以是多则材料。不管什么类型的材料，在审读时我们都要抓

住其中的关键词，然后再根据关键词来确定写作角度,从而将材料作文转化为命题作文。具体方法

知下：

1.审读材料，精准立意

(1)读透材料，领会内容。阅读材料时，要从材料的整体着眼，把握材料的核心内容。

(2)精心筛选，提炼观点。从不同角度审读材料，可以得到不同的观点。基于材料观点的多元化,

要进行适当筛选。筛选的原则:①服从材料的整体;②观点要新颖;③要有话可说。

⑶选准角度，明确立意方向。抓材料中的关键词句，确定合适的立意角度。如“典型例题”中的

材料,可抓住“关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一分理解、包容、尊重和欣赏”,确定立意角

度:打破固有认知，以开放包容之心重新认识他人。立意角度要尽量小而具体。

(4)审清要求，规范写作。材料后面的要求需要仔细阅读,如果有“根据材料”“结合材料”等文字,

写作时要巧妙体现材料的内容或影子，这就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套;

如果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后根据具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写

法、字数等方面的限制，最后再规范地写作，绝不能越“雷池”一步八

2.拟题有法.新颖出彩

(1)借用材料，精心拟题。①直接引用材料中的关键词句拟题。②在关键词句前后添加修饰语,

形成观点来拟题。③抓关键句，提炼观点拟题。④提炼材料中心，树立观点拟题。

(2)妙用修辞拟题。在拟题时可以运用比喻、拟人、反问等修辞手法。如《风，可以穿越荆棘》

《在大地温暖的怀抱里》《安能随意弃诚信》等。

(3)巧用佳句拟题。化用诗文典籍、名篇名句、戏曲歌词、广告语等，给人眼前一亮的感觉。

如《众里寻他千百度》《择善而从》《我心永恒》等。

（4）反弹琵琶，反向思考拟题。如《进一步海阔天空》《不妨泼瓢冷水》《美丽的谎言》等。

对I训

（2025•唐山路南区二模升阅读下面文字，根据要求写作。

莫怀成的散文《散步》中有这样一句话:“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地，走得很仔细，好像我

背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

每个人都会被生活赋予不同的角色，然后担当起自己的责任，稳稳地，走得很仔细，很有使命感。

对此，你有怎样的体验与思考?请写一篇文章。

要求:①选准角度，确定立意，明确文体（不得写成诗歌）;②自拟题目;③不得抄袭、套作,不得泄

露个人信息;④不少于600字。

I■

题型二全命题作文

典型例题

（2025•北京改编）阅读下面文字，根据要求写作。

世界是一个科学大课堂，时时学科学，处处用科学。阅读经典作品、参与社会实践、畅游海底

遥望星空……我们增长科学知识,领悟科学精神，提高科学素养。

请以《一堂科学课》为题,写一篇作文。文体不限，诗歌除外。

要求:①内容积极向上;②不少于600字;③不得出现真实的学校名称、师生姓名等。

【写作指导

首先，阅读导语,明确写作方向。导语打破了传统科学学习局限于教室和书本的观念，强调科学

学习的时空无界限，无论是日常生活的瞬间，还是广阔天地之间，都蕴含着科学知识渚口时刻可以进

行科学学习并运用科学知识。“增长科学知识，领悟科学精神,提高科学素养，，明确指出了科学学习

可能取得的成果，为写作提供了明确的写作重点和价值导向。

其次，细读题目,把握写作重点。“一堂''表明作文需聚焦于某一次具体的科学学习经历。“科学

课''可以是一次社会实践、一次自然观察、一次科学实验等。写作中要突出自己在这堂课中获得

了哪些科学知识，如了解了某种物理原理、生物特性等;领悟到了怎样的科学精神,如勇于探索、

实事求是、创新思维等;自身的科学素养在哪些方面得到了提升,如观察能力、分析能力、实践能

力等。

.优秀例文

一堂科学课

“同学们,今天我们要用最普通的材料，搭建一座能承重的纸桥。”科学老师举起两张A4纸，教

室里的空气突然变得轻盈，像被施了魔法。

我摩挈着薄如蝉翼的纸张，转头对上同桌小雨递来的目光——那里面跳动着和我一样的困惑。

前桌的小明已经迫不及待地卷起纸筒，可刚放上两支铅笔，纸筒就像被巫师施了瘦身咒，瘪塌塌地

瘫在桌上。教室里此起彼伏的叹息声，像被风吹散的蒲公英。

“试试把纸折成波浪形。”老师的声音像投入湖面的石子，激起层层涟漪。我望着手中被均匀

折叠的纸张，突然想起上周参观桥梁博物馆时，解说员说过拱形结构能分散压力。阳光透过窗户斜

斜地切进来,在折痕上跳跃成金色的琴弦。

当我和小雨把十二个波浪纸并排粘合时，教室后墙的挂钟正指向三点十五分。小明抱着装满

橡皮的塑料盒小跑过来,盒子里的彩色橡皮堆成了一座小山。”三块、五块、十块……我们屏住

呼吸,看着纸桥在重负下微微颤动，却始终倔强地挺直脊梁。当第二十块橡皮稳稳落定时，不知谁带

头鼓起了掌,掌声像涨潮的海水漫过整个教室。

“知道为什么波浪形能承受更多重量吗?”老师用教鞭轻点投影幕布,那些弯曲的浅条瞬间“活”

过来，在光影中舒展成优美的弧线,“就像古罗马的拱门，悉尼的歌剧院,自然界的贝壳、蜂巢，科学就

在这些优美的曲线里‘跳舞''

我摸着纸桥上的折痕，突然明白科学不是实脸室里冰冷的仪器，而是藏在每道褶皱里的智慧。

就像此刻窗外飘过的云朵,看似柔软无形，却能托起整个天空。放学的铃声响起时，我的书包里除了

皱巴巴的纸桥模型，还装着会发光的疑问:如果用不同材质的纸张，如果改变波浪的疏密……

科学课的余韵在走廊里轻轻回荡，我知道,这堂课的终点，正是无数新问题的起点。

技法点拨

全命题作文,就是按照出题者给出的既定题目进行写作的作文样式。命题作文的形式:①直接

以“命题”出现，前后没有提示语或导语，限制较少，考生可多角度选材立意;②以“提示语或导语+命

题”的形式出现，题中的提示语或导语为考生在审题或选材上作出一定的引导C

一、审题要领

I.审提示语

提示语是对作文题目的阐释，也是对作文立意的提示和指导,因此审提示语是审题目的前提。

审提示语应先抓提示语的关键词句，然后再根据关键词句确定写作方向。

2.找准题眼

审题要会抓题眼，即题目中的核心词。抓住这个题眼,理解它的内涵和外延，方能在作文中准确

立意、选材JA到四两拨千斤的效果。如“耳畔总想起那句话”，题眼是“那句话”，文章的选材就要围

绕“那句话”展开。

3.审文题的限制

很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等进行限制，规定范围，学生必须严格地在规定范

围内作文,只有这样才能不离题，不偏题。

二、立意技巧

1.以问引领法

针对一般题目，可根敏，是谁”“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，自问自答,连续追问下去，这

样文章的写作线索会逐渐清晰，写作思路会逐步拓宽,写作内容也就会逐渐深入。

2添枝加叶法

独词式题目用增补信息的方法可以缩小写作范围，找到一个小的切入点。如作文题《在路上》,

可以具体为“在追梦的路上”“在求学的路上''等，将"在路上”的内容具象化，再确定选材范围和写作

方向。

3.虚实转化法

一些作文题目比较抽象，需要化虚为实,把抽象的内容具象化，用具体的事例来表达题目的主

旨。如《我生命中的太阳》，这里的“太阳”实际上是指能带给你精神力量的人或物，如老师、父母、

朋友、知识、理想、精神品质、想象力、创造力、某种兴趣爱好等。

_________________凰国即匾一

（2025•唐山开平区二模）阅渎下面文字，根据要求写作。

《菜根谭》里讲“花看半开，酒饮微醺这启示我们:人生最好的光景，不在于成功时的热闹与

欢愉，而在于将要达到却暂未达到时的希望和期待，在于由此生发的生存智慧或人生感悟……

请以《半开的美好》为题,写一篇文章。

要求:①联系生活实际,有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文章中不要出

现真实的地名、校名和人名0

I■

题型三半命题作文

典型例题

（2025・河南节选）阅读下面材料，根据要求写作。（材料见P161“题型一典型例题”）

请以《我看到了你（他/她）的》为题目，写一篇记叙文。

要求:①将题目补充完整，然后作文;②表iA意图明确，内容具体充实;③不要套作，不得抄袭;④

600字左右;⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。

写作指导

首先，审题、补题。题目中的“我”明确了文章要以第一人称视角叙事，文章需体现“我”的观察、

感受和成长。“看到”不仅指视觉上的观察，更强调通过具体事件、细节，内心真正“发现”利“懂得”,

是从外在到内在的认知转变。写作对象可选择亲人、朋友、老师、陌生人等，重点展现对特定人

物的新认知。横线处需填写能体现人物特质或情感的词语，如“坚强”“脆弱”“温柔易"“光芒'’等,

这是文章立意的核心。

其次，明确立意。可写情感类，挖掘人物背后不为人知的情感，如看到爸爸“疲惫”背后为家庭的

默默付出，理解妈妈“严厉”表象下的良苦用心也可以写品质类，展现人物特殊品质，如目睹陌生人

在困境中展现的“勇敢”,同学面对失败时的“坚韧还可以写成长类，通过观察他人的变化,折射自

身成K,如看到曾经内向的朋友变得“自信”,从中获得鼓舞等。

.优秀例文

我看到了他的脆弱

那天,我第一次看到了父亲的脆弱——这个在我心中永远坚强、从不言败的男人，也有脆弱、

无助的一面。

那天，父亲难得从忙碌的工作中抽身,提议全家去郊外野餐•。他脸上挂着轻松的笑容，仿佛把积

攒了许久的疲惫都抖落了。原本阴沉的天空仿佛也被他的情绪感染，渐渐放晴。阳光透过云层洒

在草地上,我们铺开餐布，享受着难得的闲暇。父亲讲着小叶候和三姨奶一起生活的趣事，母亲笑着

给我们递水果，弟弟在草地上追逐蝴蝶，一切都那么温馨美好。

突然，父亲的手机急促地响起。他接起电话，脸上的笑意逐渐被凝重取代,指节因为用力攥着手

机而泛白。“三姨奶突发脑出血，现在在医院抢救。”尽管父亲极力想让语气听起来镇定，但我还是

捕捉到了他声音里的慌乱。去医院的路上，天色骤变，狂风撕扯着路边的树枝,豆大的雨点砸在车窗

上。车内一片沉默，只有雨刷在机械地摆动，仿佛错乱的时针。

一到医院，父亲便冲下车往手术室狂奔。平日陪我锻炼时，他总是气喘吁吁,可此刻，我却怎么

也追不上他的脚步。然而，父亲终究还是晚了一步,三姨奶已经离开了。父亲僵立在手术室门口，仿

佛被风一吹就能轰然倒地。母亲走过去，轻轻拍着他的后背安慰，父亲只是抿着嘴,机械地点头。回

家路上，雨停了，但天空依旧灰暗，湿漉漉的地面映着零星的路灯光，像撒落的泪滴。

深夜，我起床喝水，隐约听见声响。循声望去，父亲坐在阳台角落，凝视着漆黑的夜空，他的叹气

声在寂静的夜里格外清晰。他不再是那个永远坚强的顶梁柱，而是失去了至亲长辈的孩子。那些

他常念力的童年回忆，在三姨奶离开后，在他心中划出了一道难以弥合的伤疤。

那一刻，我看到了父亲的脆弱。看着他孤独、哀伤的身影，我忽然明白，成长并不只是年龄的增

长,而是学会扛住生活的重压;而真正的成熟，是能在他人脆弱时给予依靠。从今往后,我要用自己

的方式守护父亲，就像他曾经守护我那样。亲情最珍贵之处,就是能在彼此需要时，成为对方坚实的

依靠。

技法点拨

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一

种作文题型。写好半命题作文要突破审题和补题关。

1.审题

(1)审清己命题部分的显性信息。如《这次，我没有》，“这次”限定了时间范围。写作

时要详细写“这次”怎么样，对“那次”的相关内容应一笔带过。“我”提示了写作内容只能是自己的

亲身经历，要写出自己真切的感受与体会。“没有……”,一反平常的“有……”,使横线上补写的内容

意思反过来,暗含了“有”,写作归应体现出从“有……”到"没有……”的过程，重点写出其中的变化。

(2)审清未命题部分的隐性信息。如《这次，我没有》中要填补的词语应是写作对象,

如“哭泣,，”生气,，”放弃,，等。

2.补题

(1)具体事物补题法。可选择一个比较小的切入口，从一个具体的事物切入题目,从而将一个相

对较"大''的题目缩小为一个比较"小''的题目。如《我与的亲密接触》，可补题为《我与长

城的亲密接触》，写作对象聚焦在“长城”这一事物上，集中笔墨写自己在参观长城的过程中体会到

的历史，引发思考。

(2)抽象事物补题法。可化具体为抽象，便于书写内心复杂的情感。如《这次，我没有》,

可补题为《这次，我没有逃》，考生可叙述自己在生活学月中遇到挫折，由惧怕、逃避到不放弃的

过程。

(3)特定情境补题法-这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定的氛围,给人一个思绪飘逸、充

满遐想的空间，从而引发丰富的联想。如《来了》，可补题为《一场美妙的雨来了》，将写

作对象聚焦在“美妙的雨”带给刍己的感受和思考上。

(4)巧用修辞补题法。如《成长的》，可补题为《成长的催化剂》，把生活中经历的挫

折比作“催化剂”，催促自己变得坚强、勇敢。

针I对0DO

（2025•唐山玉田二模）阅读下面文字，根据要求写作。

当一缕阳光穿过树叶，当一行文字跳入眼睛,当一句话语抚慰心灵……你是否感受到生活中

的美好?这就是诗意在我们身边的闪现。

请以《中有诗意》为题,写一篇作文。

要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外，文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不要出现

真实的地名、校名和人名;⑥不少于600字。

I■

题型四话题作文

典型例题

（2025•石家庄正定二模悯渎下面材料，根据要求写作。

“伏笔”指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。回望过去,人生中有很多“伏

笔”,奉一次迈步，都是前进的伏笔;拿一次感动，都是幸福的伏笔;拿一次努力，都是成功的伏笔……

立足当下，我们也要感谢现在奋斗的自己,是为未来的成功埋下“伏笔感谢现在拼搏的自己，是为

未来实现梦想埋下“伏笔

请围绕“伏笔”这一话题，自选角度,写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以抒发

感想。

要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外，文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于

600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

【写作指导

首先，审读材料，明确话题内涵。这则材料的核心话题是“伏笔材料中指出"伏笔''的定义，即

指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示;对“伏笔”的内涵也做了多元阐释:意味

着过去的种种经历、行为为未来的发展和结果埋下线索。

其次,结合材料提示，多角度立意。可以从个人成长出发，阐述过去的挫折、努力、选择等如何

成为后续成功、蜕变的伏笔，强调枳累和坚持的意义;也可以从情感方面立意，如过去的友情、亲情

中的点滴温暖成为未来幸福的伏笔，突出情感的延续与升华;还可以从社会、历史等宏观角度，探

讨前人的探索、奉献为后世进步埋下的伏笔，体现传承与发展。总之，要围绕“过去对未来的铺垫作

用”这一核心来确立主旨,展现对人生、社会等方面的思考。

.优秀例文

埋下坚持的伏笔

人生如同一幅绚丽的长卷,每一次坚持都是在画卷上精心埋下的伏爸，等待着在本来的某一

刻绽放出夺目的光彩。

小时候，我被电视里舞者轻盈的身姿深深吸弓I,便央求父母送我去学舞蹈。一开始，一切都充满

了新鲜感。但很快，压腿的疼痛、下腰的恐惧，如同凶猛的浪潮，将我最初的热情一点点淹没。每次

训练时，那钻心的疼痛让我无数次想要放弃。

记得有一次，老师要求我们练习连续侧空翻。我看着镜子中笨拙的自己，一次次尝试，又一次次

摔倒。膝盖、手肘擦破了皮，钻心的疼让泪水在眼眶里打转。我觉得自己根本不是学舞蹈的料，想

要逃离这个让我痛苦的地方。

然而,当我看到舞蹈室里那些高年级学姐优美的舞姿时，心中又涌起一股不甘。我想起自己最

初对舞蹈的热爱，想起父母送我来学舞蹈时那充满期待的眼神。那一刻，我在心底暗暗发誓:我要

坚持下去。

从那以后，每天放学后，我都会留在舞蹈室加练。一次次摔倒,又一次次爬起，汗水湿透了我的

练功服，我却从未停下脚步。每一次的坚持，都是我为未来埋下的伏笔。

日子一天天过去，我的努力开始有了回报。我能够轻松完成曾经让我望而却步的动作，在舞蹈

比赛中也能自信地展现自己。那些曾经的疼痛与汗水，都化作了我成长的养分。

后来，学校组织文艺汇演，我有幸被选中领舞。站在舞台上,灯光洒在身上，音乐响起，我翩翩起

舞，将自己对舞蹈的热爱尽情释放。台下的观众被我的表演深深吸引，爆发出雷鸣般的掌声。那一

刻段知道，曾经的坚持终于迎来了绽放的时刻。

如今，每当遇到困难想要放弃时，我都会想起学舞蹈时的那段经历。那些在舞蹈室里挥洒汗水、

咬牙坚持的日子,就像一颗种子，在我的生命里埋下了坚持的伏笔。它让我明白，无论前方的道路多

么艰难，只要坚持不懈，就能在未来收获成功的喜悦。

人生的道路漫长而曲折，每一次坚持都是在为未来的美好埋下伏笔。只要我们怀揣着信念，勇

敢抱走下去，那些曾经的坚持，终会成为我们人生中最耀眼的光芒。

技法点拨

话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象用话题限定写作范围的作文题型。话题

作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式。写好话

题作文，要做好如下方面：

1.审题

⑴细审提示语。提示语是引出作文话题的材料，揣摩提示语，旨在寻找其与话题的内在联系，

从联系中领悟题旨,然后筛选出适合作文的最佳材料。

(2)紧扣话题。话题是作文的核心，是命题人对作文范围的限制,是写作选材的依据和标准。

2.拟题

(1)扩展法。即在话题的基础上添加一些修饰语组成作文题目。如2023河北中考作文以“守

常”为话题，可拟题为“创新与守常”“守常精神”等。

(2)巧设悬念法。设置一个诱人的悬念或不同寻常的结局，更容易抓住读者的心,让人想多看几

眼。如以“初”为话题，可以拟题为“靡不有初”“最难忘是初见'’等。

(3)巧用修辞法。指运用比喻、拟人、夸张等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、贴切。巧用

修辞,可增加题目的美感。

________S3锄0D圈________/

(2025・沧州二模润读下面材料，根据要求写作。

漫画中，几人共同拼接巨大拼图，这是一种力量的汇聚。其实,生活里“聚力”同样蕴含着巨大力

量。团队合作时众人智慧与力量的融合，能战胜看似无法克服的困难;个人长期积累知识与经验,

会在某一刻实现梦想的突破;社会中众人爱心的汇聚，能传递无尽温暖……

洲6

请以“聚力”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，分享你的故事与感悟。

要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外，文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于

600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

【详解答案】

河北中考真题体验

1.【思路点拨】

一、审材料。先明确歌谣的核心寓意:“雨”具有双重意义——既是考验，也是滋养;“成长”包含三阶段——破土发

芽、开花、长大。再匣清两者关联浦是成长的见证与助力，成长需借雨的馈赠淬炼品格。最后聚焦关键精神特

质，如勇气、坚韧、从容，确保立意贴合自然隐喻与人生体验的融合。

二、审写作要求。写作时要紧扣歌谣中雨滋养万物、生命向阳生长的内核，将生活中类似“雨”的经历（如他人鼓

励、自我突破）与成长蜕变相联系,用具体事例展现感悟，避免空泛论述。自拟题目须贴合主题，语言要融入真情

实感，让“雨”的意象与成长轨迹自然交融，体现对“滋养与成长”的独特理解。

【佳作示例】

拔节之声

雨声滴答，轻轻叩击着大地的心扉，我听见了生命拔节的交响。小草渴望发芽,梨树期盼开花，麦苗期待长大,

每一滴雨都是自然的馈赠，而每一种生命都在以自己的方式回应这份馈赠，谱写独特的成长乐章。

破土:以勇气叩响成长之门

刚上初中时,浓重的乡音像一堵无形的墙，将我困在沉默的牢笼里。语文课上，每当老师提问,我便死死盯着

课本，仿佛那些文字能替我遮挡所有目光。直到有一天,老师轻轻走到我身边，说:“方言是土地的印记，这不是缺

点，也不该成为束缚你的绳索。”她的眼神像一缕阳光，穿透了我心中的阴霾。终于，我颤抖着举起手，声音像一颗

怯生生的种子悌一次顶开厚重的土壤，去到了雨水浸润的清甜。那一刻，我明白:成长的第一步，是勇敢地推开那

扇紧闭的门。

拔节:在风雨中淬炼韧性

初一下学期，广播站招新生。我攥着报名表，在广播室门口徘徊许久。雨丝斜斜地飘过来,打湿了“播音员”三

个字,也打湿了我犹豫的心。我深吸一口气，推开了那扇门。

然而,第一次试播时，短短几句话念得磕磕巴巴，学长皱紧的眉头像片乌云。但我没有退缩，每天清晨我都会

早到校半个小时，在空荡的教室里练习。当我的声音终于如经雨的麦苗般日渐清亮，窗外的雨声仿佛也在为我鼓

学。原来，成长就是一次次跌倒又爬起,直到风雨再也无法折断你的脊梁。

绽放:让生命在雨露中盛放

初二那年,我正式成为校园广播站的播音员。红灯亮起,我对着话筒轻声说:“同学们好，这里是校园之声……,

声音清澈而坚定，像一株历经风雨的梨树,终于绽放满枝繁花。播完走出导播间，我想起无数个清晨，独自一人在

教室里反复打磨字音。所有的笨拙与坚持，此刻都化作着不见的根系，深深扎进脚下的土地。

雨依然在下，像一尚永不完结的歌。破土时的勇气，拔节时的受初,绽放时的从容——每一步成长.都需如草

木般,坦然迎接每一场雨。因为雨不仅是考验，更是滋养;不仅是挑战，更是馈赠。

2.【思路点拨】

这是一道话题作文题，题干分为两个层次。第一层借助《现代汉语词典》（第7版）解释何为“定心丸”;笫二层进

行了思维的发散,拓展了“定心丸”的外延。外延举例包含了“话语”“承诺”“书信”“眼神'“'手势”“拥抱皿陪伴”等，侧

重于写人记事类文章，修饰词语为“鼓励有力”“真诚”“赞许”“肯定”“温暖”"默默''等具有阳光、积极向善特质的

社会价值理念相关词汇。我们可以从个人经验出发，捕捉那些使我们感到安心和稳定的瞬间;也可以分析社会现

象，讨论哪些政策和行为能够给予大众“定心丸”。据此可拟题为《一句良言,一颗定心丸》《定心丸的力量》《寻

找生活中的，，定心丸，，》《心定则事定》《谈“定心丸”的意义》等，通过写作,表达感激之情，歌颂党的政策等。

我们可以选择讲述一个或多个与“定心丸”相关的故事。例如，可以描述一次在困难时刻，朋友的一句鼓励的话语

如何让我们重新振作;或者讲述一次在面临选择时，家人的一个肯定的手势如何让我们坚定信心。对贫困学牛•的

援助政策、学校为学生提供的心理埔导等亦可作为素材:讲述故事时，要注重细节描写，使文章生动感人;发表看

法吐要观点明确，论据充分，使人信服。

【佳作示例】

陪伴是最长情的定心丸

考场外的雨在迟意地下着，雨线如注，一条条打在我潮湿的心里，泛起绿波。朦胧中，我仿佛听到妈妈又在动

情地唱歌，不禁潸然泪下。

“陪你把沿路感想活出了答案,陪你把独自孤单变成了勇敢，一次次失去又重来，我没离开，陪伴是最长情的

告白。”这是妈妈最喜欢的歌曲，我百听不厌，是的，妈妈的陪伴是最长情的定心丸。

回想起冲刺中考的这段难熬时光，平时成绮在年级前十的我曾充满自信。可最近几次模拟考试，我的成绮却

一落千丈，一次次波动，让我焦灼不安，几近崩溃。冰凉的心徘徊在暗无天日的深沟谷底，我每晚都会从噩梦中惊

醒，撕心裂肺的呐喊是喑哑的恐惧，让我胆寒。但每次惊醒，总能看至J妈妈坐在我的床边。凝视着妈妈深陷成两道

儿干瘪的“沟壑”的眼窝，我发现,她脸上的每一寸肌肤都写着对我的担心和疼爱。

我问妈妈为什么在我房间，她紧锁的眉头瞬间像被熨斗熨平般舒展，刮了一下我的鼻尖，说道:“傻瓜，看着你

熟睡时幸福的微笑,妈妈欣慰呀!刚刚看到你表情痛苦，浑身抽搐,就知道你做噩梦了。来,宝贝！放松,深呼吸，今天

晚上妈妈搂着你睡!”还没有等我反应过来，妈妈早已经拥我入怀。妈妈的怀抱里，好温暖，好温暖,我又触摸到了

母爱的味道。那一晚我睡得很安稳，很安稳。

后来听爸爸说，那段时间妈妈不放心，每天晚上都会陪伴我到天快亮的时候才"偷偷回到他们的卧室。原来

在我最艰难最无助的时候，妈妈都陪伴在我身边,想给我吃一颗定心丸，而我过去竟然一点儿也没有觉察到。

临近中考，平时对做饭没有一丝兴趣的妈妈开始疯狂地刷短视频，认认真真地记下每一道美味菜肴的具体

做法。食材多少、配料比例、火候大小、烧菜步骤,连放盐放佐料的时机都用正楷写得清清楚楚。妈妈的字隽

秀端庄，字如其人。妈妈是财会出身，又专门练过书法。我能写一手好字大抵是遗传了妈妈的优良基因吧！

光说不练假把式,妈妈每天中午总是想尽办法给我做刚学会的菜品，荤素搭配，每天绝不重样。尤其是中考

前几天，为给我增加营养，她更是变着花样地给我烧鱼吃。妈妈笑言:“吃鱼能让脑袋变得灵光，中考就能超常发

挥。”前天放学，我一进门就闻到鱼香。原来妈妈做了糖醋鲍兔,鱼肉橙黄鲜亮，让人垂涎欲滴。我跑过去夹起一块

放在嘴里，外酥里嫩，连连称赞:“好吃好吃，大厨有长进，点赞!”“馋猫一个，洗手，开饭!”妈妈的脸上笑开了花。

今天，我在考场上情不自禁地写下这些文字,咀嚼看妈妈甜蜜的爱，感受着妈妈无私的陪伴，突然间,我有了

必胜的信念，有了拼搏的底气,有了向上向善的动力源泉。

时光不老，岁月可期。我终于明白了：简单的关爱是心安，最长情的陪伴是妈妈给予我的定心丸。

中考题型•技法突破

题型一材料作文

【思路点拨】

本次作文的材料围绕莫怀戚《散步》中的语句展开，核心在于强调每个人在生活中被赋予不同角色后要担当起

相应责任，稳稳前行且有使命感。这一主题具有深刻的现实意义，引导我们思考责任对于个人和社会的重要性。

立意上，可突出责任是个人成长的动力，担当责任能让我们变得更加成熟和优秀，例如在学习中认真完成学业任

务，能提升自己的知识和能力他可论述责任是社会进步的保障，每个人履行好自己的责任，社会才能和谐稳定发

展，就像各行各业的工作者坚守岗位，为社会创造价值。

【佳作示例】

稳稳前行.不负所托

暮色中，我又想起《散步》里那句话，恍然惊觉，生活恰似一场漫长的旅程，我们每个人都被赋予了不同角色,

而责任,便是脚下那条必须稳稳踏住的路。

清晨的街道,总被环卫工的扫帝声唤醒。张大爷是我们社区的“老黄牛”,无论酷暑严寒，总能看到他佝偻着

背，将落叶、纸屑一一扫进簸箕。有次暴雨突至，积水裹挟着垃圾堵住下水道,他二话不说挽起裤腿，徒手清理堵

寒物。混浊的污水浸湿了他的鞋袜，他却笑着说:“这路干净了，大伙儿走着才舒心。“他用布满老茶的双手，扫出

了城市的整洁，也担起了平凡岗位上不平凡的责任。

教室里，老师的身影永远忙碌。李老师带我们班时，她的父亲突发重病，她却从未耽误过一节课。白天在讲台

上激情授课，晚上在病房里批改作业。有同学发现她眼底的疲惫,她却摆摆手:“你们的成长，不能等。''她用沙哑

的嗓音、熬红的双眼，诠释着师者的担当，将知识与关爱传递给每一个学生。

回到家中，父母的身影总是温暖而坚定。妈妈既要工作，又要操持家务，每天变着花样给我们做可口的饭菜;

爸爸为了让我们过上更好的生活,默默承受工作的压力，即便再累，回家也会耐心听我分享学校的趣事。他们用

坚实的臂膀，为我们撑起一片无忧无虑的天空,扛起了家庭的贲任。

在这些平凡又伟大的身影中，我感受到了贵任的重量。它或许没有惊天动地的壮举，只是体现在日复一日的

坚守中，体现在面对困难时的不退缩上，体现在对他人、对社会的默默付出里。就像我和爸爸妈妈一起照顾生病

的好奶，为她梳头、喂饭，陪她聊天，虽然辛苦，却从未想过放弃,因为我们知道，这是家人之间的责任,是爱的延续。

生活的道路上，我们都在扮演着不同的角色，学生、子女、朋友……无论哪一个角色，都需要我们稳稳地前行，

用心去担当。因为每一份责任,都是一份承诺，都是对世界的一份贡献。当我们肩负起这些责任，一步一个脚印地

走下去，便会发现，我们背上的，真的如同整个世界那般重要且珍贵。

题型二全命题作文

【思路点拨】

一、审题。作文题目《半开的美好》直接点明了核心意象“半开”，材料引用《菜根谭》“花看半开，酒饮微醺''，并

指出人生最好的光景在于将要达到却暂未达到时的希望和期待，以及由此产生的生存智慧或人生感悟。这意味

着写作需围绕“半开”这种未完全达成目标的状态展开，挖掘其中蕴含的美好，且要结合生活实际，抒发真情实感。

二、立意。希望与憧憬之美:“半开”弋表着目标在望却未至,此时心中满是对成功的渴望与憧憬，这种希望本身就

是一种美好。例如，在学习中,为了考上理想的学校而努力，成绩逐步提升但还未被录取时,那种对未来的期待能

给人带来动力和愉悦。成长与积累之美:在追求目标的过程中，每一次小的进步都是成长，每一次克服困难都是

积累。“半开'’的状态让我们有时间沉淀自己,这种成长的过程是美好的。比如学习绘画，从最初的线条都画不直,

到能画出简单的图形，这个过程充满了收获的喜悦。珍惜当下之美:“半开”提醒我们不要只盯着最终的结果，而

要珍惜当下的努力和经历。每一次的尝试、每一次的挫折都是人生最宝贵的财富,这种对当下的珍视体现了生

活的美好。

【佳作示例】

半开的美好

“花看半开，酒饮微醺。”古人的智慧，如一盏明灯，照亮了我对人生的思索。我渐渐懂得，人生最好的光景，并

非成功时的喧嚣与狂欢，而是那即将达到却暂未达到时的希望与期待，是“半开”时独有的美好。

小时候，我痴迷于绘画，梦想着有一天能举办一场